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PULPÍN DE ORO A NINES ANZANO EN LA VI VELADA LITERARIA

Categoría: BIBLIOTECA el día 2017-06-12 20:30:59

¡Qué bueno regresar a mis libros!
- término de los fatigados días -.
Casi compensa la abstinencia,
y el dolor se olvida con el placer.
Como aromas que confortan a los invitados
en el banquete, mientras esperan,
esta fragancia aligera el tiempo hasta que llego
a mi pequeña biblioteca.
Puede haber desolación afuera,
lejanos pasos de hombres que padecen,
pero la fiesta suprime la noche
y hay campanas, interiormente.
Doy las gracias a estos Parientes del Estante.
Sus caras apergaminadas
nos enamoran mientras esperamos,
y nos satisfacen al alcanzarlas.

¡Cuánta verdad se esconde en el poema de EMILY DICKINSON! La biblioteca como lugar de reposo, de confort, de recogimiento, de satisfacción, de libertad, de encuentro con uno mismo… y también, de encuentro con los otros. Ciertas todas estas loas. Pero… últimamente, debe de ser por la edad, cada vez que veo una obra de arte, una propuesta creativa o un trabajo terminado, no puedo dejar de pensar en el esfuerzo que hay detrás. Así, cuando entro en una biblioteca pienso en las manos que colocaron cada uno de los libros en su estante. ¿Os pasa lo mismo que a mí o es que soy un bicho raro?

Dice el escritor Jesús Marchamalo que los libros tienen una sorprendente capacidad colonizadora. Ocupan una estantería tras otra y, cuando consiguen desbordarlas, su germen –como arrastrado por invisibles esporas- anida en otro lugar inexplicablemente alejado, recóndito, inaccesible en apariencia en la casa. Un libro aparece repentinamente sobre una mesa y en pocos días prolifera con sorprendente viveza. Los libros se extienden después en los sofás, toman las repisas, los cabeceros de las camas, las mesillas… Como un ejercito victorioso ganan los altillos, los aparadores y las cestas de mimbre donde duermen los gatos. No tenemos gatos, ni camas, ni mesillas, ni sofás en nuestro colegio, pero sí libros. Hace unos meses estábamos colonizados por centenares de libros en espera de ser revisados, catalogados, forrados… libros procedentes de donaciones del AMPA, familias y amigos, libros que necesitaban una correcta catalogación… Y esperando, y esperando invadían espacios, recogiendo polvo y ansiedad de las responsables de la biblioteca, que no sabíamos, que no llegábamos, que no podíamos; siempre primero lo urgente. A veces, cuando nos sentimos abocados a un callejón sin salida, hay golpes de suerte. En medio de ese desvarío de querer y no poder, encontramos en nuestro camino, casi de casualidad – o no-, a una persona que se ofreció a ayudarnos, Nines Anzano, madre de nuestra comunidad educativa, activa y comprometida mujer.

¡Vamos a probar! nos dijo. Y probó, ¡ya lo creo que probó!. En poco tiempo esos libros que parecían estar condenados a la infinita espera encontraron su número, su tejuelo, su color, su lugar en una estantería. Y pudieron gozar de las caricias de las manos de nuestros niños, de volver a la vida con cada lectura, de iniciar su ansiado viaje a otro hogar; el verdadero destino de todo libro de una biblioteca pública.

En estos meses de invierno, hemos visitado a Nines en los recreos, siempre corriendo, casi sin tiempo de ofrecerle un café. Y siempre nos ha recibido con una sonrisa, con alguna anécdota y por supuesto con una pila de libros ya registrados en espera de comenzar una nueva vida. Mujer disciplinada, ha conseguido poner orden en un mundo ingobernable; pues tal y como dice Marchamalo, los libros, de algún modo, conservan un viejo instinto boscoso, una tendencia a la dispersión que dificulta el orden. Y os puedo asegurar que es verdad.

