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Habréis visto poco movimiento en el blog a lo largo de las últimas semanas. El motivo no es otro que he estado trabajando en un pequeño proyecto para un Curso que hemos impartido en el CPR de Caspe, sobre "Juegos del mundo en el aula". Y he llamado al proyecto, "MUNDOAULAJUEGOS"
Os dejo aquí el material raíz principal, para que podáis hojearlo si queréis, y usarlo para lo que consideréis oportuno.
Es un intento de aportar propuestas didácticas para insertar los juegos del mundo en el aula, mediante metodologías innovadoras, con el uso del trabajo cooperativo, las TIC, y el desarrollo de varias competencias educativas.
Sobre todo se enmarca en el área de Educación Física, para Primaria y Secundaria, pero tiene cabida en otras áreas y niveles. Espero que lo podáis aprovechar.
Y os ruego, que hagás vuestros comentarios para mejorar la página, o incluir nuevos juegos, experiencias, etc.


Ya anuncié hace muchos meses la posible llegada de un "disco duro virtual" procedente del entorno Google. Pues ya lo tenemos en funcionamiento, bajo el nombre de GOOGLE DRIVE. Todavía no he tenido tiempo de utilizarlo, pero tiene bastante buena pinta. Arranca con 5 gigas de espacio gratuito.

Este es el video de presentación:
LAS VENTAJAS:
Como todo lo asociado a Google, google drive te ofrece servicios gratuitos de bastante buen funcionamiento, y que vinculan varias áreas de trabajo, con tu correo electrónico de gmail. Tienes asociados a google drive, todos los elementos del entorno, como trabajo de texto, formularios, documentos(Google docs), fotos(Picasa), mapas, grupos, etc. Si algún día Google se decida por cobrar por estos servicios, veremos que pasa...

Otra ventaja es que ofrece 5 gigas gratuitos de salida y creo que sin restricciones, y la verdad es que es de los almacenajes gratuitos con más cabida, aunque ya hayamos visto opciones más altas(Skydrive, Adrive)
LOS INCONVENIENTES:
No todo va a ser de color de rosa, hay que leer la letra pequeña y tener cuidado con lo que subimos o no subimos a Google Drive, pues de una manera más o menos sibilina se hacen con el derecho de editar y manejar tus contenidos.
Para más información sobre este tema de los derechos, puedes leer este post, de ELMUNDO.ES.
DALE USO A GOOGLE DRIVE EN EL ENTORNO EDUCATIVO:
Alberto Armada, buen guía en esto del mundo 2.0, desde Twitter, @alber_to, me enlaza a este interesante documento, desde totemguard.com, con la autoría de Meritxell Vinas, respecto a las posibilidades de Google drive en el aula, y su diferencia con Dropbox. Del todo recomendable.
En este documento, pdoéis encontrar toda una serie de funciones que puede desempeñar Goggle drive en el aula, así como una interesante comparativa con Dropbox. Os pego las funciones, nada desdeñable:


Hoy os presento el espacio gratuito de Skydrive en la nube, 25 gigas, si te das prisa y aprovechas la oferta de lanzamiento. Sino, 7, que tampoco está mal.
Ya os he hablado en repetidas ocasiones de las ventajas que ofrece guardar la información "en la nube", en servidores de externos, que no nos hagan depender de pen drives o CD´S-DVD´S, o discos duros externos, físicos, para guardar la información.
Os coloqué en su día información de Dropbox, Adrive,..., incluso a alguno os he hablado del Terabyte que ofrece Telefonica en su "Terabox", aunque me parece poco recomendable por todos sus innumerables problemas...
Hoy leo en un tuit de @mudejarico, la posibilidad que Skydrive nos da, de tener hasta 25 gigas de espacio gratis en la nube, con un entorno similar al de dropbox.
Skydrive es el servidor en la nube que nos ofrece Hotmail, añadida al gestor de la clásica cuenta de "Windows live id". Vamos, la del messenger o el hotmail de toda la vida.
La oferta es momentánea, de momento la he probado y funciona, no sé si tendrá algún truco o dentro de unas semanas nos piden la VISA... probarlo con precauciones. Aunque la pinta es fenomenal, y 25 gigas nos pueden servir de mucho. Dropbox sólo nos permite 2 gigas gratuitos, ampliables, pero poquito...
LINK DE REFERENCIA DONDE ENCONTRARÁS LA INFORMACIÓN SOBRE COMO ACCEDER A ESTE ENTORNO Y A LOS 25 GIGAS GRATUITOS:


Hoy os enseño "link-gopher", un plugin del navegador MOZILLA para sacar todos los links de una página web. Hay alguna aplicación más de este estilo pero esta ha sido la más sencilla y potente a la vez, que he encontrado.
Su uso es gratuito y tiene múltiples aplicaciones. Te puede servir para tener una referencia de los links, para copiarlos y usarlos en alguna web, etc.
Luego tener los links te facilita gestionarlos, por ejemplo con Diigo(lo veremos), puedes clasificarlos por categorías, crear listas, grupos,..., puedes hacer "enlaces de enlaces" con facilidad en nuevas webs o blogs que construyas, con menos trabajo del que sería el normal, sacar a mano o por copia pega todos los enlaces(en algún caso tarea imposible)
Con un clic derecho en la palabra "links", que queda abajo a la derecha en el navegador MOZILLA, al instalar LINK GOPHER, tienes todos los links de la página, ordenados, sin duplicidades. Links sueltos por un lado, dominios por otro.
Por ejemplo si estoy en la página de este blog 2.0, usando Mozilla Firefox y con la aplicación instalada, su uso es dar un clic derecho donde indica la flecha roja de la siguiente imagen, y seleccionar "EXTRACT ALL LINKS":

Te genera una página web con una lista de todos los enlaces. Puedes copiar y pegar a word,... y guardar desde allí en el formato que quieras. En Diigo por ejemplo acepta importar en formato .html





Empezaba la sección de programas para copias de seguridad de tus CD´s, DVD´s y datos, con el IMGBURN.
Para que os hagáis una idea es una especie del clásico NERO, pero gratuito, libre. Sin necesidad de gastame unas decenas de euros, ni de dejar la armada para meterse a pirata, como dice un buen amigo mío.
Continuo con varias alternativas, que en algunos casos además de "quemar"(burn) o copiar el CD-DVD, te permiten saltar las defensas de encriptación y los problemas que algunos CD´s te dan para copiarlos. Lo que se denomina "ripear".
Voy con las alternativas que os comento:



No deja de sorprenderme el uso de twitter y sus posibilidades.
Como ocurre tantas veces en las nuevas tecnologías, si levantamos una alfombra 2.0, podemos encontrar multitud de programas y aplicaciones que nos permiten desarrollar tareas hace unos años terriblemente trabajosas y poco productivas, de una forma sencillísima. Como por ejemplo, desarrollar encuestas.
Pollowers es una herramienta que nos permite hacer encuestas vía TWITTER.
No puede ser más sencillo, ingresas en twitter, pones la pregunta, y te responden con la respuesta. Mágico. Hace años, fotocopia para todos, haz la encuesta, vuelca los datos, pásalo a limpio...
El único problema, si quieres dirigirla a tus alumnos, tus alumnos tienen que estar registrados en twitter.
Este es un post a la reflexión, sobre las manifestaciones artísticas. Lo meto en el blog 2.0 de recursos educativos, como curiosidad, me parece interesante para determinadas dinámicas o contenidos en el aula.
Algunas, en concreto, las pongo con sus enlaces en inglés, para que podáis trabajarlas como posibles topics.
A continuación varios casos, o experiencias, que no experimentos(alguno quizá sí), donde observamos la dificultad que tiene distinguir el verdadero arte del que no lo es. Incluso pueden llevarnos a pensar que el arte no lo es tal, y que tiene mucho de subjetividad, imaginación, publicidad, expectativas según quien nos lo muestra, donde,...
Habréis oído muchas de estas experiencias, yo hoy he recibido una, y he buscado otras de la que he oído hablar últimamente:
1. - UN CUADRO HECHO POR NIÑOS, TRIUNFA EN "ARCO":
El siguiente vídeo nos puede hacer reflexionar respecto a la importancia y solemnidad que damos a veces a determinadas manifestaciones artísticas.
Desde una cadena de TV han metido de forma oculta, y expuesto, en una importante feria de arte, una presunta "obra de arte", que no es más que un dibujo hecho con pinturas de mano por unos cuantos niños. Luego han dejado opinar a los que iban observando el cuadro. No tienen desperdicio las respuestas, las caras de interés, los precios que manejan,..., la explicaciones psicoanalíticas a las motivaciones del autor,...
No tiene carácter de experimento pero hay otras experiencias similares que sí lo son.
Quizá sea interesante para transmitir a nuestros alumnos que la verdad en muchos casos, sobre todo cuando la subjetividad entra en acción, está más allá de la evidencia aparente.
No comento más, el vídeo os dará entrada a multitud de reflexiones:
¿Qué os ha parecido? Me lo han enviado esta mañana por correo. Y he recordado varios casos similares. Los he buscado y os los enseño, más para pensar,...
2. - MIKE NEDO, COLECTIVO CUELGA OBRA DE ARTE EN EL GUGGENHEIM, NADIE SE DA CUENTA EN 4 HR., HASTA QUE VEN QUE SOBRA UNA EN LA SALA...:
Os sonará la historia, podéis encontrar y ver mucho de esto de Mike Nedo en google,etc. Se trata de la historia de un colectivo que colgó la "primera" obra de un autor digamos neófito, para observar el impacto y criticar la autenticidad y verdad que pueda tener el actual arte moderno. "Torbellino de amor" se llama la presunta obra:

