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Página web y plataforma educativa de la EOI de Tarazona

Categoría: Blog y web 2.0 del ámbito el día 2011-09-20 18:03:53

 Os incluyo en los enlaces del blog las páginas de la Escuela Oficial de Idiomas de Tarazona, para quien pueda ser interesante.

SU PÁGINA WEB: http://www.eoitarazona.educa.aragon.es/index.htm

Y su plataforma e-ducativa, desde la que nos abren su blog, su web de plataforma y su aula virtual: 

http://e-ducativa.catedu.es/50011045/sitio (página web)

http://e-ducativa.catedu.es/50011045/bitacora (blog)

http://e-ducativa.catedu.es/50011045/aula/acceso.cgi?wIdSeccion=82 (aula virtual, para la que has de estar registrado como alumno)

 

El 97% de los profesores considera que la tecnología en el aula mejora el aprendizaje

Categoría: Seminarios E2.0 CPR Tarazona /Reflexiones 2.0 el día 2011-09-14 17:29:33

En mi corta experiencia como asesor TIC, he viajado sobre las turbulentas aguas del cambio, la adaptación, los sobresaltos, que se desarrolla sobre los diversos entramados y programas institucionales, especialmente el "Programa Escuela 2.0". Me he encontrado, en este devenir, desde gente dispuesta y con iniciativa constante por integrarse en la marabunta tecnológica que nos aborda, a gente que te comenta, por contra que "me vale con los apuntes de hace 15 años", o "¿para qué la formación del profesorado?", u otros comentarios de lo más respetables pero que por supuesto no comparto en absoluto.

Al hilo de esta pequeña reflexión, pienso que desde mi opinión, las tecnologías vienen a ofrecernos NO un nuevo camino por el que transitar, sino otro vehículo que nos permita hacer el mismo camino de antes de forma más cómoda, rápida, y efectiva. Por supuesto que se puede recorrer el camino a pie, en bicicleta, o a gatas, pero pienso que cada vez más, los medios, al menos en el entorno que nos rodea, se están disponiendo ante nuestros ojos de forma más asequible, y que renunciar a viajar en primera cuando nos lo ponen en la mano no deja de ser una bravuconada o un despiste...

Pienso por otra parte que no hemos de caer en el error contrario, el de dejarnos llevar por la corriente tecnológica y olvidar el componente humano que tiene la docencia. Un botón que abre una ventana a internet nos ayudará a dar una clase, a recoger información, a mostrarla de forma más atractiva para el alumno, pero NUNCA ha de ser la excusa para anular nuestra labor como artesanos de la eduación, como personas que comprendemos al alumno para darle la solución que necesita, y no la que nos dicta la máquina.

La tecnología, contrariamente a una línea de opición bastante generalizada, no implica trabajar menos, significa trabajar mejor , si la utilizo de la forma adecuada. Pensar lo contrario crea a veces un rechazo no procedente, cuando lo pero de implementar una nueva aplicación, programa, o sistema de trabajo a través de una herramienta TIC es el primer paso, puesto que luego todo deben ser facilidades y mejoras en las prestaciones del trabajo realizado.

¿PUEDE LA MÁQUINA SUSTITUIRNOS COMO DOCENTES?

No debería ser así.

Turing dijo que si una máquina llegaba a solucionar un problema como un hombre, entonces los hombres eran máquinas.

Searle le contrarrestó, con su modelo teórico de la "habitación china". Explicó como, aunque un hombre, actuando como una máquina, fuera capaz de traducir un texto en chino con las instrucciones adecuadas, nunca podría llegar a entender el chino.

James, maestro histórico de la filosofía pragmática, y la psicología de la adaptación, renegó de la posibilidad de que una máquina pudiese enamorarse porque actuara como tal(algo que un conductista defendería) Estaba en contra de la hipótesis de la "autómata enamorada". Un robot podrá actuar como una persona enamorada, pero nunca tendrá la emoción de enamorarse. 

