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SEGUNDO TALLER DE LAS PLANTAS. 4º PRIMARIA

Categoría: DESARROLLO DE CAPACIDADES el día 2017-04-02 20:50:39

El siguiente taller sobre las plantas ha sido un poco difícil pero todos los equipos lo han conseguido, por lo que estamos bastante contentos.

El reto era emparejar diferentes hojas con sus árboles correspondientes.

Lo primero era escribir en una ficha(rutina de pensamiento) lo que sabían sobre este tema, y lo que querían saber.

A continuación era necesario identificar la forma de la hoja que veíamos en las imágenes e ir averiguando su nombre.

 

Posteriormente había que localizarla en el siguiente esquema y descubrir el árbol al que pertenecía.

 

Finalmente los equipos lograron emparejar con clips las imágenes de las hojas con las de los árboles correspondientes. Algunos consiguieron emparejar más de cuatro.

 

Después completamos la ficha(rutina de pensamiento) poniendo lo que habíamos aprendido.

 

 

Ahora conocemos el nombre.de muchos más árboles solo por la forma de sus hojas. ¡Buenos investigadores chicos y chicas de 4º! ¡Enhorabuena!

A continuación algunas fotos más...

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CONTAR JUNT@S BAJO LOS ÁRBOLES

Categoría: BIBLIOTECA el día 2017-03-27 20:34:03

Aquella tarde hacía viento, mucho viento, y después de varios días de sol y calor nos pilló el cuerpo destemplado; pero la convocatoria estaba clara: "Contamos juntos bajo los árboles". Y al parque nos fuimos con la sonrisa puesta, derramando el sonido de nuestras risas por el camino.

 

Era martes 21 de marzo, Día de la Poesía. Pero no eran los versos los únicos protagonistas. En esta ocasión no nos reuníamos alrededor de un libro, ni de un autor; sino que eran los textos orales (cuentos, canciones, trabalenguas, adivinanzas, romances, historias…) los que nos convocaban. ¿Por qué? El día anterior, 20 de marzo, se conmemoraba el día de la narración oral; y la verdad es que a tod@s nos gusta que nos cuenten pero… ¡qué difícil es contar! Había que intentarlo. Y ¿por qué hacerlo debajo de un árbol, en el parque? ¿Y por qué no? Uno de los mayores placeres de la vida es estar debajo de un árbol escuchando historias; así lo hacen en las tribus africanas, debajo del baobab, el llamado árbol de las palabras. Además, los árboles están presentes en todas las propuestas literarias de este curso, ¿por qué no disfrutarlos de verdad si los tenemos al alcance de nuestra mano? Así, que buscamos uno que nos cobijará un poquito del viento, aunque todavía sigan desnudos.

 

Cada una de nosotras traía un trocito de vida, de si misma, en el texto elegido: poemas de la juventud o de ahora mismo (algunos también en verde), cuentos infantiles sorprendentes o sesudos, leyendas de otras culturas, canciones, romances, textos de nuestros escritores favoritos como Benedetti, Machado, Mercedes Durán,…

Algunos vinieron en la cabeza y fueron narrados oralmente.

 

Otros con apoyo de papel y de móvil.

 

Otros quedaron perdidos en la memoria, no es fácil acordarse sin apoyo visual. Ana nos prometió hacérnoslo llegar y aquí lo tenéis:

¿Dónde va, Bartolomé?

- Pues yo, señor, con usted

- ¿Dónde va?

- A detener esta tormenta

que tan deprisa va.

- Tómala y llévala

donde no haya era ni vera,

ni tanta higuera,

ni flor de tomillo,

ni canten los gallos,

ni lloren los niños....

(PEQUEÑO POEMA DE TRADICIÓN ORAL EXTREMEÑA)

¡La verdad es que importa poco las estrategias que utilicemos para darles vida a los textos! Lo que importa son las ganas de contar, de estar, de aprender, de compartir; lo que importa es la emoción. Hubo lágrimas y risas, confesiones, sorpresas,… las palabras contienen más de lo que aparentemente dicen.

Los árboles nos convocaron. Julia Millán se hace eco de nuestro hacer en su artículo “Primavera de letras” del suplemento cultural “Artes & Letras” del Heraldo Escolar. Seguro que no será la última vez que los árboles del parque se hagan eco de nuestras voces.

