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Pimera impresión de Isabel

Categoría: Primera impresión el día 2011-03-23 23:54:47

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Me parece un avance tecnológico importante el hecho de llevar las TICs a las aulas, ya sea a través de las PDIs, o con un simple cañón instalado en el aula, un portátil y una conexión a internet, que como bien ha dicho Laura, es la verdadera revolución. Y digo es conscientemente y a propósito, porque en muchos sitios, como por ejemplo en más de la mitad de las aulas del centro donde trabajo, donde trabajé el año pasado, no hay ni siquiera esto último, y si quieres proyectar algo, te tienes que llevar el carrito, con el incordio y la pérdida de tiempo que eso supone.

Así que si el programa Escuela 2.0 implica que todas las aulas de los centros de Aragón van a tener, al menos, esta equipación básica, y a lo más, una PDI maravillosa con la que motivar a los alumnos, pues ¡bienvenida sea!. Ya nos encargaremos los profes de ponernos al día tecnológicamente e invertir el tiempo y el esfuerzo necesario para sacarle el máximo partido a estos nuevos recursos.

Publicado por: Isabel García | Comentarios (0) | |

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Primera impresión de Sol

Categoría: Primera impresión el día 2011-03-22 20:05:05

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En la era de las nuevas tecnologías, creo que es una responsabilidad adaptarse a cualquier nuevo sistema que nos permita interactuar con nuestros alumnos. Sin dejar atrás los soportes físicos habituales, las PDI complementan nuestra actividad como docentes no sólo por navegar en un espacio en el que los alumnos están más que habituados, sino porque nos permite utilizar herramientas muy atractivas para el aprendizaje, la diversidad y la atención en clase. En un simple archivo de texto se puede aunar teoría, ejercicios virtuales, accesos a wikis, etc...Así, nuestros alumnos también aprenden a utilizar de manera responsable el acceso a la red.

Ahora bien, no todo son ventajas. ¿Quién no ha llegado a clase y tenía los cables desenchufados? ¿A quién no se le ha colgado el ordenador justo en el momento más importante de la explicación y le ha hecho perder diez minutos de su clase o incluso cambiar el curso de la misma? ¿la conexión a internet está siempre disponible? Entre todos, incluyendo las administraciones, deberíamos mejorar el rendimiento de las PDI para que se conviertan en verdaderas herramientas docentes y no en accesorios docentes.

Pese a las ventajas que su uso conlleva, no me encuentro cómoda preparándome las clases y adaptándolas a la PDI. Como bien dice Eva: “Lo que más me preocupa es enfrentarme a una clase de 30 alumnos con su PC  de manera más o menos regular.” Espero que poco a poco, podamos asimilar esta nueva metodología de la mejor manera posible para el beneficio de todos.

Publicado por: Sol Barreiro | Comentarios (1) | |

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Primera impresión de Laura

Categoría: Primera impresión el día 2011-03-20 20:25:41

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Para mi la verdadera revolución fue cuando se instalaron en las aulas los proyectores y la conexión a Internet, pues la posibilidad de conectarte a Internet en directo o simplemente de proyectar un video sin necesidad de llevar el carro con la tele y el DVD ya me pareció increible. Las PDI no me han añadido demasiado, quizá por que no se sacarles todo el partido posible.

Publicado por: José Ramón Olalla | Comentarios (2) | |

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Primeras impresiones de Eva

Categoría: Primera impresión el día 2011-03-18 00:05:58

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 Creo que discutir la utilidad del uso de las TIC en el aula es algo simplemente “ridículo”. Más bien , el uso de las TIC para los docentes  hoy en día es algo ineludible ( véase el currículo y lo referente a la competencia digital )Yo diría , como dicen los ingleses, que los ordenadores “are here to stay” y cuanto antes nos lo creamos , mejor.

Es cierto que si esto sigue discutiéndose o suponiendo cierto recelo es porque todavía no lo hemos asumido del todo. Y hacer que el docente lo asuma por ley o por obligación no es muy buena idea.

Es cierto también que cada vez es mayor el número de profesores que se acercan al mundo del PC y de todas sus posibles aplicaciones en el aula. Y también es cierto que muchos lo intentan y desisten por una razón de peso : nuestras aulas no están preparadas. Esta afirmación puede parecer un tanto radical, pero en muchos centros gran parte de las aulas no están dotadas de algo tan básico como un proyector, una pantalla y unos altavoces. La conexión a internet en la gran mayoría de los centros deja mucho que desear. La línea puede funcionar bien cuando hay pocos ordenadores en red , pero si se pretende que varias clases accedan a internet a la vez , la conexión es lentísima o la red se cae. Lo más común del mundo es ver a los compañeros que deciden usar mínimamente las nuevas tecnologías en sus clases , pasear con los carritos portadores de equipos informáticos por los pasillos del centro , apartando a los alumnos como pueden y sudando para llegar a tiempo a clase para comprobar que , en muchas ocasiones , su esfuerzo es baldío ya que no hay red o el proyector no funciona.