Aquí un interesante post que nos habla del asunto:
http://unviajeimposible.blogspot.com.es/2006/07/mike-nedo.html
3. - VA DE VIOLINES. UNOS VIOLINISTAS PROFESIONALES, INCAPACES DE DISTINGUIR UN STRADIVARIUS DE UN VIOLÍN CONVENCIONAL:
Esto si es un estudio, cuando menos, cuasiexperimental. No llegaría a experimental por el pequeño tamaño de la muestra(en sujetos y en violines utilizados)
Mediante la técnica de doble ciego y con violinistas profesionales se observó como no eran capaces de distinguir los míticos "stradivarius", valorados en millones de dólares, de violines convencionales. Incluso uno de los stradivarius del estudio, obtuvo la peor valoración.
¿Somos capaces de derribar mitos culturales? Si ni siquiera lo son músicos profesionales con instrumentos que valoran en esa cantidad de dinero...
Un resumen del experimento en español, lo encontraréis aquí:
Y el estudio original, en inglés, aquí:
http://www.pnas.org/content/early/2012/01/02/1114999109
...y la última que tenía en mente, también de violines...
4. - JOSHUA BELL, VIRTUOSO VIOLINISTA, PASA DESAPERCIBIDO EN EL METRO DE WASHINGTON:
The Washington post llevó adelante esta experiencia, otra curiosidad respecto al valor relativo del arte según los ojos que miran, y el momento y situación...
Resumen en español de la experiencia:
El experimento original, en inglés, desde Washington post:
http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2007/04/04/AR2007040401721.html
Y el vídeo del artista, para terminar de quedarse helado:
Espero que os haya servido, quizá para el aula, o simplemente que hayáis pasado un rato entretenido, y os haya movido a la reflexión.


Hace días que no actualizo el blog. La situación es difícil y el trabajo está ahogando por otras vertientes distintas a la informativa divulgativa que normalmente desarrollo con tanta alegría.
Pero si algo merece la pena hay que sacar unos minutos.
En concreto ayer descubrí el "archivo de internet", The Internet Archive (más conocido como Archive.org). Se trata de una iniciativa sin ánimo de lucro que pretende crear una "biblioteca de Alejandría" de contenidos web.
No tienes más que acceder a la página y entrar en sus secciones, "texts", "web", "software", "multimedia-audio",...
Con poner en el buscador(en el espacio "search"), la palabra clave de lo que estás buscando, puedes encontrar muchas cosas interesantes, gratuitas, libres, que desde 1996 vienen recopilando en más de 200 servidores. Por ejemplo películas, música, e-books gratuitos, etc. Nada menos que 2 petabytes, 2000 terabytes de información a tu disposición. 250 gigabytes nuevos cada día.
Abrumador... ¿Quién quiere almacenar hoy conocimientos en su cabeza? Giramos hacia la gestión del conocimiento, hacia su búsqueda y manejo, lo tenemos todo allí. NO se trata de perder habilidades, capacidades, se trata de desarrollar otras en mayor medida, sin perder la esencia natural del aprendizaje, que nunca se puede olvidar. Cuántas veces decimos que la tecnología es el medio y no el fin. Pero qué medio tenemos ante nosotros ya veces no sabemos manejar...
Quizá en esta web no tengas suerte en encontrar una cosa específica, el libro "xxx", del autor "ttt", pero no cabe duda de que es una gran fuente de información. diríamos que es casi un google, pero de archivos descargables.
El apartado quizá más próximo a educación, sea el de los textos:
http://www.archive.org/details/texts
Post de referencia:
http://www.microsiervos.com/archivo/internet/historia-archive-org.html