Cada día que he subido a visitarla, he bajado las escaleras pensando en esas horas pasadas en la biblioteca, en esa soledad acompañada de papel. La imaginaba laborando, a veces concentrada, otras veces husmeando en un título sugerente o dejándose llevar por las ilustraciones de su amigo David Guirao. E inevitablemente me preguntaba ¿le gustará tanto como a mí el olor de la tinta recién plantada? ¿qué habrá sentido al coger este libro que me gusta tanto? ¿habrá oído las risas encerradas en los libros de nuestras poetas preferidas? ¿habrá encontrado algún secreto dentro de esos libros que vinieron de otras casas?

Desde que Nines está con nosotros, desde que se ha convertido en nuestra bibliotecaria, somos mucho más felices.

Es de bien nacidos ser agradecido, por eso estamos aquí, para dar a conocer al resto de la comunidad educativa su inestimable labor. Todo reconocimiento se queda pequeño ante el buen hacer de esta gran mujer. ¡Mil gracias!

Tengo el honor de anunciar el recién creado premio PULPÍN DE ORO, que entregamos hoy, 9 de junio de 2017 a NINES ANZANO POR SU TRABAJO DESINTERESADO EN LA BIBLIOTECA ESCOLAR "JUANJO CALERO" DEL C.E.I.P. “PARQUE EUROPA” DE UTEBO

Dice Emily Dickinson "Para viajar lejos, no hay mejor nave que un libro"

NINES, GRACIAS POR AYUDARNOS A PILOTAR

Concha Breto

(Obsequio creado para la ocasión por Iván Ortiz, artista y padre de esta comunidad escolar)

PROGRAMA 7 DE JUNIO. ISAAC, NOEMÍ, MARÍA Y QUIQUE. ENTREVISTA AL PINTOR ARAGONÉS.MANUEL MONTERDE

Categoría: LA RADIO DEL COLE el día 2017-06-07 22:04:41

 En este programa los chicos de 6ºB de primaria entrevistan a Lucía, su compañera para saber cómo les fue en su viaje a Inglaterra. Pero Lucía tiene una sorpresa. Una entrevista que realizó al pintor aragonés Manuel Monterde Hernández. Fué con su madre al estudio que tiene en Zaragoza y allí grabó esta estupenda entrevista que en este programa comparte para todos los amigos de Radio Parque Europa.

¡Buen trabajo chicos!¡ Sois muy profesionales!

 

 

 

VI VELADA LITERARIA

Categoría: BIBLIOTECA el día 2017-06-07 19:16:44

  Imagen del cartel http://www.elperiodico.com/…/luna-alambre-juan-carlos-orteg…  

El viernes, 9 de junio, celebraremos en el C.E.I.P. "Parque Europa" de Utebo la VI Velada Literaria. Sin duda, una fiesta única en la que los libros nos convocan a todos los integrantes de esta comunidad educativa (alumnos, profesores, familias y amigos); en la que se hace posible el disfrute, el encuentro, la convivencia, la interacción, el aprendizaje juntos y el avance en la creación de un colegio abierto y participativo. Una fiesta que nos encanta por la calidad y cantidad de actividades y participantes (el año pasado de las 18 h a las 24 horas pasaron 600 personas por nuestro centro), y que servirá para cerrar este intenso curso literario en el que "Leemos en verde. Latimos en verde” (lema de las propuestas de la biblioteca). Arrancará la VI Velada Literaria con la entrega de diferentes premios. En primer lugar se desvelarán los nombres de los niños y niñas de 6º de E. Primaria premiados en el V Concurso de relatos, que este año lleva por título "Hiperbreve en verde", y que supone el colofón del taller de escritura realizado durante este curso con el escritor Daniel Nesquens, con el que contaremos para la entrega de premios.


  

Y en segundo lugar, y como auténtica novedad, se entregará el premio PULPÍN DE ORO a Nines Anzano, madre de nuestra comunidad escolar, que durante este curso ha realizado una labor encomiable de catalogación de los libros de la biblioteca. Queremos con este premio dar a conocer al resto de la comunidad educativa su inestimable labor, todo reconocimiento se queda pequeño ante el buen hacer de esta gran mujer. ¡Mil gracias! 

