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EL PRINCIPITO

Categoría: BIBLIOTECA el día 2017-12-14 00:10:07

El grupo de lectura “Leer Juntos”, del colegio Parque Europa despide el año con la lectura de todo un clásico, “El Principito”, de Antoine de Saint Exupery.

La obra literaria más traducida del siglo XX ha suscitado en nuestro grupo de lectura opiniones tan variadas como asistentes a la tertulia nos sentábamos alrededor de la mesa. Esta heterogeneidad nos enriqueció a todas, la reflexión en voz alta de nuestros puntos de vista, mantuvo la obra viva durante toda la sesión.

En “La historia completa de El Principito”, que la editorial Salamandra sacó con motivo de la celebración del 70 aniversario, nos sitúa en el contexto en el que fue escrita la obra, encontramos curiosidades, un análisis del libro, sugerentes citas, reveladoras fuentes biográficas y literarias, los dibujos y las acuarelas de Saint Exupery y un capítulo inédito no incluido en el libro: el encuentro del principito ¡con un crucigramista!.

No hay duda de que esta obra no nos ha dejado indiferentes, para algunas de nosotras ha sido una oportunidad para leerlo por primera vez, quizá este era el momento, para otras volver a tener este libro entre los dedos ha hecho aflorar recuerdos, no siempre agradables, “lecturas obligatorias en la escuela, tardes grises”, que nos han dejado huella. Por el contrario, a otras, nos ha devuelto a la niñez, asociándolo a experiencias inolvidables, a momentos divertidos, nos ha traído a algunos amigos de la infancia…

Su lectura o relectura, nuestras propias experiencias de vida y la posibilidad de compartir todo ello con el grupo desencadenó un interesante debate en el que no faltó el punto de vista sistémico, los tres volcanes representan a las tres hermanas; el punto de vista religioso, el principito como Jesucristo, cada país representando los siete pecados capitales…

De la misma forma que el propio autor nos hemos sentido identificadas con el principito, reconociendo no haber perdido a nuestro niño interior, la inocencia de la infancia. Siendo también conscientes del sin sentido del ser humano, los adultos perdemos la esencia de la vida.

“Rechazamos a cada instante escuchar el ingenuo que llevamos dentro. Reprimimos al niño que vive en nosotros y nos enseña a ver por primera vez”, Paul Valèry.

El principito “nunca daba explicaciones” a las preguntas que le planteaban. Saint-Exupèry no cree, como él, en las explicaciones, a diferencia de las personas grandes. Tanto para el uno como para el otro, las cosas importantes no se ven. Esta actitud ante el mundo es una de las claves del cuento y revela los lazos invisibles que atan a las cosas entre ellas. Esos lazos tejidos con el prójimo, con los elementos, los animales, las flores, se construyen a través de un caminar, un oficio, una cultura, una civilización. Enriquecen y exigen responsabilidad. El hombre no es más que un nudo de relaciones, y esta noción esencial implica a todos los personajes de esta creación. Algunos se quedan solos, sin llegar a establecer verdaderos lazos, pues la calidad de la relación implica escuchar y compartir. Es un acto creador que se inscribe en la vida y la dota de sentido.

El Principito, por sí mismo ha creado un lazo con cada una de nosotras, su lectura nos ha llevado a emprender un viaje hacia nuestro propio mundo interior.

RECOMENDACIONES LITERARIAS NAVIDADES 2017

Categoría: BIBLIOTECA el día 2017-12-10 16:15:11

Seguro que en el tiempo recorrido de este curso nos hemos asombrado, reído, entristecido, llorado,…  con algún libro: con el olor del papel al abrirlo, con el ruido de sus hojas al discurrir entre nuestros dedos, con la visión de una sugerente ilustración, con alguna palabra o frase… Eso es: LIBROEMOCIÓN.

 No es que no nos hubiéramos emocionado anteriormente con nuestras lecturas, pero a veces es cuestión de poner la mirada en algo para ser más conscientes de lo que vivimos y cómo lo sentimos. Eso es lo que queremos este curso: disfrutar reconociendo lo que sentimos, sin importarnos destaparnos, sin sentir pudor por el llanto o por la descontrolada risa. Os proponemos seguir emocionándonos, y que en la lista de peticiones de esa carta a Papá Noel y a Los Reyes Magos que seguramente ya estaréis escribiendo aparezca algún libro. En las recomendaciones literarias de este curso tenemos varios protagonistas: las emociones; una de nuestras poetas preferidas, Gloria Fuertes; nuestro clásico “El Maravilloso Mago de Oz” y los autores que nos visitarán. Podéis encontrar todos los libros recomendados en esta entrada de blog, en la estantería de color de la biblioteca y en los marcapáginas que llegarán a vuestras clases en uno de estos días.

 

   Marcapáginas con Recomendaciones Literarias para Infantil.

 

 

  Marcapáginas con Recomendaciones Literarias para 1º, 2º y 3º de E. Primaria.

