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SOMOS PIEDRA

Categoría: Infantil 5 años el día 2017-03-04 09:44:36

Las sesiones de expresión corporal y relajación este trimestre tienen mucho que ver con lo que llevamos entre manos en las aulas de cinco años. Necesitamos experimentar con nuestro propio cuerpo. Materiales, cualidades, procesos, transformaciones, etc se van a vivenciar y es esta experiencia la que nos va a ayudar a comprender, a descubrir, a aprender.  

 

Ejercicio de concentración-meditación.

Hacemos un corro con las colchonetas, en cada una se sientan dos niños. Miramos una piedra que las profesoras han dejado delante de nosotros. En silencio mirando la piedra con gran concentración contando hasta 10 en silencio observamos su color, la acariciamos con nuestra mirada... Hacemos lo mismo con los ojos cerrados, con la imagen en nuestro interior.

Sentados en las colchonetas tomamos la piedra en nuestras manos, con los ojos cerrados notamos su dureza, su temperatura, su forma… la observamos a través del tacto.

 

 

Ejercicio de respiración, meditación activa (1ª parte)

 

Nos tumbamos en la colchoneta en postura de relajación. Colocamos la piedra encima de nuestra tripa. Continuamos con los ojos cerrados. Brazos y manos primero encima de la piedra y luego al lado del cuerpo. Respiramos hinchando la tripa. No la tocamos, la notamos. Cuando inspiramos visualizamos que se enciende, cuando espiramos la luz se apaga.

 

 

Ejercicio de respiración, meditación activa (2ª parte)

 

Colocamos las manos encima de la piedra. Realizaremos respiraciones alternas con los brazos, ayudados por la presencia de la piedra.

 

 

Pasamos de la calma al movimiento y del movimiento a la calma. Fragmentación: de la montaña al polvo, del gran grupo al individuo

 

 

Todo el grupo de niños y niñas de cinco años formamos una montaña, botamos al ritmo de la música y nos vamos expandiendo sin separarnos. Cuando para la música quedamos fragmentados en dos grupos (dos clases). De la misma manera, después de botar acabamos disgregados en  montañas más pequeñas, en equipos…Cada equipo se disgrega en parejas…Cada pareja en individuos…Cada individuo se disgrega en una mota de polvo…

Cada mota de polvo la lleva el viento y se mueve por el espacio hasta que encuentra un lugar donde descansar, siempre acompañados por la música.

 

 

Diferentes propuestas en el espacio para vivenciar las características relacionadas con la piedra:

 

 

 

OPACO: Entre todos se levanta una pared de bloques de goma espuma, lo suficientemente ancha y alta que permita a los niños  jugar sin verse. Unos en un lado de la pared, el resto en la otra. La pared es  opaca, no pueden verse; por lo tanto tendrán que dar las ordenes verbalmente: “Nos agachamos, nos arrastramos, nos movemos hacia la derecha…”

 

 

TRANSLÚCIDO: Jugamos con las sombras utilizando unos focos de luz y una sábana. Por turno entran y salen adoptando diferentes posturas, realizan movimientos que el resto de compañeros adivina.

TRANSPARENTE: Imaginamos que entre nuestra pareja y nosotros hay un cristal transparente y lo imitamos como si fuéramos un espejo; después toma la iniciativa el otro de la pareja.

JUEGO CON PIEDRAS: Los niños se sientan en un corro, es un juego que requiere concentración. Buscan una piedrecita pequeña y plana  para jugar al juego de lanzarlas al aire e intentar cogerlas con el dorso de la mano. Lo van intentando una y otra vez, poco a poco van encontrando pequeñas estrategias para llegar a conseguirlo.

 

POSTURA DE LA MONTAÑA: De uno en uno la vamos realizando. Los compañeros tienen que pasar arrastrados por el túnel que hemos construido entre todos.

 

 

PROYECTO DE TIEMPOS ESCOLARES: CEIP PARQUE EUROPA 2017

Categoría: NOTICIAS DEL COLE el día 2017-03-02 17:26:42

Estimada comunidad educativa del CEIP PARQUE EUROPA, aquí tenéis el proyecto de tiempos escolares que con tanto esfuerzo, mimo y trabajo ha elaborado el colegio Parque Europa. Cualquier duda serán aclaradas en las charlas informativas que serán las siguientes:

FAMILIAS DE 3 y 4 años: Jueves 2 de Marzo a las 9:40h.

