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Cambio docente

Categoría: Cambio docente el día 2011-03-31 19:01:19

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Publicado por: Eva Rodríguez | Comentarios (0) | |

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Primera impresión de Jesús

Categoría: Primera impresión el día 2011-03-30 21:10:48

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Bueno, yo soy uno de esos excépticos que piensan que todo va demasiado deprisa. Más de lo que desearía.

Claro que aporta. No soy tan ciego como para no reconocerlo, pero tampoco es la panacea para los males de la educación española. Ellos atienden más y se les ve más animados a participar y opinar. Pero también los distrae y, a veces las máquinas inteligentes son de lo más estúpido. Me saca de quicio el calibrado de a diario y las discusiones sobre los colorines y formas del fondo y lapiceros. Al final se quedan con lo accesorio y anécdótico (Jaimito ha movido el ratón y el profe se desquiciaba viendo los rayotes en la pizarra, el profe ha usado el fondo rosa; profe, el azul no, el fosforito,...) y no con lo esencial.

No sé tiempo al tiempo, pero por mi parte es un recurso al que considero infrautilizado y sobrevalorado.

Publicado por: Jesús Antonio Yagüe | Comentarios (3) | |

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Primera impresión de Antonio

Categoría: Primera impresión el día 2011-03-30 21:01:21

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La primera vez que usamos las pizarras nos parecieron muy intuitivas. De hecho, hasta que no vinieron los asesores del CPR ninguno empleaba los bolis, sino que las manejabamos con el dedo (y yo sigo usandolo cuando me llaman a arreglar algo en un aula).
Quizas sea porque lo habiamos visto en el cine, o en la Nintendo, en los Tamagochis, pero cada vez es más natural el uso directo, sin ratón.

También pensé que iba a crear diferencias entre los profesores: los que ya usaban el portatil y el cañon de forma habitual las iban a agradecer; los que no usaban el ordenador para nada se iban a sentir presionados, y más cuando decidí que el monitor del ordenador de aula iba a estar en la mesa del profesor, no a un lado.

Respecto a los inconvenientes creo que el mayor es la dependencia tecnológica. Pienso que los nuevos profesores que se incorporan desde el principio a un aula 2.0 pueden tener problemas si un día se va la luz del Instituto.

Yo espero que el uso de las PDI se generalice en muy poco tiempo, y estoy seguro de que, a medio plazo, pasarán a tener posibilidades de 3D, p. ej. en Biología. Tambien creo que se iran desplazando hacia el alumno, de modo que cada uno tendrá una copia en su pupitre, más que una para todos en la pared.

Publicado por: Antonio Gota | Comentarios (3) | |

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Primera impresión de Esperanza

Categoría: Primera impresión el día 2011-03-30 20:49:57

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Participar en la escuela 2.0 me parece interesante y es por esto por lo que estoy haciendo este curso. Sobre sus posibilidades y el éxito de su implantación en las aulas es algo que podremos comprobar quizás a medio plazo. Puesto que se nos va a dotar de estos recursos, creo que la mejor postura es prepararse para su uso y mostrarse positivo respecto a sus posibilidades de contribuir a mejorar nuestro trabajo docente.

Rechazar la introducción de las nuevas tecnologías en la enseñanza supondría un retraso tanto en el aspecto personal como profesional.

Publicado por: Mª Esperanza Tella | Comentarios (2) | |

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Primera impresión de Javier

Categoría: Primera impresión el día 2011-03-29 00:04:54

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Mi punto de vista es positivo respecto a lo que como profesores nos aporta, facilitándonos nuestras explicaciones, a través de un medio más interactivo y dinámico hacia el alumnado. Aunque es cierto y ya lo sabíamos, que debemos volver a enfocar nuestras respectivas materias hacia las nuevas tecnologías disponibles. En mi caso, esto es bastante bueno, ya que para las materias que normalmente me toca dar, me está ayudando y facilitando muchas de las dinámicas de clase que dispongo, viendo al alumno algo más implicado en el proceso de su formación.

Si que veo no obstante alguna pega, como por ejemplo la incomodidad que a mí me presenta tanto respecto a caligrafía (no tenía tan mala letra en la pizarra clásica), como la incomodidad del "foco de la fama", lo cual, y ya comienzo acostumbrarme un poco, pero en ocasiones me tapo a mi mismo en la explicación y noto un poco disperso al alumnado.

Creo, que como todo, va a ser bueno no sólo centrarnos en nuestra materia, sino obtener información sobre como hacen uso de ella nuestros compañeros/as, puede ayudarnos a mejorar en los errores que nosotros vayamos cometiendo y no seamos muy conscientes de ello. Pero sobre todo, creo debemos de no tratar de dar pasos enormes, e ir creciendo en el uso de los nuevos recursos a pasos lentos pero seguros.

Publicado por: Javier López | Comentarios (1) | |

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Primeras impresiones de Pedro

Categoría: Primera impresión el día 2011-03-27 21:50:34

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Es indudable que estamos ante un avance tecnológico que se traslada al mundo educativo para facilitar el trabajo de los docentes. Como todo instrumento, se puede ir mejorando, ahí están los cada vez más rápido cambios que se produce en las versiones de los programas que son el alma de su funcionamiento. Podemos ponerles distintos peros; sea la escritura, la compatibilidad con otros programas, la edición de videos, etc., elementos que seguramente se irán adaptando a las necesidades, incluso dentro poco no necesitaremos el soporte tablero, y podremos explotar otra posibilidades como son las videoconferencias a través de las pizarras.
Quizás para algunos profesores esto no suponga nada nuevo, pero para lo que somos usuarios fieles de la pizarra, por la característica también de nuestras áreas, en la que cubríamos el encerado de muchos dibujos, croquis o esquemas, bienvenido sea las PDI. He contemplado en profesores veteranos que tras los primeros pasos en su uso llenos de inseguridad, al cabo del poco tiempo están verdaderamente entusiasmados por el hecho de tener un utensilio que le ayuda en su trabajo, y que te dicen que ya hubieran querido tener hace tiempo algo así. Pero lo que no debemos olvidar, que estas pizarras digitales son también para el alumno, la novedad está en la interactividad, la posibilidad de comunicarnos, ahí radica su valor.

                                Pedro Climent, marzo 2011

Publicado por: Pedro Climent | Comentarios (1) | |

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