  

 

Marcapáginas con Recomendaciones Literarias para 4º, 5º y 6º de E. Primaria.

¡Felices lecturas! 

 

 

Aquí teneís toda la información de todos y cada uno de ellos

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"EL POLLO KIRIKO": TALLERES INTERNIVELARES LITERARIOS EN E.I.

Categoría: BIBLIOTECA el día 2017-12-07 18:15:26

“Cuentos al amor de la lumbre” es el título de una muestra significativa de cuentos populares españoles recogida por Antonio Rodríguez Almodóvar. Cuentos maravillosos, dentro de los cuales podemos encontrar, por ejemplo, aquellos que giran en torno a Blancaflor, Juan el Oso, los príncipes y princesas encantados, las tres maravillas del mundo, niñas perseguidas, niños valientes, princesas y pastores, muertos agradecidos, seres mitológicos, la ambición castigada y la muerte. Con este título de los talleres internivelares literarios queremos reivindicar la figura de este autor español y su labor recopilatoria, e igualmente poner la mirada en el maravilloso acervo de relatos pertenecientes a la tradición de nuestro país. La fortuna que han alcanzado las recopilaciones de cuentos populares provenientes de otros ámbitos culturales -como las hechas en su día por los hermanos Grimm o, en menor medida, Perrault o Andersen- a menudo ha venido a oscurecer y a rechazar las nuestras propias.

El cuento tradicional “El pollo Kiriko” ha sido el primer cuento inspirador de nuestros talleres internivelares literarios, que cuentan con un montón de años de tradición; tantos como 12 años como talleres internivelares y con la temática literaria será el séptimo año. “El pollo Kirico” es una versión del cuento tradicional “El Gallo Quirico”, adaptado por Paula Carbonell e ilustrado por Carmen Queralt. “Revisar la tradición es revisarnos, movernos y no anclarnos como si el mundo no cambiase; o eso intentamos” – nos dice la autora.

 

El pollo Kiriko no era un pollo cualquiera, tenía dos patas, un pico y casi una cresta.

El pollo Kiriko fue invitado a la fiesta del tío Perico y, como no quería llegar tarde, madrugó.

A las seis ya estaba en camino. A las siete se encontró con una gran caca de vaca llenita de granos de trigo.

La miró y la miró, y se dijo:

-       ¿Como o no como? Si como, me mancharé y no podré ir a la fiesta del tío Perico.

Pero no pudo resistirse y picó, y se manchó las patas, el pico y su casi cresta.

Miró a su alrededor y vio la verde hierba.

-       Hierba, hierba, límpiame el pico, las patas y mi casi cresta para ir a la fiesta del tío Perico.

-       No haber comido -dijo la hierba.

Y el pollo Kiriko, disgustado, se marchó…..

Continúa el cuento con el encuentro de Kiriko con diferentes personajes: la vaca, el palo, el fuego, el río, el hombre, y la muerte. Con un final lejos de los tradicionales finales de cuentos de hadas. Un cuento acumulativo, repetitivo, un cuento-juego, con el que hemos jugado durante estas tres semanas. Hemos comenzado el juego en el mismo momento de contarlo, utilizando la palabra, objetos-títeres y el inglés ¡sí! Hemos contado el cuento en inglés. Y así lo haremos durante todo el curso en el taller de plástica en inglés (Arts)

Aquí tenéis las actividades que los niños han realizado a lo largo de tres semanas en los talleres de música, juegos y arts en torno a este cuento acumulativo que es un auténtico juego, una verdadera joya:

 

TALLER DE JUEGOS

 

En el taller el juego hemos disfrutado a través de tres estancias.

 

En la primera de ellas los niñ@s tenían que ir pasando por diferentes imágenes del cuento de "El gallo kiriko": el propio gallo, la vaca, el fuego y el hombre para completarlas. Formábamos pequeños grupos en cada una de las imágenes y con los ojos tapados, de uno en uno, tenían que colocar una parte de la imagen con la ayuda de las indicaciones del resto de compañeros.

 

El segundo juego es el conocido juego "La gallina ciega". Al que le tocaba ser gallinita cuando cogía a algún compañero tenía que decir si era de 3, 4 o 5 años.

Y finalmente, el tercer juego era “La caja mágica", donde la maestra decía en que tenían que convertirse los niños, por ejemplo: gallo, caca, palo, hierba, ... personajes u objetos relacionados con el cuento

 

TALLER DE MÚSICA

 

En casa del tío Perico se celebraba una gran fiesta, la música y la danza estaban presentes en ella. 

El palo, la hoja y el fuego (elementos del cuento) nos invitan a bailar: nos sentimos palos, con su rigidez nos movemos marcando mucho los ritmos acompañados por “Danza de lluvia” de Javier Paxariño; sentirnos hojas es vivenciar flexibilidad, continuidad de movimiento y libertad, frescura… nos ayuda “De Ángel” de Javier Paxariño. Tres pequeñas llamas comienzan a danzar, se acercan y prenden a otros niños, y éstos a otros, la luz y el calor nos va uniendo formando una gran llama de fuego que se une con su danza ( Rondeau “Cuarto creciente” de Vegetal Jam).