FAMILIAS de 5 años y 1º de primaria: 3 de Marzo a las 15:15h

FAMILIAS de 2º y 3º de primaria: 7 de Marzo a las 16:45h

FAMILIAS de 4º y 5º de primaria: 8 de Marzo a las 15:15h

PARA DESCARGAR EL PROYECTO DE TIEMPOS ESCOLARES VE A LA PÁGINA:

WWW.COLEGIOPARQUEEUROPA.COM

 

VOTACIONES JORNADA CONTINUA

Categoría: NOTICIAS DEL COLE el día 2017-03-02 15:56:43

NOS VISITA RASI

Categoría: 2º Primaria el día 2017-03-02 12:40:54

¡Esta semana ha estado llena de visitas!  

A los chicos de 1º ciclo nos ha venido a visitar Rasi.....directamente ha volado desde Tokio, Japón..... 

¡Qué casualidad que estábamos leyendo a Hachiko!. 

 

Ha venido en avión, según nos ha contado en su idioma, con un pasaje especial para ardillas, porque tenía muchas ganas de vernos. Aunque nos manda cartas de los sitios a los que viaja y Elisa nos cuenta sus aventuras con la pardilla de la ardilla, nos hemos quedado sorprendidísimos con esta visita.  

¡Nos ha encantado verla! No nos la imaginábamos tan grande... 

¡¡¡es una súperardilla!!!

     

Esperamos que vuelva a vernos, porque su visita ha sido muy corta.

 

GRACIAS RASI

PARTICONFERENCIA

Categoría: NOTICIAS DEL COLE el día 2017-03-01 16:08:46

El pasado jueves 23 de febrero, tuvimos el placer de contar en nuestro centro con la visita de Carlos Hué.

Resumiendo su carrera profesional, podríamos presentarlo como psicólogo y doctor en ciencias de la educación, experto en inteligencia emocional y coaching educativo.

Todos los asistentes: maestros, padres y abuelos, participamos en una particonferencia. Este es un término creado por él mismo para explicar aspectos de la inteligencia emocional. Se trata de una conferencia en la que el ponente interactúa con el público asistente y hace interactuar a las personas entre sí como medio para transmitir un mensaje.

Carlos tiene la habilidad de meterse a la gente en el bolsillo en cuanto comienza a hablar.

Trató aspectos como el bienestar, la felicidad, la autoestima, la empatía....la importancia de fijarse un objetivo en esta vida, un plan, un proyecto, tengas la edad que tengas. Este objetivo nos hará estar vivos. Nos habló también de la importancia de la sonrisa, de la motivación y de la clave del éxito: trabajo, trabajo y trabajo.

Citando a María Montessori, compartió con nosotros la importancia de que los niños hagan las cosas por sí mismos. Lejos de ayudarles en su camino, cada vez que les realizamos una tarea que pueden hacer por sí mismos, los estamos entorpeciendo, estamos poniéndoles obstáculos.

Es fundamental ayudar a los niños en la formación de su autoconcepto, desde la etapa de Educación Infantil. Este ayudará en el desarrollo de la autoestima. Hay que sentar una buena base, pues es en la etapa de la adolescencia cuando aflorarán los problemas de autoconcepto y autoestima mal formados.

Trató también la importancia de que los niños y jóvenes  formen parte de un grupo.

Cada niño, cada persona, por el hecho de ser persona, vale diez. Tenemos que creer en nuestros hijos, en nuestros alumnos. Y tienen que ver que creemos en ellos, que son únicos, que valen diez.

Esa es nuestra tarea como padres y docentes. Tener un objetivo en la vida, encontrar motivos para sonreír. Sonreír. Tener "swing" como él dice. No podemos tener niños motivados si nosotros no lo estamos. No podemos pedir a nuestros niños qu sonrían si nosotros no lo hacemos.

 

GRACIAS Carlos por esta tarde tan enriquecedora y divertida. Como siempre, nos quedamos con ganas de más.

RECIBIMIENTO

Categoría: ERASMUS+ /1ª VISITA: UTEBO el día 2017-02-23 23:45:44

 

Ya están en Utebo los profesores y los alumnos de Reino Unido, Polonia e Italia.

El viaje ha sido largo: nervios, cansancio, incertidumbre... pero la ilusión predominaba por encima de todo. La delegación de Polonia ha sido la más madrugadora ya que salió de Bydgoszcz a las tres de la madrugada, llegando al aeropuerto de Zaragoza sobre las cinco de la tarde. 

El encuentro con las familias ha sido muy emocionante, por fin han conocido a los niños con los que van a convivir durante una semana. Seguro que la experiencia resulta inolvidable.

Un total de dieciocho alumnos y ocho profesores estarán inmeros en la dinámica de nuestro centro durante una semana repleta de actividades.

Familias anfitrionas y alumnos de Polonia.

 

 

 Alumnos y profesores de Polonia y Reino Unido.

 

 

Familias anfitrionas, alumnos y profesoras de Italia.

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