Los teóricos del procesamiento de la información han intentado diseñar máquinas que actúen como un hombre, pero al final el componente emocional, incluso cognitivo, de una persona, supera, al menos de momento, cualquier construcción artificial. 

Con toda esta reflexión quiero decir que tecnología SÍ, pero no como fin último, sino como apoyo, como herramienta, quizá también como contenido en sí mismo, como procedimiento, ligado a las necesidades que nos plantea la sociedad de conocimiento y globalidad que hoy nos envuelve.

Estas elucubraciones surgen de una noticia que he recogido de la página del CATEDU, y que os pego a continuación. Yo no la titularía, como la noticia, "La tecnologia...", sino "El uso racional de la tecnología...":

El 90% de los alumnos y el 97% de los profesores considera que el uso de recursos tecnológicos en el aula mejora el aprendizaje, según los resultados de la investigación AULATICE con la que ha colaborado SMART Technologies.

 

Formación para usuarios y webmaster de plataforma educativa, CATEDU

Categoría: Cursos de interés 2.0 CPR el día 2011-09-14 17:17:04

 Se va a abrir la primera tanda de formación para la plataforma educativa en el CATEDU.

La formación para usuarios y webmasters de la Plataforma E-Ducativa Aragonesa se iniciará en Octubre. Durante la semana del 3 al 7 de octubre se realizará la inscripción en los cursos.

La información estará en http://e-ducativa.catedu.es

 

¿QUÉ ES E-DUCATIVA?

Es una plataforma que tienen a su disposición, a través del CATEDU, los centros educativos públicos aragoneses. Facilita un espacio web, con su sitio web(con una configuración determinada), blog, y aula virtual. Se requiere un webmaster por centro, y se recomienda para utilizarla, realizar previamente el curso a nivel usuario.

Todos los centros en Aragón, tenéis ya la posibilidad de trabajar con la plataforma educativa, unos la han llevaado adelante y otros no. Tiene 3 partes fundamentales:

- PÁGINA WEB: Se trata de un modelo de página web como otro, con su particular configuración. Lo llaman también "SITIO"

- BITÁCORA: Al blog de centro, le llaman "bitácora", es un mecanismo para presentar noticias y novedades, básicamente, aunque tiene más opciones.

- AULA VIRTUAL: Esta, con creces, es la funcionalidad más complicada, pero a la vez de más posibilidades. Se trata de gestionar tus aulas a través de esta aplicación, que te permite interactuar con los alumnos, ponerles notas, subir tareas, habilitar recursos,... si os metéis descrubriréis todo el tinglado...

Como ejemplo funcional en nuestro ámbito tenéis la página web de la Escuela Oficial de Idiomas, que podéis ver desde AQUÍ. Podéis visitar su sitio web y blog o bitácora, pro no su aula virtual porque para eso hay que estar validado como usuario.

 

SPOTIFY, gestiona tu música, capítulo IV

Categoría: Programas y complementos /Gestiona música el día 2011-09-09 11:11:01

 Este post va para un clásico que conocía, pero todavía no había utilizado, el SPOTIFY, probablemente la mayor base de datos de música en web a la que podamos acceder de forma instantánea y gratuita. Requieres como no, en primer lugar, darte de alta en el servicio, y posteriormente bajarte el software que te dará el intefaz para poder manejarlo(sin él no se puede usar) Una vez dado de alta, en la versión gratuita, se abrirá la pantalla de "spotify", de uso altamente intuitivo.

Como funciona spotify:

Una vez dado de alta en el servicio, y bajado el software e instalado en tu equipo(puedes instalarlo en varios equipos), accedes a la página principal.

 En la imagen puedes ver sus partes, en rojo lo más importante:

1 La barra de búsqueda, donde pondrás el autor o el título de la canción para qu te de todas las opciones relacionadas sobre la base de datos spotify.