¡Bonita manera de darle la bienvenida a la primavera contando juntas bajo los árboles!

TALLERES SEGUNDO TRIMESTRE

Categoría: DESARROLLO DE CAPACIDADES el día 2017-03-26 22:24:03

 Los alumnos de 4º de primaria han realizado diferentes talleres sobre las plantas, unidad didáctica que hemos trabajado en la asignatura de Naturales.

En el taller que vamos a explicar realizamos un experimento con lentejas.

Primero los equipos cooperativos tenían que plantar en dos vasos lentejas. Para ello utilizamos tierra y lentejas. Previamente poníamos el nombre del equipo en cada vaso.

 

Después removímos y regamos las lentejas.

Luego metíamos un vaso dentro de una caja de cartón.  Y el otro vaso lo dejamos fuera de la caja.

Al finalizar la sesión tapamos la caja.

Rellenamos una ficha, pensando todos qué problema podrían tener las plantas dentro de la caja tapada cuando hubieran pasado unos diez días.

Reflexionamos qué necesitan las plantas para crecer y qué les faltaría a las que estaban dentro de la caja.

Entre todos escribimos nuestras hipótesis en una ficha en la que había que explicar primero el problema que tendrían las plantas de dentro de la caja, las posibles soluciones, y la que creíamos la mejor.(Rutina de pensamiento)

Al cabo de diez días, eso sí, habiendo regado las plantas cada dos o tres días, las lentejas que estaban fuera habían crecido bastante, pero ¿qué había pasado con las de dentro de la caja?

Si queréis saber lo que pasó continuad leyendo.

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SOMOS PAPEL

Categoría: Infantil 5 años el día 2017-03-26 08:13:14

Siguiendo el recorrido por los materiales trabajados en el proyecto de Escultura en el que estamos inmersos, toca convertirnos en papel, en concreto en papel de periódico.

Colocados en círculo observamos este material con el que ya hemos experimentado, conocemos sus cualidades y sus posibilidades.

Primero somos hoja de papel estirada.

Arrugamos el papel y lo convertimos en bola… nosotros también.

Manos invisibles nos estiran pero nuestra superficie ya no queda lisa, algunas arrugas se mantienen. Tomamos conciencia de nuestras articulaciones precisamente donde se han quedado algunos pliegues: cuello, hombros, codos, muñecas, cintura, caderas, rodilla, tobillo.

De la misma manera que en las aulas hemos creado una escultura gigante partiendo de una hoja de papel, a través del juego inverso  vamos a vivenciar el mismo proceso: de hoja de papel.

Unión en parejas

En Equipos

 

En clases

Hasta formar la Escultura Gigante.

Las cinco propuestas de juego relacionadas con este material nos han hecho disfrutar, conocer y controlar mejor nuestro cuerpo, sentir, movernos en contacto con otro material…

1-    Churros y bolas de papel se desplazan por la colchoneta gigante.

2-   El juego de las estatuas: del dinamismo a la posición estática.

“A las estatuas de papel

Uno, dos y tres

El que se mueva baila el twist

Con su hermana la lombriz

Que le aprieta el calcetín,

Yo mejor me quedo aquí.”

 

3-   Bailar con hojas de papel.

4-   Torsiones de pie, sentados, tumbados.

5-   Bolas y churros para hacer masajes.

 

 Y después de ser papel... ¿en qué nos convertiremos?

 

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA POESÍA 2017

Categoría: BIBLIOTECA el día 2017-03-25 12:26:05

Poemas vegetales cuelgan de ocho árboles del recreo de primer ciclo desde el martes 21 de marzo. Allí esperan sin prisa lectores sin prejuicios, la visita de las familias del centro, emprender viaje con la lluvia y el viento de la recién estrenada primavera. ¡Arte efímero que traspasa las paredes de las aulas con el objetivo de visibilizar la importancia de la poesía!