 

Otra de las novedades de este año en verde es la presencia en el patio de recreo de un “Espacio participativo” donde poder mirar, sentir, pensar, conversar, imaginar, sembrar, proponer, dejar huella… sobre la propuesta de “Patios verdes”. También habrá mercadillo de libros, postres literarios, venta de chapas, talleres divertidos relacionados con la literatura, cena de alforja, pasacalles “Nos gusta el verde” con la Batucada “Kukú-prá” de Utebo y en el que podéis venir disfrazados, escenario libre...

Os esperamos con las manos llenas de postres y/o de ganas de pasarlo bien, disfrazados de verde o arreglados en otro color,… Lo importante es que vengáis.   OS ESPERAMOS a todos y a todas.    

 

 

PROGRAMA VI VELADA LITERARIA (9 DE JUNIO) 

18 HORAS: RECEPCIÓN

18,30 HORAS: ENTREGA DE PREMIOS

 - V CONCURSO DE RELATOS: "HIPERBREVE EN VERDE"

 - PULPÍN DE ORO

 19 HORAS: TALLERES  (DOS PASES DE 19 A 19,45 H Y DE 19,45 A 20,30 H) 

- BAILA CON NOSOTR@S 

- APRENDE A HACER TU MARCAPÁGINAS  

- EL LIBRO DE LA SELVA "RAPTADO POR LOS MONOS"

- "LA HORA DE GLORIA" CON "TÍTERES SOL"

20,30 HORAS: CENA DE ALFORJA, DEGUSTACIÓN DE POSTRES LITERARIOS y CAFÉ (cortesía del AMPA)

21,30 HORAS: 

- PASACALLES "NOS GUSTA EL VERDE" CON LA BATUCADA KUKU-PRÁ DE UTEBO 

- ESCENARIO LIBRE BAJO LOS ÁRBOLES (DEDICADO A LA PALABRA) 

- PASACALLES "NOS GUSTA EL VERDE" CON LA BATUCADA KUKU-PRA DE UTEBO 

- ESCENARIO LIBRE MUSICAL

  

EN EL HALL DEL COLEGIO (DE 18 H A 20,30 H)

MERCADILLO LITERARIO LIBRERÍA ANTÍGONA 

VENTA CHAPAS BIBLIOTECA

MUESTRA DE POSTRES LITERARIOS

 

EN EL RECREO (DE 18 H A 20,30 H)

ESPACIO PARTICIPATIVO: "PATIOS VERDES"

EL BOSQUE DE ELISA ARGUILÉ

Categoría: BIBLIOTECA el día 2017-06-04 10:11:48

El bosque además de ser una comunidad de árboles y plantas es lugar de nuestro imaginario literario, donde ocurren aventuras a los niños o animales-héroes de los cuentos de nuestra infancia. También es lugar de soledad y de encuentro con nuestros miedos más ocultos, auténtica metáfora de la vida. En este año de “Leemos en verde. Latimos en verde” no podía faltar el bosque en nuestro colegio. “Un bosque de cuentos” ha sido el lema de los talleres internivelares literarios de infantil. A lo largo del curso, poco a poco, el salón de actos ha ido convirtiéndose en el claro de un bosque. Un bosque que no sigue una lógica naturalista, sino una lógica literaria; los árboles protagonistas de diferentes cuentos han ido creciendo alrededor de este claro del bosque: árboles que cobijan historias debajo de su sombra, que son poesía en si mismos, que nos enseñan de la vida...

  

 Elisa Arguilé fue invitada a participar en nuestro claro del bosque, para poner punto final a los talleres internivelares literarios de infantil de este curso: "Un bosque de cuentos". Para esta creativa mujer, la propuesta de un taller de ilustración dentro de este contexto fue un estímulo, un reto, y antes de venir a nuestro centro visitó varias veces el bosque de ribera de su localidad para buscar inspiración. Volvió cargada de música, de palabras, de ideas, de propuestas; y nos trajo tres estupendos talleres de pájaros, hojas y ojos; en el que no paramos ni un minuto de mirar, escuchar, hacer, reflexionar, crear y disfrutar. Así transcurrió el 24 de mayo en el claro de nuestro bosque:

  

 

Todos los niños y niñas de infantil pasaron a lo largo de la jornada, en sesiones de hora y media cada grupo. Elisa les dió la bienvenida a su bosque, un bosque que necesitaba de la participación de todos para que sus árboles se llenaran de hojas, pájaros y ojos.