2 El menú principal, con opciones interesantes como biblioteca(lo que tú tienes disponible) , archivos locales, que te enlaza con toda la música que tienes en tu PC, directamente y sin hacer nada, nueva lista, donde puedes poner título a una nueva lista de reproducción... Luego cuando estés escuchando un tema, dándo botón derecho sobre su título o su carátula, se abrirá menú con opción de meter cada canción en cualquier lista creada, destacarla, compartirla,...

3 A la derecha verás todos tus compañeros de FACEBOOK que tiene SPOTIFY vinculado con FACEBOOK, y podrás ver la música que ellos comparten.

4 Arriba puedes ver la pestaña COMPARTIR, que enlaza tus listas o canciones, con FACEBOOK, TWITTER o MESSENGER, de la forma que tú determines.

Luego todo es probar, destacar tus canciones favoritas(clicando en la estrella de la izquierda del título)...

Ventajas y limitaciones:

 Con respecto a otros programas de este tipo, spotify tiene la ventaja de contar probablemente con la base de datos más completa del mercado, aunque con restricciones en algunas compañías o estilos(pocas) Tiene negociados los derechos con varias compañías de prestigio, así que todo es legal.  Más ventajas son su facilidad de uso y sus posibilidades directas de compartir de forma sencilla con FACEBOOK, TWITTER, MESSENGER.

 También puedes vincular las lista de reproducción a tu IPOD o ANDROID...

 

Limitaciones, son que no puedes sacar código para embeber reproductor para web o blog, que hay que pagar para descargar la música(esto lo puedes ver como limitación o como ventaja pues es una buena medida para facilitar el acceso a música de pago por poco dinero y de forma legal, protegiendo a la industria musical por otra parte del top "manta" y las descargas ilegales)

Spotify en su ánimo de tener más clientes de pago y poder negociar con las compañías que no han accedido a prestar su música, ha limitado su uso a 20 hr. mensuales en la versión gratuito. Se dice que lo van a limitar 10.

 

Gestiona tus contraseñas a través de tu navegador favorito

Categoría: Programas y complementos /Seguridad el día 2011-09-09 11:01:38

Una vez más os remito a un post de GENBETA, esa increíble página de servicios 2.0, a veces pienso que de un nivel excesivamente avanzado, pero en muchas ocasiones válida para todos.

En este caso nos habla de como poder gestionar  y guardar tus contraseñas a través de tu navegador habitual. El mejor en este aspecto parece ser el OPERA, pero te da opciones en Explorer, Firefox, o Chrome, el que yo utilizo.

Puedes clicar sobre la imagen para ver el post completo.

Es interesante por ejemplo en el Firefox, que puedes poner una contraseña maestra que de abra la gestión de contraseñas, para dar más seguridad.

Es una manera de no ir con 3 papeles de tus contraseñas, olvidarte de ellas o tener que solicitar nueva contraseña cada vez que esto te ocurre. Cuando estás inscrito en decenas de servicios y cada cual funciona a su manera, esto facilita mucho las cosas.

 

Plan de difusión de Servicios Públicos Electrónicos, una llave hacia la simplificación burocrática

Categoría: Entretenimiento, divulgación /Usos 2.0 vida diaria el día 2011-09-09 10:25:48

 ¿Cuántas veces decimos que en nuestro país estamos anquilosados en materia tecnológica, en servicios desde la Administración, en la gestión burocrática, los dichosos papeleos...? Yo he sido y soy pesimista en estos aspectos al comparar con otros países más adelantados al respecto, en lo que mi respecta a mi experiencia personal.

Hoy me han pasado un link para abrirme un poco de luz en este sentido, en tema de las gestiones de Servicios públicos. Es la página http://masdestacados.060.es/

 

 Se trata de una página web promovida por el Gobierno de España, que reúne accesos explicados a algunos de los Servicios Públicos de uso más habitual, para los que por desgracia, normalmente nos vemos obligados a realizar infinidad de papeles, copias de documentos, identificaciones personales, viajes para estar presente en los sitios de entrega de documentación,... Muchas veces incluso te piden que entregues esa fotocopia del DNI que has entregado en el mismo sitio 87 veces.

