Hoy os presento un post de recopilación de recursos para PDI, que he encontrado en un interesante blog sobre e-business, marketing y redes sociales, se trata del BLOG DE EDUARDO.
LA PDI COMO PUERTA AL MUNDO 2.0
Como sabéis, la utilidad de nuestras PDI va más allá de manejarlas como una mera pizarra tradicional pero con recursos electrónicos.
La PDI, es Pizarra, pero también es DIGITAL, e INTERACTIVA, lo que le permite no ser un fin en sí mismo, sino facilitarnos la salida al mundo 2.0, disponer de cualquier contenido que se ubique en internet.
Con lo cual, apoya a un cambio metodológico donde nosotros los docentes, al margen de transmisores de conocimientos, de forma magistral, seamos capaces a educar en la gestión del conocimiento. En la "sociedad del conocimiento", todo lo tenemos a nuestra disposición. Y lo tienen, y así hay que hacérselo ver, nuestros alumnos. Antes, esto no era así, o encontrábamos los contenidos en bibliografía o recursos adecuados, o nosotros mismos como docentes éramos los que debíamos transmitir la información.
Ahora, el volumen de contenido a disposición es inabarcable, debemos aprender nosotros mismos a gestionarlo, sintetizarlo, contrastarlo, para luego enseñar a nuestros alumnos a hacer lo propio, a ser críticos, a manejar ese brutal flujo de información y a quedarse con aquel que sea válido, e interese a sus inquietudes.
Si ese material, esta diseñado de forma interactiva, nos encontramos con la posibilidad de que tanto nosotros como los alumnos, podamos comunicarnos con el contenido o actividad a través de la interfaz de la PDI. Y esto multiplica exponencialmente nuestros potenciales recursos en el aula.
El blog de Eduardo recopila 72 recursos de este tipo, en formatos flash, java, presentaciones powerpoint, hot potatoes, etc.
LAS 72 PÁGINAS DE RECURSOS GRATUITOS PARA PDI
Aquí os resumo en tablas las 72 páginas de recursos. No he tenido tiempo para probar ni siquiera la cuarta parte. Según vaya probando os iré desgajando éstas, que incluyo en el apartado grandes recursos:
Recursos Generales de maestros para Pizarras Interactivas
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Juegos de pizarras interactivas y actividades
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Webs de Ciencia para la Pizarra Interactiva
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Actividades con las pizarras interactivas para enseñar música
Lectura básica y Recursos de idiomas extranjeros modernos para PDI
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Para más información, con una breve explicación de lo que contiene cada página de recursos, puedes acudir al post de referencia:
http://eduardoarea.blogspot.fr/2012/11/72-recursos-gratis-para-pizarra.html

El blog 2.0 de Tarazona, ha salido en el Heraldo de Aragón del fin de semana, en el suplemento escolar, como el tercero más visitado en contenidos educativos de Arablogs, entre más de mil blogs.

Lo que empezó como una herramienta de trabajo para mi labor asesora en el CPR de Tarazona, para compartir recursos y experiencias, fundamentalmente relacionadas con la integración de las TIC en el aula, comunicar noticias, avisar de cursos y actividades del CPR, etc., ha ido creciendo hasta ser una herramienta aprovechada también desde fuera, con sus 400 artículos, y miles de visitas cada año, cientos cada día.
Uno no sigue trabajando en el blog para que le sitúen en ningún ranking, ni le den ningún premio, pero que duda cabe de que estos son elementos que te aportan una motivación extraordinaria y que te indican que lo que estás haciendo para algo debe valer, y hay quien lo utiliza en el aula, o en su vida diaria. Y esa utilidad, vale más que cualquier cifra, pues ese fue el objetivo inicial del blog, y con ese intento seguir trabajando.
Así que continuaremos en esa línea.
Y UNA COSA MÁS, EL BLOG QUIZÁ DEBERÍA CAMBIAR DE NOMBRE, SE LLAMA BLOG 2.0 DEL CPR DE TARAZONA, Y EL CPR DE TARAZONA YA NO EXISTE COMO TAL. PERO NO VA A CAMBIAR DE NOMBRE.
AUNQUE 25 AÑOS DE HISTORIA SE HAYAN IDO A LA NEVERA, QUIERO MANTENER SU NOMBRE, Y RENDIR UN PEQUEÑO HOMENAJE A TANTAS PERSONAS, EXPERIENCIAS, E ILUSIONES COMPARTIDAS A LO LARGO DE CASI 25 AÑOS.