 

Elisa nos invitó a llenarnos de bosque escuchando a sus habitantes: petirrojos, cuervos, búhos.. No sólo escuchamos, nos invitó a observar el bosque. Realmente no vimos mucho, quizá un leve movimiento entre las hojas, ¿sería un pájaro?; todo un mundo se esconde entre los árboles. Y llega el momento de imaginar….

 

¿ES UNA HOJA? ES UN PÁJARO  

Con las indicaciones de Elisa los niños de 3 años transforman la hojas de árbol (papel) en un pájaro. Dibujan y pintan con rotuladores el pico, las alas…

 

  Pegándole unas simples tiras de papel de colores les hacemos las patas a estos pájaros.

 

  Así de bonito quedó el bosque de las hojas-pájaro de 3 años.

 

 ¿ES UNA HOJA? ES UNA HOJA QUE ESCONDE A UN PÁJARO 

  Sólo dos colores para pintar una hoja por fuera. Esta hoja guarda un secreto, si la abres…

  

  …encontrarás un pájaro.

  

  Elisa se esconde entre los árboles de este bosque de hojas-pájaro de 5 años

 

LOS OJOS DE LOS ÁRBOLES

 

 Si prestas atención verás que en el tronco de algunos árboles hay unas rugosidades que se asemejan a los ojos de los animales. Elisa plantea un ejercicio de imaginación ¿Y qué verán esos árboles?

  

  Con esos ojos de árbol los niños de 4 años se fabrican su careta.

 

 

 Y dibujan en esas hojas lo que los árboles ven

 

El pasado 24 de mayo, los niños de infantil nos adentramos en el bosque de la mano de Elisa Arguilé. Y descubrimos que el bosque es un lugar donde perdernos y encontrarnos; donde los árboles cobijan, esconden y observan; donde las cosas no son lo que parecen, hay secretos guardados; donde las hojas son pájaros o los pájaros son hojas; donde el silencio te escucha y tú puedes descifrar el lenguaje de los pájaros… donde no hay límites para la imaginación.

 

¡Gracias Elisa!

 

TALLERES EN CUARTO DE PRIMARIA. TERCER TRIMESTRE

Categoría: DESARROLLO DE CAPACIDADES el día 2017-06-01 22:15:28

 Para estos talleres hemos contado con la colaboración de los alumnos de 5º y 6º del cole.

Los de 6º han ayudado a los equipos a montar un circuito eléctrico.

Los de 5º han colaborado para hacer la pasta slime. Nos lo propusieron ellos y la verdad que ha sido un taller divertido e interesante.

1. Construcción de un circuito eléctrico: Noemí, Jorge, María y Javi han colaborado con los equipos mostrando inicialmente el circuito completo y en  funcionamiento.

Después lo han desmontado y solo con instrucciones orales van indicando cómo pueden volverlo a montar y cómo tienen que organizarse para participar todos y divertirse.

Para terminar ayudan a los equipos a completar la ficha "El todo y las partes" ayudandoles a pensar. Qué interesantes las conversaciones que se producen para descubrir la función de cada parte.

Preparando previamente el taller con los de sexto. Al día siguiente a 4º a colaborar con los equipos.

 

 

2. Hacemos pasta slime: Raul y Tomás son unos expertos en hacer pasta slime. Ellos nos propusieron este taller  y nos pareció muy buena idea.

Aquí les vemos preparando los ingredientes.

Necesitaban que los equipos les prestasen mucha atención ya que había que tener cuidado con las cantidades.

Luego a completar la ficha "Veo pienso y me pregunto".(Rutina de pensamiento)

 

3. Conocemos las partes de un dosificador de jabón:

Aquí los equipos tenían que desmontar las piezas de dosificador de jabón, pensar para qué sirve cada cosa y volverlo a montar para que funcione. Todos los equipos lo consiguieron. Atención a la idea de una compañera muy científica ,que propuso en su equipo montar el dosificador sin la bolita que tapa el conducto. Así pudieron comprobar para qué sirve esa bolita.