Esta página está enmarcada en el 060, el Servicio de Información de Oficinas de Atención al Ciudadano. La verdad es que había oído hablar de él, pero este es mi primer contacto. Muy interesante y productivo. Os puede valer para mostrarlo en tutorías, orientar a los alumnos respecto a varios temas prácticos, etc., por supuesto también a nivel personal. Digamos que el 2.0 llega también a la Administración de Servicios Públicos.

Si abres la página te enlaza a toda  una serie de Servicios públicos, explicándote los pasos básicos y dándote los enlaces para que puedas hacer sus trámites de la forma más efectiva posible.

 

Ya verás los procesos que te facilita y explica, desde temas como bñusqueda de empleo, creación de una empresa, consultas resepcto a multas de tráfico, la renta, información de carreteras,..., un sinfín de Servicios.

Como podrás comprobar, hay un paso que puede acelerar muchos de los trámites que algunos de estos Servicios requieren. Se trata de sacarte el DNI o identificación electrónica. Por ejemplo la renta te permite identificarte Online con esta posibilidad. Si quieres saber más acerca de este tema puede consultar AQUÍ, IDENTIDAD DIGITAL.

 Espero que os sirva, y que pueda servir a vuestros alumnos.

 

Un nuevo curso nos alumbra, bienvenidos de nuevo

Categoría: Presentación el día 2011-09-06 09:32:09

 Os doy la bienvenida de nuevo al curso tras el parón estival, y espero que hayáis pasado felices vacaciones.

Iniciamos con varias novedades en el CPR, por desgracia bastante negativas, pero los días son de cambio y esperaremos unos días a que las aguas se calmen y estabilicen, para contaros como queda la situación definitivamente.

De momento empezar la "escuela" con un poco de alegría, con este clásico...

 

Especial contraseñas seguras de GENBETA

Categoría: Programas y complementos /Seguridad el día 2011-07-02 10:06:19

Siguiendo con el tema de la seguridad, me parece interesante enseñaros el especial "CONTRASEÑAS SEGURAS" de GENBETA.

Toda información es poca a este respecto y nuestros amigos de GENBETA están actualizados al máximo.

Algunos conceptos en seguridad informática que se deben conocer, desde GENBETA

Categoría: Programas y complementos /Seguridad el día 2011-07-02 09:38:12

Desde Genbeta, Guillermo Julián nos introduce de manera sencilla en muchos conceptos de seguridad informática que a nadie nos pueden venir mal.

 

Algunos conceptos básicos de seguridad informática que deberías conocer

 

 

 

Cuando establecemos una conexión con un servidor seguro, el navegador y el servidor intercambian las claves en un proceso llamado hand-shaking o apretón de manos. Con esas claves se cifra todo el tráfico entre ambos, así que nadie más puede ver los mensajes. Además, con esto se evita los llamados ataques man in the middle, literalmente hombre en el medio.

 

Seguro que alguna vez os habéis preguntado cómo funcionan eso que llaman las conexiones seguras, que supuestamente impiden que nadie vea los datos. Es sencillo: cifran los datos (que no encriptan, eso es sólo una mala traducción del inglés). El cifrado consiste en transformar un mensaje de forma que sólo se pueda recuperar el original con una clave, que puede ser o no la misma con la que se cifró.

Estos ataques consisten en que alguien se convierte en el intermediario entre el servidor y el navegador. Todos los datos transmitidos en cualquier sentido pasan por él, de forma que tú, como usuario, podrías estar recibiendo cosas falsas y enviando datos a alguien que no es quien tú esperas. Las conexiones seguras evitan estos ataques, ya que garantizan que el servidor es quien dice ser.