Ya están disponible la primera convocatoria de Cursos de Teleformación de AULARAGÓN. Cursos gratuitos para docentes aragoneses, con plazas limitadas, como sabéis.
Para información general de todos los cursos, acudir a su PÁGINA PRINCIPAL.
En concreto en materia TIC, contáis con una serie de cursos por materias, y otros instrumentales, más dirigidos a aplicaciones en concreto. Os pueden resultar interesantes los nuevos cursos de Escuela 2.0, a aquellos que tenéis nuevos equipamientos en vuestras aulas, como PDI, tablet, miniportátiles.
Encontraréis los posibles cursos TIC, AQUÍ.
Para descargar díptico e instrucciones, CLIC AQUÍ.
Para más preguntas dirigiros a:
teleformacion@educaragon.org

Hace cuestión de 15 días hicimos una dinámica grupal en el Seminario Provincial de Asesores TIC, en la cual decidimos elegir, desde cada CPR, al menos una herramienta innovadora y útil en nuestra tarea diaria en los últimos tiempos.
La plataforma en sí ya fue un intento innovador, se trata de PBWORKS, un espacio en rec colaborativo y gratuito, similar a wikispaces, con sus ventajas(actualización de cambios y visibilidad de estos por correo, practicidad de uso,...) e inconvenientes(austero en versión gratuita, no muy intuitivo)
Para ver como funciona PBWORKS, CLIC AQUÍ.
Para ver el PBWORKS que montamos y las herramientas que pusimos en común, puedes clicar el enlace:
NOTA: La navegación en el PBWORKS, no nos resultó anda intuitiva, para organizarla hay que crear carpetas, si quieres ver todas las herramientas, clica en "back", en la parte derecha, y desplegarás las carpetas de los diversos CPRs. En ellas encontrarás las aplicaciones puestas en común, con sus enlaces oficiales, tutoriales, explicación básica, etc.
CPR 1:
JOTFORM Y DROPBOX. Recibe archivos en DROPBOX, de tus alumnos, sin que ellos tengan cuenta.
CPR CALATAYUD:
EDUCAPLAY. Generador de actividades interactivas, ONLINE.
CPR CASPE:
FILE LAB AUDIO EDITOR ONLINE. editor de video, audio, y limpiador de registro, ONLINE.
EJEA:
HERRAMIENTA PARA EVALUAR COMPETENCIAS ARA 2.2 (Gonzalo Mondéjar): Evalúa las CCBB con una sencilla pero completísima herramienta EXCEL. Muy recomendable.
CPR JUAN DE LANUZA:
ESL VIDEO, FLE VIDEO(inglés, francés) Trabaja idiomas a través de videos.
STORYBIRD: crea tus propios cuentos(o tus alumnos los crean)
CARBONMADE: crea galerías de imágenes elegantes para una presentación.
WETRANSFER: envía hasta 2 gigas de archivo por correo, de golpe.
SKYDRIVE: el "dropbox" en tu cuenta de hotmail.



Me recuerda mi compañera, Silvia Pico, una web que hace tiempo que conozco, pero que tenía en el olvido. Me dió muchas ideas. Es "elkioskodechuches20". Una serie de gente, tuvieron la idea de compartir vía twitter sus ideas, herramientas, aplicaciones 2.0, a través de twitter, con el hastag #chuche20.
A partir de aquí el proyecto creció. Tenéis en su página web todas las chuches. Podéis buscar la que os interese con una búsqueda con crtl+f, a través de keywords, palabras clave, o etiquetas(video, texto, matemáticas,...)
Normalmente si la página está activa, hay una nube de etiquetas en la página principal. Hoy está cerrada(1 de febrero 2012)
Esta es la página principal, son 3 pestañas:

Describen su idea de trabajo así:
"La idea de crear un kiosko de chuches 2.0 surgió a través de un tweet de @vcuevas. ¡En su Instituto tienen chuches 2.0 para los recreos! … Pensando en aquellos momentos hacer algo colaborativo y sencillo.