IMGBURN, es un software gratuito con licencia libre que te permite crear copias de seguridad de tus CD´s, DVD´s, desde la sencillez y con una interfaz bastante intuitiva.
Primero, cuando quieres crear esa copia, has de generar una "imagen", de ahí lo de "img". No confundas el término "imagen" con el de una foto, o un dibujo, sino como el de un "molde" con el que luego vas a grabar el CD o DVD virgen pertinente. Digamos que primero sacas el molde, y luego ese molde hace el DVD o CD.
El proceso de grabar el CD-DVD virgen se denomina "quemar", de ahí lo de "burn".
La imagen o "molde", que se saca del CD-DVD original queda normalmente con el formato ".iso", pero acepta otras extensiones como BIN, CCD, CDI, CUE, DI, DVD, GI, IMG, ISO, MDS, NRG y PDI.
Para más información técnica puedes visitar la página principal de IMGBURN:
El funcionamiento básico es sencillo, hay una ventana principal con varias funciones. Básicamente unas son crear la imagen o "molde", desde un CD-DVD o desde archivos de tu ordenador, y la otra grabar o quemar esas imágenes en el CD-DVD vírgenes.

Para un tutorial básico de funcionamiento, os recomiendo éste, sencillo, donde explica básicamente como hacer una copia de DVD-CD("cómo quemar una imagen a disco con el IMGBURN")
Hay funciones secundarias como "verificar disco" o "analizar la calidad de grabación".
El software lo van actualizando y conviene tener siempre la última versión. Pero no te preocupes, nunca te piden pagar, y además te avisan y facilitan las actualizaciones.
El enlace de descarga de la última versión, lo tienes AQUÍ.


UN DURO MOMENTO, EL CPR AL BORDE DE LA DESAPARICIÓN:


Nuestro compañero Ulpi, asesor TIC del CPR de Graus, dinamiza y coordina el blog de recursos TIC de Entretizas.
En él, de forma actualizada, podrás encontrar intresantes herramientas, con una sencilla presentación, que incluye una captura de pantalla, el enlace a la herramientas, y las etiquetas correspondientes, que te permiten después hacer una búsqueda focalizada del recurso.
Aquí un ejemplo de uno de sus posts..., que copio con su permiso:


Os enlazo hoy con una nueva iniciativa 2.0. Esta vez referente a los árboles.
Se trata de "Árboles de la ciudad de Tarazona". Una página web que nos puede ser muy interesante para áreas relacionadas con la naturaleza(conocimiento del medio, ciencias naturales, biología,...), más si sois de Tarazona o podéis acudir a ella, pero también si no lo sois, puesto que las explicaciones, las fotografías, etc., son un buen catálogo de especies arboreas de cara a conocerlas e intentar distinguirlas, labor siempre difícil.




Mejorando la herramienta del post anterior(Free-OCR), el New OCR saca el texto de una imagen, gratis y ONLINE, pero haciéndolo desde más fuentes, llegando a reconocer 58 idiomas, y ampliando el número de opciones, formatos de entrada y salida.
El proceso es igual de intuitivo.
PROCESO:
Entras a la página de NEW-OCR.
Seleccionas el archivo de tu PC. Puedes también hacerlo desde una URL.
Luego seleccionas el idioma, y le das a PREVIEW.
Terminas por darle a OCR y ya está.