Las conexiones seguras no sólo aplican a la navegación normal, también a las conexiones WiFi. Por eso es peligroso usar una Wifi abierta. No sólo se te puede colar cualquiera, sino que también pueden ver todo lo que transmites. El tráfico no está cifrado, y es como si estuvieses gritando a los cuatro vientos lo que estás haciendo. Cualquiera podría copiar a su ordenador todo el tráfico que generáis, o incluso manipularlo. Resumiendo: si podéis, no os conectéis a redes wifi abiertas.

¿Qué pasa cuando atacan a un servidor?

Que levante la mano el que no haya oído hablar de la palabra DDoS estas últimas semanas. Nadie, ¿verdad? Y es que últimamente, los DDoS están de moda de la mano de Anonymous. Pero, ¿qué es un DDoS?

Los ataques DDoS son ataques de fuerza bruta. Consisten en dar mucho la lata al servidorsaturándole a peticiones, hasta que el servidor dice basta y deja de responder. Es un método muy burdo y simple, pero tremendamente efectivo cuando tenemos a un montón de gente haciendo peticiones a ese servidor.

Además de los DDoS, hay ataques a servidores más sutiles, algunos aprovechándose de aplicaciones no actualizadas. Otros están basados en la pieza entre el teclado y la silla, el querido usuario. Efectivamente, muchas veces el usuario se deja un archivo con las claves visible para todos, deja contraseñas por defecto, da pistas de dónde y cómo atacar…

Si tenéis un blog o algo similar, probablemente deberíais revisar este tipo de cosas. Recordad,nunca dejéis las contraseñas por defecto, y no guardéis nada confidencial, como contraseñas, en archivos de texto que estén accesibles.

Por último, también hay otro tipo de ataque muy conocido, los XSS. Son fallos en las webs que permiten que, cambiando algunos parámetros de la URL podamos mostrar cualquier cosa en la web: un texto, un script, una imagen de Mr Bean… No suelen ser demasiado peligrosos, y algunos navegadores (Chrome por ejemplo) ya lo evitan desde el propio navegador.

¿Y a mí? ¿Pueden atacarme a mi ordenador personal como hacen con los servidores?

Esto es bastante más difícil. Además de las medidas de seguridad que ponga el operador, vuestro ordenador está detrás de un router. Aunque alguien consiguiese tu dirección IP, sería complicado llegar a tu ordenador personal ya que habría que pasar por encima de un router que, salvo que hayáis tocado algo raro (como activar la DMZ, que deja el camino libre a vuestro ordenador), no debería dejar pasar ninguna conexión de este tipo.

De todas formas, que sea más difícil atacar a tu ordenador personal no quita que seas invulnerable. Siempre hay virus, troyanos y malware en general esperando a que algún despistado se lo instale en el ordenador, y para eso sólo vale tener sentido común y un buen antivirus.

¿Por qué es peligroso usar aplicaciones no actualizadas?

 

¿Qué problemas de seguridad de las aplicaciones nos pueden afectar a nosotros como usuarios? Hay muchos tipos, pero el más peligroso es el llamado buffer overflow, o desbordamiento de búfer.

 

En Genbeta, tanto editores como lectores solemos tener versionitis, y siempre estamos instalando la última versión de todo para tener todas las características. Pero no todas las actualizaciones traen novedades, de hecho, la mayoría de ellas corrigen problemas de seguridad.

El desbordamiento de búfer es un fallo que hace que un programa escriba en la memoria RAM más de la cuenta. Así, sobrepasa el espacio que tenía asignado y escribe encima de otra cosa. El problema llega cuando esa otra cosa son instrucciones para que las ejecute el sistema. Aprovechándose de estos fallos, un atacante podría escribir en esa zona de memoria y ejecutar el código que le diese la gana en nuestro ordenador. No suena bien, ¿verdad?

Por eso es tan importante que mantengáis vuestras aplicaciones actualizadas. Ya no es sólo tener lo último de lo último, es una cuestión de seguridad.