Se abre segunda convocatoria de los cursos de TELEFORMACIÓN AULARAGÓN, con varias novedades, como por ejemplo un curso de Ciencias en Secundaria.
No dejéis pasar la oportunidad de actualizaros con cursos actuales(en su mayor parte), útiles, y de contenido meramente práctico, que se nos ofrecen en versión ONLINE y gratuita.
Recordar que la línea actual se desmarca bastante del aprendizaje de programas instrumentales(word, powerpoint,...), aunque todavía contempla algunos, para recoger propuestas multidisciplinares trabajando varios programas y aplicaciones de forma específica para algunas áreas-asignaturas, tanto en Primaria como en Secundaria.
Recordar que debéis daros de alta si no lo habéis hecho ya, en la página de teleformación de educaragon.org.

Le copio a mi compañero Jaime, del CPR de Caspe, un enlace a un interesantísimo artículo tipo "ránking", donde podemos observar las herramientas que están marcando tendencia en el mundo 2.0 en la actualidad.

Desde que tuvo lugar mi privilegiada, y la de otros pocos compañeros, asistencia al Congreso 2.0 de Granada, y ya han pasado meses, tenía ganas de cambiar los links del blog, y el post, referidos a AGREGA.
¿Porqué? Pue porque precisamente una de las presentaciones que más me interesó fue la sesión de "puesta en marcha del nuevo AGREGA", en la que nos mostraron como después de un arduo trabajo, en el cual creo que han acertado bastante, se ha llegado a materializar un AGREGA moderno y eficaz. Pues se ha pasado de una página muy poco intuitiva, que daba problemas, que dependía de Java, que tenía un motor que más que motor era un freno... a una página que en 3 pasos te coloca en el recurso, y lo que es más importante, ENCUENTRA RECURSOS relacionados con tu búsqueda, con facilidad, en un corto espacio de tiempo, sin necesidad de recurrir a complejos talleres, descargas de softwares, y otros requisitos que planteaba el anterior AGREGA, para desgracia de ineptos como yo.
La ventana principal, 4 cositas(la anterior era una selva):

Son tres pestañas básicas: buscador Agrega, Buscador Externo, y Arbol curricular.
Para lo que suele interesar, que es buscar un recurso para tu área y nivel, explico lo básico:
1 Pinchamos en Buscador AGREGA y ponemos la temática de nuestra búsqueda, en este caso para mí, he puesto VOLEIBOL..., y automáticamente(antes me podia echar un café), me han aparecido una serie de recursos... con su explicación sobre tipo de recurso, área curricular, ...

2. - Clico sobre el recurso y voila, se me abre la página de contenido de dicho recurso, explicación y detalle, tamaño, ámbito, idioma, etc.
TENEMOS DOS OPCIONES, O PREVISUALIZAMOS EL CONTENIDO, LO CUAL REQUIERE QUE DEBEMOS TENER INTERNET CADA VEZ QUE LO HAGAMOS. O DESCARGAMOS EL CONTENIDO, LO QUE NOS PERMITIRÁ ABRIRLO OFFLINE EN OTRO MOMENTO.

3.- Y nos queda disfrutar de la actividad, en este caso una diapositiva sobre un ejercicio de voleibol, en otros casos archivos en formato flash interactivos(válidos para PDI y tablets miniportátiles,...), documentos, etc.


En mis últimos posts os he remitido a una actualizada e interesante web de recursos tic-2.0, de la que os doy ahora el enlace, se llama HUMANODIGITAL, y la coordina Claudio Ariel Clarenc. No dejes de visitarla:

Si tienes un rato, o muchos, y te gusta encontrar y probar nuevas aplicaciones 2.0, puedes bucear en este post, donde, de forma organizada, según el tipo de recursos, se despliegan nada menos que 1000 recursos 2.0:
Viendo esta cantidad de información, aún me hago cruces cuando hay compañeros que me dicen que esto del 2.0 no es ningún avance, que con el libro y la fotocopia van de maravilla... el libro y la fotocopia son geniales, pero un complemento, un poco de variedad, y otras formas de enfocar el proceso E-A, no lo son menos...