 

Completando la ficha compara y contrasta el funcionamiento de una jeringuilla con el del émbolo del dosificador y sus componentes.

 Comprobando que vuelve a funcionar.

Al finalizar los talleres los alumnos de 6º explican el funcionamiento del circuito eléctrico y los de 5º también responden a las preguntas que hacen los alumnos de cuarto acerca de la pasta slime. Veamos esta perfecta explicación de María y Javi.

Estos han sido ya los últimos talleres que hemos realizado este curso. Hemos aprendido y hemos disfrutado mucho y esperamos continuar al curso que viene proponiendo nuevas ideas e incorporando colaboradores tan estupendos como los que hemos tenido en esta ocasión.

Muchas gracias a todos. Si lo habéis pasado bien os aseguro que yo ..¡¡.mucho mejor!!.

MªJesús. Coordinadora del Programa de Desarrollo de Capacidades.

EL BOSQUE DEL ÁRBOL GENEROSO

Categoría: Infantil 5 años el día 2017-05-24 07:37:20

En estas últimas sesiones hemos convertido  el gimnasio en el bosque del árbol generoso, será allí donde el árbol y el niño escapan de las páginas del libro para jugar, experimentar, recrear y reinventar.

 

 

Cada uno se siente árbol, juntos formamos un bosque, en él vivimos y crecemos. Tomamos conciencia de cada una de las partes de nuestro cuerpo en reposo y en movimiento. Comenzamos siendo una semilla en el interior de la tierra. La semilla va creciendo hasta convertirse en un árbol. Estiramos nuestro cuerpo poco a poco sintiendo cada brote y  cada rama.

 

 

 

La amistad del árbol generoso y el niño transcurre a lo largo de toda la vida. Nos tumbamos en posición fetal. Estamos dentro de la tripita de la mamá. Nos movemos despacio, meciéndonos. Nacemos, vivenciamos el movimiento de los bebés notando el cuerpo sobre la superficie, pequeños volteos, continuamos creciendo y queremos descubrir lo que hay a nuestro alrededor, gateo, seguimos creciendo y caminamos, corremos, de la juventud a la edad madura, vuelta a la calma, a caminar… a desplazarnos despacio.

 Diferentes propuestas en el espacio  bosque para jugar con el árbol generoso:

 

 “Ven, Niño, súbete a mi tronco y mécete en mis ramas y come mis manzanas y juega bajo mi sombra y sé feliz.”

 

 JUGAMOS CON EL TRONCO DEL ÁRBOL.

Subimos por su tronco. Notamos su corteza, agarrándonos fuerte a ella, subimos y bajamos en un movimiento continuo.

SE MECIA CON SUS RAMAS.

Nos columpiamos en sus ramas. Utilizamos el columpio del gimnasio. Mientras suben de uno en uno, el resto en tríos se columpian (como el sillete de la reina).

JUGAMOS CON LAS MANZANAS.

Pelotas de diferente tamaño se lanzan y recogen. Son las manzanas del árbol generoso.

 

“Necesito una casa que me sirva de abrigo. ¿Puedes tú dármela? “Yo no tengo casa”, dijo el árbol. El bosque es mi hogar, pero tú puedes cortar mis ramas y hacerte una casa. Entonces serás feliz.”

 

 

“Quiero un bote que me lleve lejos de aquí. ¿Puedes tú dármelo?”

 

“Corta mi tronco y hazte un bote,” dijo el árbol. “Entonces podrás navegar lejos… y serás feliz.”

CONSTRUIMOS UNA CASA Y UN BARCO.

Con los bloques de gomaespuma y las picas construyen una casa o un barco con el tronco y las ramas del árbol.

 ÁRBOL Y NIÑO.

Postura del árbol, actividad de atención y concentración, de equilibrio y de confianza.

La amistad de los protagonistas de esta tierna historia, el árbol y el Niño,  se ha puesto también de manifiesto en este bosque tan especial.

 

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