Y hasta aquí llega este artículo. Espero que os haya servido para saber un poco más de Internet y cómo podéis estar más seguros en él. Si tenéis algo que añadir o que corregir, no dudéis en hacerlo en los comentarios.

 

 

 

 

 

 

"En Genbeta hablamos de software e Internet, y algunos de esos artículos hablan de seguridad informática: vulnerabilidades en aplicaciones, ataques a servidores, protocolos poco seguros… Por eso, hoy en Genbeta vamos a tratar, sin entrar en detalles técnicos, algunos temas de seguridad informática.

 

Como en todo, conviene saber sobre qué estamos trabajando (Internet en este caso), y cómo protegemos nuestra seguridad. Y qué mejor lugar que Genbeta (tanto en artículos como en los comentarios) para entrar un poco en materia. Aunque no soy un experto en seguridad, voy a tratar de explicaros algunos conceptos básicos de la seguridad en Internet y cómo nos afectan como usuarios.
 

¿Cómo se mantienen nuestras contraseñas seguras?

 

Las contraseñas son la primera barrera que ponemos para que nadie puede entrar en nuestra cuenta. En Genbeta os dimos consejos para mantener vuestras contraseñas seguras, pero, ¿qué hacen los servidores, los que las guardan, para que también estén seguras por su parte?

Si vosotros mandáis la contraseña “pepe” al servidor, en su base de datos no se guarda “pepe”, sino algo llamado el hash. Por así decirlo, el hash es la huella digital de una palabra. Teóricamente es único, y a partir de él no se puede recuperar la palabra original. De esta forma, aunque un atacante lograse todos los hashes de un servidor, le resultaría difícil recuperar las contraseñas.

Sin embargo, como bastantes medidas de seguridad, los hashes se pueden saltar a lo bruto, en este caso, probando. Al final, este método consiste en probar muchas combinaciones de letras y palabras de diccionario a ver si alguna coincide. Por eso es importante que vuestra contraseña no sea una palabra o algo sencillo. Si usáis como contraseña “patata”, por mucho hash que haya estáis vendidos.

OAuth (Twitter y Facebook Connect), más seguro que las contraseñas

En algunos sitios tenéis la opción de entrar no con usuario y contraseña, sino con vuestra cuenta de Facebook o Twitter a través del protocolo OAuth. Además de ser más cómodo, este método de autenticación es bastante más seguro.

Este método es bastante sencillo. Cuando entras en un sitio web con Twitter o Facebook, te redirigen a la página de la red social. Ahí, tu das la autorización para que la web pueda acceder (con más o menos privilegios) a tu cuenta. La web recibe un par _token / token_secret_, que son una especie de usuario y contraseña. Con ellos, la web puede acceder a tu cuenta de Twitter o Facebook.

Lo bueno es que cada par de tokens es único. Cada sitio web tiene un par distinto para cada usuario, así que aunque alguien consiguiese todos los pares de todos los usuarios, no le servirían de nada porque sólo sirven para acceder a Twitter/Facebook desde un único sitio. Además, tienen la ventaja de que se pueden revocar: en cualquier momento prohíbes el acceso de la web a tu cuenta sin cambiar ni una sola contraseña.

¿Y nuestros datos? ¿Cómo viajan los datos sin que nadie los vea?

Feliz verano 2011

Categoría: Presentación el día 2011-07-01 11:00:43

 Bueno, brevemente despedirme hasta próximas batallas. Aparco el blog hasta septiembre salvo noticia que merezca detener las vacaciones.

 

Saludos a todos y feliz verano.

Una de música, día de tormenta...

Categoría: Entretenimiento, divulgación /Música el día 2011-06-27 21:49:16

 COLDPLAY, "CLOCKS..."