Celebramos el Día de la Poesía, colgando las creaciones poéticas relativas a la naturaleza, a los árboles, elaboradas en las últimas sesiones de apadrinamiento lector por todos los niños y niñas del centro. Se trabajaron géneros literarios diferentes: pareados, poemitas, trabalenguas, preguntas poéticas, adivinanzas, textos de autores consagrados… También hubo variedad en la forma y en los materiales utilizados a la hora de plasmarlas plásticamente: palitos de madera, cartulinas, dibujos, botellas, CDs, revistas… ¡Imaginación al poder! Y color, mucho color.

 

Los primeros en estrenar el día fueron los grupos de 1º y 5º de E. Primaria, que a las 9,30 de la mañana estaban colgando sus pareados vegetales escritos en palitos de madera atravesados por una lana de color.

 

 

Le siguieron los grupos de 2º y 4º de E. Primaria, que un poco antes del recreo colgaron divertidísimos pareados inspirados en los personajes de “El libro de la selva”.

 

 

Los niños de 4 años y 6º A de E. Primaria colgaron los más vistosos y sorprendentes. Animalitos de cartulina de colores pegados a botellas de plástico contenían poemitas inspirados en el recién editado libro “Poesía. El primer libro de poemas escrito por ti” de Mª Isabel Sánchez y Elisa Munsó, completando poemas con palabras de la naturaleza que riman.

 

 

Diferentes propuestas nos ofrecieron los niños y niñas de 5 años y 3º de E. Primaria, que antes de encontrar su sitio en el árbol fueron leídas por cada pareja o trío.

 

 

“¿Al caracol le gusta comer espirales?"

Preguntas poéticas inspiradas en “El libro de las preguntas de Pablo Neruda” (5 años A y 3º B de E. Primaria), escritas en el reverso de la mitad de un simétrico dibujo.

 

Trabalenguas inspirados en el libro “Con el ojo de la i” de Mar Benegas, escritos e ilustrados con muy buen gusto en una cartulina de color verde.

 

Los textos del poeta Antonio Rubio fueron fuente de inspiración para las creaciones poéticas de uno de los grupos de 5 años B y 3º A de E. Primaria. Fueron originalmente preparados utilizando revistas y temperas.

 

Adivinanzas escritas por el otro grupo de  5 años B y 3º A de E. Primaria en CDs de colores nos alegran la vista y la imaginación.

 

Por la tarde fue el turno de los más pequeños, los de 3 años, junto a 6º B de E. Primaria.

 

Mostraron un trabajo que aunaba diferentes proyectos que se estaban realizando en las clases: un proyecto de investigación de las manos y sobre diferentes poetas (Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado, Fernando Pessoa y Gustavo Adolfo Bécquer). La parte plástica la aportaron los niños de tres años, la parte literaria los más mayores.

Todos los grupos después de haber colgado sus creaciones poéticas en su correspondiente árbol, bailaron una danza irlandesa para celebrar conjuntamente San Patricio, dentro de las actividades programadas durante el curso en lengua inglesa. Todo en verde y de verde, ese día todos vinimos vestidos de ese color. Aquí tenéis un vídeo en el que podéis ver bailar a los niños y niñas del grupo de apadrinamiento lector 5 años B y 3º A de E. Primaria.

"Lo pasamos muy bien"- nos decían al día siguiente los chiquillos. Y los profesores asentimos, sonreímos, y pensamos que, como siempre, lo mejor de todo fue lo que no se vio ese día: el proceso, las conexiones mentales, el juego de las palabras, el trabajo en equipo, la mirada al mundo desde otra óptica, la imaginación…

Ahí va engordando año tras año esa semilla poética, nunca se sabe cuando despertará.

PROGRAMA DE JAVI, NEREA, BERTA Y ALVARO

Categoría: LA RADIO DEL COLE el día 2017-03-23 23:46:09

 En nuestro programa semanal, Javi, Nerea, Berta y Álvaro nos recuerdan multitud de actividades que han tenido lugar esta semana en el CEIP Parque Europa.
También han protagonizado un divertido concurso de preguntas y han entrevistado a los compañeros de 3ºA de Primaria que nos hablan sobre el club que han hecho de patinaje. Con sus propios monitores enseñan a patinar a la salida del colegio. ¡QUÉ IDEA TAN GENIAL Y QUÉ BUENA ENTREVISTA! ¡Es una maravilla veros trabajar en la radio!

 

 

 

A continuación podéis ver algunas fotos.

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