Tenéis abierta la inscripción de formación Escuela 2.0 para profesorado sin formación básica en Escuela 2.0 que desee iniciarse en habilidades, conocimientos, y prácticas que refieren a este programa.
La formación viene en formato de CURSO de 10 horas para Primaria, y como SEMINARIO de 30 horas para secundaria.
En principio se desarrollará en el CPR pero estudiaremos la demanda de inscripciones por si observamos necesario establecerla en otra localidad o centro.
Podéis ver los detalles de ambas actividades en los dípticos adjuntos, y la inscripción simplemente la tenéis clicando sobre la actividad en la página de inicio.
El interés desde la asesoría TIC al respecto de estas actividades se vuelca en la práctica y en que sean ÚTILES, aplicables en el aula, y por lo tanto la mayor parte de esta formación será eminentemente práctica. Como podéis ver en los dipticos, se deberán realizar una serie de actividades y tareas como requisito para poder certificar, siempre guiadas por el asesor y los ponentes con los que contemos.
Hemos intentado desarrollar todas las sugerencias constructivas que pudimos recopilar en la formación 2.0 del curso pasado, tanto en Primaria como en Secundaria, y vamos a intentar no caer de nuevo en algunos errores de planteamientolo del curso pasado, como profundizar en exceso en la teoría en alguna sesión, o instaros a practicar sin nuestro asesoramiento directo o una guía sobre la que ir trabajando.
MÁS INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES EN LA PÁGINA WEB DEL CPR TARAZONA, http://www.cprtarazona.com

Coordinadores RYC del ámbito, podéis ir pasando si queréis por la web del CPR, http://www.cprtarazona.com, para formalizar la inscripción en el mismo.
(SESIÓN EN CPR TARAZONA)
CON DABI LAHIGUERA, PARA VER COMO SE INSTALA E INICIA UN MOODLE, Y COMO LO ESTÁN IMPLEMENTANDO EN EL IES TUBALCAÍN.

Os ruego prestéis atención a la siguiente NOTA INFORMATIVA sobre EL SERVICIO TÉCNICO DEL PROGRAMA ESCUELA 2.0:
Para el nuevo curso se han producido una serie de cambios en la asistencia técnica de nuestros medios relacionados con el Programa Escuela 2.0.
Estos cambios, entre otras cosas, implican que toda la asistencia técnica hasta enero, de momento, se va a gestionar desde una empresa, llamada RANDOM, que es la que el curso pasado se encargaba de los arreglos de hardware, o soportes físicos(es decir, PDIs, tablets, minis,...)
Por otra parte estos cambios han supuesto una reducción en la jornada del técnico dedicado a nuestro ámbito, que sigue siendo a día de hoy el conocido por todos, Daniel Laborda, no como becario del CPR, sino ya como contratado de RANDOM.
Ha pasado de tener una jornada de 6hr., que no le era suficiente, a tener una de 4hr., que le es menos suficiente, pero que desde la Empresa se considera la adecuada.
La política es la de "optimizar los recursos", y como Empresa, lógicamente, intentan que el Servicio Técnico sea el adecuado, y todo funcione correctamente, asignando los mínimos recursos posibles.
Y ahí entráis vosotros, los usuarios. En el momento que algo no funcione y los arreglos se hagan esperar más de lo debido, especialmente si son cosas de uso diario, debéis comunicarlo con la máxima premura a vuestro COORDINADOR RAMÓN Y CAJAL, para que tome las medidas oportunas. Ese es el cauce a seguir. Si no encontráis a vuestro coordinador RYC, podéis llamar directamente a RANDOM, pues se nos ha indicado que el CPR no debe tomar ninguna iniciativa ni decisión en materia técnica, y será la empresa la que decida que hacer en cada incidencia. Recurriréis al CPR cuando interpretéis que el Servicio Técnico no está trabajando de forma adecuada, y entonces sí, haremos las gestiones oportunas.
El coordinador RYC, en cada incidencia, escribirá un correo electrónico o llamará por teléfono a la empresa, notificará la incidencia de avería hasta que esta se solucione, y registrará la incidencia en el programa de GESTION RYC.
Empresa Random:
976715555 o e-mail: mtoeducacion@rci.es
IMPORTANTE: Que los coordinadores RYC notifiquen TODAS las incidencias y las hagan constar en el programa de GESTIÓN RYC, para que se tenga constancia desde la empresa del volumen de trabajo real del ámbito del CPR, que muchas veces no es el que se notifica, sino mucho mayor. Aquellas pequeñas averías de las que se haga cargo el propio COORDINADOR RYC o el TÉCNICO, de forma rápida, digamos sobre la marcha, también han de ser anotadas y registradas.
Si no se observan incidencias REGISTRADAS, la empresa lógicamente NO dedicará mas medios, incluso quizá dedique menos.
No obstante, también recalcar que la empresa tiene el compromiso de dedicar técnicos extra, como ella considere, caso de que el técnico asignado al ámbito, en un momento dado, no pueda satisfacer toda la demanda de trabajo desde los centros. Si esto no ocurre, también por favor notificarlo.
Si existen problemas con la velocidad y eficiencia de las atenciones, lo hacéis llegar por la asesoría TIC del CPR.