El salón de actos se transforma en cuatro espacios en los que jugamos con la música:

En el río: el movimiento de nuestro propio cuerpo provoca el movimiento de la tela, más rápido o más lento según el ritmo de la música que escuchamos.

La cocina del tío Perico está llena de instrumentos de metal y de madera, exploramos las posibilidades que tienen estos materiales.

En otoño, el camino a la casa del tío Perico se llena de hojas secas, también tienen música, jugamos con ellas saltando, envolviéndonos, lanzándolas al aire…

En el último espacio utilizamos los palos de dance como instrumentos de percusión.

Para volver a la calma, cogemos entre todos un trocito de río, lo extendemos en el suelo y nos tumbamos en él sintiéndonos agua.

 

TALLER DE ARTS

 

En nuestro taller de arts, lo primero que hicimos fue contar el cuento del gallo kiriko en inglés. Seguidamente nos organizamos en tres grupos, por los que rotaron todos los niños.

En el primero los niños jugaron con los animales de la granja y las construcciones, donde crearon fantásticas granjas para kiriko y sus amigos.

En el segundo grupo estos jugaron con la plastilina con la que representaron algunos de los personajes que aparecían en el cuento (kiriko, el palo, la vaca…).

Por último en el tercer grupo realizamos unos mosaicos en cartulina que los utilizaremos para decorar el salón de actos.

Mirad que bonita está quedando esa lumbre.

 

También en el TALLER INTRANIVELAR DE EXPRESIÓN CORPORAL Y RELAJACIÓN (psicomotricidad), en los tres niveles de infantil ha sido cuento inspirador de dos sesiones tipo diferentes: la una siguiendo una propuesta rotatoria por diferentes zonas a desarrollar por equipos, la otra un circuito libre en el gallinero. En las dos propuestas el comienzo y el final son básicamente iguales: ejercicios de respiración, concentración y expresión corporal para comenzar; ejercicios de relajación a través del tacto para acabar. Y la música siempre presente en forma de canción proponiendo un desplazamiento y acompañando a la actividad general, la música es la que manda en este taller. Aquí tenéis las imágenes:

APRENDIENDO A MULTIPLICAR POR DOS CIFRAS

Categoría: MATEMÁTICAS 3º el día 2017-11-30 12:55:49

TABLAS DE MULTIPLICAR EXTENDIDAS

Categoría: MATEMÁTICAS 3º el día 2017-11-30 12:50:01

 Los de cuarto aprendimos el curso pasado una nueva manera de multiplicar, utilizando el método ABN. Para hacerlo cada vez mejor practicamos las tablas extendidas.

Es muy fácil. Solo tienes que elegir qué tabla de multiplicar quieres repasar, del 2 al 15.

¡A divertirse!

 

 

 

EXCURSIÓN CON LOS PADRINOS A LA BIBLIOTECA DE UTEBO

Categoría: Infantil 3 años el día 2017-11-28 20:24:27

El martes 28 de noviembre los más pequeños del colegio Parque Europa de Utebo junto a los mayores de 6ºA de Educación Primaria, sus padrinos y madrinas, dentro del proyecto de “Apadrinamiento lector” que se lleva a cabo a lo largo del curso, tuvieron un encuentro muy especial, iban a visitar la Biblioteca de la localidad.

Los niños y niñas del Parque Europa, grandes y pequeños, tienen una gran sensibilidad hacia los libros, los cuentos, la literatura en general.

Sonrientes, cogidos de la mano de sus padrinos y madrinas salían del colegio. La fría mañana se tornó cálida a lo largo de todo el trayecto, caminaban con ilusión, iban a vivir una experiencia que no puede faltar dentro de este proyecto, conocer un espacio privilegiado para leer, escuchar, mirar, elegir, compartir, descubrir… libros y más libros.

Laura Morón, la responsable de la Biblioteca ya tenía todo preparado, el mobiliario adecuado para sentirnos cómodos, los libros en las mesas cuidadosamente seleccionados:

cuentos, álbumes ilustrados, libros para tocar, para jugar…un ambiente agradable que invitaba a la lectura, a la proximidad para contar un secreto…

 

Para las maestras que hemos compartido esta experiencia con ellos nos ha llenado de orgullo observar la ternura con la que los mayores se acercan a los pequeños, sus miradas de complicidad.

Después del tiempo dedicado a la lectura hemos almorzado en el parque, y todavía nos ha quedado un ratito para jugar.

Seguro que después de conocer las posibilidades que tiene nuestra Biblioteca de Utebo los más pequeños les proponen a sus papás volver con ellos a visitarla.

Muchas gracias a las responsables de la Biblioteca municipal de Utebo por su acogida.

 

 

 

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