 

Gestiona tu música III, GROOVE SHARK

Categoría: Programas y complementos /Gestiona música el día 2011-06-22 19:35:37

Vamos con GROOVE SHARK, de entre LAST FM, MIXPOD, Y GROOVE SHARK, el tercero es de momento mi favorito, aunque veremos las actualizaciones.

 

Groove shark te permite buscar canciones atu gusto y crear tus listas de reproducción para escuchar en tu PC. Si las quieres descargar, te ofrece comprarlas. Pero para tu PC el acceso es libre.

Cuenta con una sección de radios temáticas y una búsqueda muy intuitiva que te permitirá encontrar canciones con facilidad y con pocos problemas. Las canciones son una base de datos que los usuarios han dio subiendo y tiene un gran alcance.

Para empezar registrate(become a member) Este es el aspecto de la página principal:

Una vez dado de alta lo demás es muy fácil, es ir probando opciones, hay pocas y da fácil acceso. Al final puedes crear también tu reproductor embebible para tu web o weblog. Algo como lo que también he puesto en este blog(abajo a la derecha) A DISFRUTAR¡¡

Gestiona tu música, cap. II, Mixpod

Categoría: Programas y complementos /Gestiona música el día 2011-06-22 19:00:30

 Hoy continúo con el capítulo de "gestionar música". Veamos MIXPOD, una herramienta que nos permite buscar música y crear playlists con originales reproductores que puedes embeber en tu web o blog.

Es una aplicación gratuita y te permite gestionar y subir libremente el material, que se nutre de videos de Youtube.

Has de tener el cuidado de que las versiones que cojas sean oficiales, pues de lo contrario en poco tiempo son eliminadas.

Si buscas música muy nueva, es muy posible de que te sea casi imposible encontrar un tema oficial, pero peudes intentarlo. El proceso es intuitivo. Com siempre, comenzamos por darnos de alta, y crear nuestro perfil.

A partir de aquí verás varias opciones, se trata de irlas probando. Lo más sencillo, "Create playlist", vas buscando la música que quieras, la vas reproduciendo de prueba por si no funciona, y si te gusta la añades con el +. Cuando has seleccionado varios temas, ya tienes tu playlist. Queda como por ejemplo el que está en este blog(abajo a la derecha)

 

Puedes elegir su forma, su tamñao, su color, etc.,  le das forma al reproductor(customize), y por último guardas tu playlist. Lo puedes compartir, embeber el código, etc., como hemos hecho con otras herramientas 2.0.

 

LAST FM, gestiona tu música y búscala según tus gustos, el scrobbling

Categoría: Programas y complementos /Gestiona música el día 2011-06-21 17:13:48

Primer post dedicado a la gestión y búsqueda de música a través de la red, de forma legal y libre.

Este lo dedico a LAST FM, una página con la que estuve un tiempo entretenido y que tiene un concepto novedoso, que ellos llaman SCROBBLING, y es que toda la música que tu oyes en tu ordenador, a partir de un tiempo determinado(por ejemplo un minuto), va constituyendo un perfil de usuario, a partir del cual el propio programa te va dando sugerencias para que completes tu "discografía virtual". Lo hace a modo de radios, como podrás comprobar. Utiliza enlaces a Youtube. Cuida que sean originales y de páginas registradas, si las subes tú.

Primero has de darte de alta.Segundo creas tu perfil.

Si bajas el Scrobbler, aquí, el propio programa te ayuda por defecto a seleccionar músicas de tu PC. aquellas que se hayan reproducido van directas a tu perfil.

Una vez hayas hecho esto, de forma intuitiva, verás todas las posibildiades de last.fm... Esta es la página de descarga del scrobbler, donde explica como funciona, por encima:

Otra de avatares, GIZMOZ

Categoría: Programas y complementos /Crea avatares el día 2011-06-21 17:05:12

No sé si vamos subiendo el nivel o me lo parece, en esto de lo avatares. Esta que os presento ahora te permite crear un avatar a partir de una foto tuya, con resultados sorprendentes. De cuerpo entero o de cara, Algo lento pero lo requiere... probarlo¡¡ Por cierto, como siempre, conviene darse de alta para que funcione todo(sign up)...