Desde la revista Educación 3.0, viene este interesante artículo, escrito por Germán Ruipérez, Catedrático de Universidad de eLeraning y de Germanistik.Madrid.
De un aforma concisa nos indica las ventajas y potencialidades del nuevo GOOGLE +, red social y herramienta para la comunicación por "círculos", que puede ser un avance, desde la sencillez de uso y los vínculos con el entorno google y web 2.0, para nuestra función docente.
Descarga la imagen si quieres ampliarla AQUÍ


El sábado 8 terminó el tercer Congreso Escuela 2.0 al tuve la oportunidad y el privilegio de asistir junto con una delegación de compañeros de Aragón, tanto congresistas como ponentes.
Ya han salido los videos de las diferentes experiencias, que podéis encontrar en http://www.ite.educacion.es/es/mediateca-iii-congreso/videos
En posteriores posts os daré cumplida información de aquellas cosas que me han parecido más interesantes, dentro de lo que yo he podido ver, claro está.

Se va a abrir en breve el primer período de matrícula en los cursos de Teleformación de Aularagón. Si bien tradicionalmente este período se correspondía con el mes de septiembre, los cambios producidos en los organigramas directivos han motivado un pequeño retraso en la apertura de la inscripción. Tener paciencia porque me dicen que en uno o dos días va a estar operativo, para el 6-7 de octubre. Para ver la oferta formativa puedes ir a su página, http://www.aularagon.org/index.asp, e introducirte en el apartado FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
Recordaros que estos cursos son gratuitos, oficiales en formación permanente del profesorado, se imparten online, a distancia, y requieren en general de un trabajo acorde a las horas certificadas, no se trata de "cursos trámite" donde se pierda el tiempo, ni por supuesto el dinero a cambio de un certificado.
Es importante recalcar la alta satisfacción de usuario de estos cursos, su actualización constante, la buena labor de los tutores, así como la calidad de los contenidos y la utilidad de sus tareas. No dejéis de probar uno de estos cursos si todavía no lo habéis hecho. La nueva línea de cursos continúa con dos líneas novedosas fundamentales:
1. - ESCUELA 2.0: Se habilitan para docentes interesados en este programa, un curso inicial con los rudimentos básicos, y otro que entra en más profundidad "ESCUELA 2.0: Usos didácticos de las TIC en el aula"
2. - FORMACIÓN POR ÁREAS: En el ánimo de ofrecer una formación práctica y útil para el profesorado, se acumulan diversos recursos en cada área, para darle una variedad y enriquecimiento a la formación, desde el punto de vista de un área concreta, en un nivel educativo concreto. Por ejemplo para Primaria en lengua castellana, se trabaja el POWERPOINT, EL BLOG, O GOOGLE DOCS...
Podéis ver en el tríptico el detalle de cursos(clica sobre la imagen para descargar el PDF del tríptico):
EL ITE COMO COMPLEMENTO DE LOS CURSOS DE TELEFORMACIÓN DE AULARAGÓN:
Si bien los cursos de Aularagón tienen un amplio abanico de posibilidades, no es menos cierto que adolece de que algunas áreas o niveles están abandonados en su oferta. Esto es debido a que intentan optimizar el flujo de oferta de cursos según la demanda, y obviamente en algunos niveles-áreas la demanda es tan baja que impide poder destinar recursos hacia ellos. Pero siempre nos quedan los cursos ofertados desde el ITE, olvidados muchas veces pero que son de amplio alcance y llegan a satisfacer demandas más concretas.
En concreto dentro de las inmensas posibildiades que nos ofrece el ITE, en cuestión de formación del profesorado nos encontramos con su "Formación en red". Multitud de cursos a distancia con un sistema similar al de la Teleformación de aularagón. A día de hoy el primer período de matrícula ha finalizado, pero abrirán otro segundo a inicios de 2012.
DENTRO DE FORMACIÓN EN RED, AUNQUE NO PODÁIS INSCRIBIROS PARA CERTIFICAR FORMACIÓN, PODÉIS FORMAROS SI ES VUESTRO INTERÉS DESCARGANDO LOS DIVERSOS CURSOS QUE COMPRENDE, DESDE LA ZONA DE DESCARGA DE CADA CURSO, A PARTIR DE ESTA PÁGINA http://formacionprofesorado.educacion.es/index.php/es/materiales
PODÉIS BAJAR LA IMAGEN ISO, NAVEGAR POR EL CURSO, BAJARLO PARA MOODLE,..., VARIAS OPCIONES. POR EJEMPLO MIRAR COMO APARECE LA ZONA DE DESCARGA DEL CURSO DE HOT POTATOES:

MÁS POSIBILIDADES DE FORMACIÓN DESDE EL ITE
No queda ahí la oferta del ITE en cuanto a materia formativa, pues por un lado nos ofrece toda la oferta educativa que tenemos en España, a distancia, desde el CIDEAD. Para adultos y alumnado que tengo imposible acudir a la educación reglada oficial por el motivo que sea.
Por otra parte nos informa y forma en torno a Escuela 2.0, con Congresos y cursos al respecto.
Y que decir del IFIIE(Instituto de Formación del Profesorado, Innovación e Investigación Educativa), donde podemos encontrar desde formación del profesorado, a diversas convocatorias, premios, publicaciones, etc.
Y que decir de AULA MENTOR, el curriculum en tu PC... :
Formación abierta, libre y a distancia a través de Internet. Aprendizaje a lo largo de la vida del Ministerio de Educación en colaboración con un amplio número de instituciones (Ministerios, Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas, Centros educativos, Ayuntamientos, ONGs ).
Más de 110 cursos en línea con matrícula abierta permanente y atención tutorial cercana al estudiante.
Más de 400 aulas en funcionamiento.

TRANSFORMA UN PDF EN JPG ONLINE, GRATIS, Y RÁPIDO:
Hoy un compañero quería un archivo ".jpg", para usar en una página web, a partir de una imagen escaneada, y resulta que le venía la imagen en ".pdf".
Clásicos pequeños problemas que nos hacen perder el tiempo y encrespar los nervios.
Le he buscado rápido, en la línea de otros conversores que os he mostrado en este blog, el "PDF2JPG", que está en versión BETA(de prueba) pero que de momento funciona de forma excelente.
Simplemente accede a http://pdf2jpg.net/, seleccionas el archivo ".pdf" que quieres modificar, y tras el proceso de modificación, lo descargas(DOWNLOAD) Tienes opción de poner tu e-mail para que te avise cuando termina el proceso.
ONLINE-RÁPIDO-SENCILLO

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SESCAMPS escribió...
Yo soy un banquero retirado que trabaja en el corazón de la orilla. Contactos:..Whatsapp.. 21365596...
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Lol
José Antonio escribió...
El acceso difícil y la consulta de la nómina las más de las veces da problemas, un acto prácticament...
Amparo escribió...
El acceso de por sí es bastante complicado. Lo que no entiendo es como NO es posible descargarte las...
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