Hoy me planteaba un compañero que quería sacar de los trabajos de sus alumnos, el texto, para poder publicar en el blog de clase las partes que le resultarán interesantes.
Desde un texto manuscrito, no he encontrado la manera, aunque seguro que hay formas de hacerlo. Pero desde una imagen, PDF, JPG, etc, sí hay varias opciones.
Muchas veces el propio scanner nos da la opción de sacar el texto de la imagen, pero a veces no tenemos el scanner a mano. O no sabemos como hacerlo funcionar, etc.
Entonces podéis recurrir al Free OCR online, gratuito, que os permite seleccionar la imagen que contiene el texto, para sacarlo. Debe estar nítida y no vale manuscrita, lo he probado y ha sido imposible, no reconocía. Salía una parte bien, pero mucho "ruido".
PROCESO:
Entráis a la PÁGINA DE FREE-OCR.
No tenéis más que seleccionar la imagen, que debe estar en JPG, GIF, TIFF BMP o PDF (una imagen cada vez), y darle a "send", tras escribir las dos palabras típicas de la defensa contra intrusiones.



Hoy reactivamos la sección de "CENTRO 2.0 DEL ÁMBITO", para nombrar al CP MANLIA como tal, en el mes de febrero.
Varios son los motivos que me hacen destacaros a nuestros compañeros de primaria e infantil en Mallén:
- Su trabajo, continuidad y rendimiento en su PFC, "Dinamización de la biblioteca escolar a través de la animación a la lectura y las TIC"
- El trabajo en varias páginas y blogs relacionados con las TIC como herramienta de trabajo para varias áreas:
Animaros a los "Manlianitos" a seguir trabajando en esta línea, y al resto a seguir empujando y trabajando también como lo estáis haciendo. Recordaros que podéis enviarnos todos los enlaces que queráis compartir, sin temor a que no sean suficiente, pequeños pasos muchas veces valen más que complicados algoritmos...


En el post anterior os hablaba de Eduteka, una web de recursos TIC y educación que viene desde Colombia y puede aportarnos muchas herramientas. Desde 2001 están en la brecha.
Os envío un ejemplo de su trabajo. Aunque son dos posts obsoletos, pues son de 2005 y la apariencia del software google earth es antigua, podéis sacarle jugo válido en la actualidad, pues nos da propuestas de trabajo con google earth, dice para geografía, pero que yo haría extensivas a otras áreas, como EF, conocimiento del medio, etc.
La propuesta pues, en resumen, se basa en indicarnos posibilidades del uso de Google earth.
La información es la siguiente, en dos posts:
Darse de alta y registrarse, iniciación a Google earth
Google earth como herramienta de trabao para geografía, propuesta de actividades
De esta información quedaros sólo con las propuestas de actividades, obviar los enlaces de registro, y no os fijéis en las imágenes de interfaz de Google earth, pues esta ha cambiado. Aunque lo explica muy bien podéis ver que la imagen de la interfaz es antigua. Pero las funciones del software no han cambiado mucho:

Debido a lo antiguo de los posts, las imágenes de interfaz de software y los enlaces de descarga, NO son los actuales. Pero os dejo aquí los auténticos, para que podáis bajaros el software actual, y podáis practicar con él:
ENLACE DE INFORMACIÓN Y DESCARGA DE GOOGLE EARTH
PÁGINA OFICIAL DE TUTORIALES PRINCIPIANTE-AVANZADO Y 3D



Os muestro un enlace a una página que desde hace varios años, uno TIC y educación. Actual y versátil, puede darte muchas soluciones.
Se llama EDUTEKA, y es un portal Educativo gratuito de la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU), se publica en Cali, Colombia, desde 2001 y se actualiza mensualmente.


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SESCAMPS escribió...
Yo soy un banquero retirado que trabaja en el corazón de la orilla. Contactos:..Whatsapp.. 21365596...
Adolfo escribió...
Lol
José Antonio escribió...
El acceso difícil y la consulta de la nómina las más de las veces da problemas, un acto prácticament...
Amparo escribió...
El acceso de por sí es bastante complicado. Lo que no entiendo es como NO es posible descargarte las...
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