 

¿Cómo celebrar el solsticio de verano? www.englishstudio-net.com.ar

Categoría: Novedades por áreas Secundaria /Inglés el día 2011-06-21 16:19:25

 Para inglés más o menos avanzado, quizá más indicado para secundaria, incluso bachiller, una página interesante, que trabaja varios topics y nos deja ejercicios interactivos, quizes, y enlaces relacionados...

La página es:

http://www.englishstudio-net.com.ar/

Como ejemplo, este post, 

SUMMER SOLSTICE IN NORTHERN HEMISPHERE

Con su video explicativo:

 

 

Con su ejercicio de enlazar de vocabulario

Un quiz

Y artículos relacionados:

Thousands celebrate at Stonehenge 
Solstice party at Stonehenge

 Para buscar tu topic, es muy sencillo, pon el que quieras en la parte de search, en la página principal:

 

El movimiento 2.0 en el C.E.I.P. Maestro Don Pedro Orós, Movera (Zaragoza)

Categoría: Novedades por áreas, primaria /Varias áreas el día 2011-06-21 13:06:46

Hoy os presento el movimiento 2.0 que hay en el C.E.I.P. Maestro Don Pedro Orós, Movera (Zaragoza)

 

 

Hace ya días que tenía ganas de enseñaros como van trabajando a través de su página web y sus diversos blogs. Dos compañeros del centro, uno de ellos Francho Lafuente,  nos enseñaron su trabajo en una sesión del Seminario provincial de coordinadores RYC, y los he ido siguiendo de forma periódica. Muy recomendables sus diversos blogs con diferentes contenidos:

RECURSOS 2.0:http://recursosweb2.blogia.com/, de Francho Lafuente, nos presenta novedades de recursos TIC y 2.0, las comenta y valora. Mucha variedad y actualización.

Peques de Movera: http://pequesmovera.blogspot.com/  Las tutoras de Educación Infantil : Mercedes, Iris y Ana os invitan a participar en su blog. Pretenden que éste sea un espacio vivo donde compartir comentarios, inquietudes e ideas.

El blog de música para 6º Primaria: http://elatrildelcompositor.blogspot.com/

El blog de 6ºB: http://losmayoresdelpedrooros.blogspot.com/

El blog de 6º A: http://lunasdecarton.blogspot.com/

 

Un saludo a nuestros compañeros de Movera.

Centro 2.0 del mes de Junio, EOI Tarazona

Categoría: "Centro del mes" el día 2011-06-21 12:05:44

 Acabando ya el curso y el mes de junio, os indico otro "centro del mes" por su trabajo 2.0, en este caso, la EOI de Tarazona, que ha completado su PFC de TIC en el aula, con un buen trabajo en plataforma educativa y en PDI Smart.

 Podéis observar parte de su trabajo en su página web, http://www.eoitarazona.educa.aragon.es/, o en su plataforma educativa, http://e-ducativa.catedu.es/50011045/sitio/

Los recursos y materiales que han aportado también se harán visibles en la wiki de apoyo 2.0 del CPR. Os lo anunciaré próximamente.

La evaluación del PFC de nuestra EOI, ha sido muy objetiva, y el alcance de sus propuestas ha llegado al aula de forma medible y exitosa, como muestran sus registros de entrada en la Plataforma, por parte de los alumnos.

Enhorabuena porque desde el CPR entendemos que este es el camino principal a seguir, que la formación desarrollada, termine por llegar al aula, y que esta llegada final pueda ser cuantificada de alguna forma. Así mismo, destacamos el papel de los PFC, como mecanismos para desarrollar necesidades formativas de CENTRO, que mejoren estructuras y metodologías a escala de centro, con prioridad ante intereses más individuales, que también serán observados y atendidos, pero en otro  nivel de prioridad.

 

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