Con todo esto quiero decir que al docente se le tiene que dar la oportunidad de querer usar las TIC porque están perfectamente a su alcance : encima de su mesa en cada clase hay un ordenador perfectamente conectado que facilita su docencia.  Es de esperar que con este proyecto de la Escuela 2.0 esto mejore.

En mi caso siempre me ha gustado mucho el mundo del ordenador y utilizar diferentes aplicaciones para mi labor docente. Hace años que uso blogs con los alumnos, que los chicos usan internet como fuente de información para algunas de sus  tareas o que pido a los alumnos hacer presentaciones en clase su ayudándose del formato digital. También uso el mail y últimamente el aula virtual del centro para proporcionar material de todo tipo a los alumnos.  Hace un tiempo que uso en clase formatos digitales facilitados por las editoriales. Pero tengo que reconocer que el uso de todo esto ha variado mi manera de afrontar mi docencia sólo hasta cierto punto : mis clases siguen teniendo  en su gran mayoría al profesor como punto de referencia – sigo , supongo , todavía buscando .Tampoco he tenido nunca la oportunidad de que los alumnos puedan tener un PC a su disposición. Es más , casi nunca he podido acceder a las aulas de informática de manera regular bien debido a que ya estaban ocupadas o porque eran demasiado pequeñas para el elevado número de alumnos de mi clase. Pero es verdad que  poco a poco voy buscando el hueco para que sean ellos los que vayan haciendo la clase. Y en esto estoy.

El proyecto de la escuela 2.0 supone un reto para los centros. Como proyecto de centro que es, debería hacer  revisar nuestros proyectos educativos colectivos . En el plano individual y personal, no me asusta en absoluto el uso de la pizarra digital y su software : como todo lleva un tiempo acostumbrarse a su manejo , pero eso es una cuestión técnica fácil de solventar. Lo que más me preocupa es enfrentarme a una clase de 30 alumnos con su PC  de manera más o menos regular. Porque soy consciente de que esto lleva consigo un planteamiento metodológico nuevo.

Espero que  aunque me cree otras dificultades , esta nueva forma de trabajar  proporcione un mejor tratamiento de la diversidad ( que , en el aula de idiomas , es indispensable ) o facilite trabajar un poco más el aprendizaje colaborativo.  Seguro que me llevará tiempo ir explorando todas estas posibilidades , pero no me faltan ganas.

Publicado por: Eva Rodríguez | Comentarios (3) | |

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Guía del curso

Categoría: Formación el día 2011-03-15 20:15:35

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Publicado por: José Ramón Olalla | Comentarios (0) | |

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El CAMBIO DOCENTE

Categoría: Cambio docente el día 2011-03-10 07:03:18

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Como todos los cambios en la historia el cambio de la mentalidad de todos los docentes será costoso, pero no por eso inevitable.

Integrar las TIC en el  aula como un recurso más en mi opinión no se debiera de hacer por decreto, si no por voluntad propia, intentándolas ver como una poderosa herramienta para el aprendizaje de nuestros alumnos, y una ventaja para el profesor.

Yo recuerdo un regalo de reyes de mis padres , con especial cariño , un maravilloso ordenador personal Spectrum de nada más ni nada menos 128k y unidad de disco , nada de cinta magnetofónicas eso era la bomba , pero hoy en día seria como una calculadora .

Fue en ese momento en el que yo comencé a montarme en el tren de las nuevas tecnologías , desde entonces y hasta nuestros días los ordenadores y la electrónica en general ha evolucionado cambiando lo queramos o no el día a día de las personas , que yo sepa a nadie se le obliga a tener móvil , ni a saber manejar el imagenio , o a comprar partidos de futbol por televisión , pero la gente que decide hacerlo tengas 20 o 60 años lo hace por dos cosas voluntad propia y la más importante necesidad , por eso mismo soy de la opinión que obligar a integrar las TIC no es un buen camino , sería más conveniente crear la necesidad de utilizarla al profesor , para que el la asuma por voluntad propia.

Publicado por: Ernesto Martínez | Comentarios (0) | |

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