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BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS

Categoría: NOTICIAS DEL COLE /2016-2017 el día 2017-05-03 13:00:13

En este mapa podéis encontrar el CEIP Parque Europa, representado con una práctica educativa relacionada con la Educación Emocional y la competencia de Aprender a Aprender, y que se lleva trabajando varios años  con los alumnos de todas las edades y a través de actividades muy diversas. Hemos intentado recoger la mayor parte de las actividades que se han ido desarrollando en el colegio estos últimos años, tanto de atención plena como de desarrollo de fortalezas. 

Esta idea parte de la plataforma MEP, Mejora tu Escuela Pública, como una manera de aunar prácticas que sirvan de mejora de la calidad educativa en nuestras aulas. 

Publicado por: Anacris y Cristina 2º | Comentarios (0) | |

LLEGAN LAS JORNADAS COOPERATIVAS, PERO ANTES...

Categoría: APRENDIZAJE COOPERATIVO el día 2017-05-02 23:22:45

Antes de meternos de lleno con las X Jornadas cooperativas, que se celebrarán los próximos 9 y 10 de mayo, creemos que es conveniente echar la vista atrás para ver el recorrido formativo de este curso 16/17. “Aprendizaje cooperativo y estrategias de pensamiento” es el tema que llevamos entre manos, un tema complejo sin lugar a dudas. Durante estos últimos meses hemos tenido la sensación en muchos momentos de estar paralizadas, estancadas, desbordadas… Sin embargo desde la primera inmersión en el tema de la mano de Belén Embid con su charla sobre los cuadernos inteligentes no hemos parado de trabajar, compartir, escuchar, cuestionar,… Este ha sido nuestro intenso recorrido:

Exposición de experiencias

Para acabar el primer trimestre las profesoras de 3º de Primaria nos contaron la experiencia del proyecto de investigación sobre los árboles realizado por parejas de alumnos.  La peculiaridad de este proyecto estaba en la funcionalidad del mismo, los niños investigadores tuvieron que leer y explicar su árbol a sus apadrinados (niños de 5 años). Para ello tuvieron que trabajar tanto el contenido como el continente, la forma gráfica en que lo exponían. Este trabajo de elaboración de la información, nos recordaba en gran medida a los outpouts de los cuadernos inteligentes.

Charla de Coral Elizondo

Coral Elizondo

Asistentes a la charla de Coral

Comenzamos el segundo trimestre animadas, con la intención de hincar el diente al material que sobre el Aprendizaje Basado en el Pensamiento había caído en nuestras manos. Pronto nos sentimos desbordadas. Pedimos ayuda a una de las expertas en el tema, Coral Elizondo, directora del CAREI (Centro Aragonés de Recursos para la Educación Inclusiva). La charla intensa de Coral fue muy clarificadora.

Visita de parte del claustro del Colegio “Camí del Mig” de Mataró

A finales de febrero recibíamos la visita de catorce maestras estusiastas del centro “Camí del Mig” de Mataró, un centro con el que se mantiene relación desde hace tiempo, con el que hemos coincidido en diferentes Jornadas y simposios sobre la metodología del aprendizaje cooperativo. Resultó una auténtica jornada de convivencia, en la que se realizaron observaciones en diferentes aulas de experiencias basadas en el aprendizaje cooperativo, y se mantuvo una sesión de encuentro entre todas las participantes del Proyecto de formación en aprendizaje cooperativo y las profesoras de Mataró. Auténtico aprendizaje dialógico, aprender del otro en la conversación, en el compartir.

Análisis de los materiales sobre el pensamiento

No han faltado sesiones de análisis del material aportado por Coral Elizondo y Belén Embid. Nuestra compañera Ascen Martín asistió a una charla de la editorial Anaya y también nos aportó otros puntos de vista muy interesantes, centrados en la etapa de E. Infantil y que aparecen en el libro de Amparo Escamilla “Enseñar y aprender a pensar en Educación Infantil”.

Mira y Actúa

Y por último, la semana pasada nos veíamos inmersas parte de las profesoras del grupo de formación de cooperativo en el programa “Mira y Actúa”; un programa experimental de formación e innovación impulsado por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, en el que ha participado nuestro centro "Parque Europa" de Utebo. Durante tres días hemos acogido a siete profesores de los colegios de "Juan Ramón Alegre" de Andorra, "Ramón y Cajal" de Pina de Ebro, "La Laguna" de Sariñena y "Zaragoza Sur" de Zaragoza en las aulas de nueve profesoras que nos adherimos al programa. El aprendizaje cooperativo ha sido el eje central de las observaciones, pero por supuesto se han observado actividades relacionadas con la biblioteca, de diferentes áreas curriculares, con participación de padres,… 
y también sesiones de encuentro e intercambio. Valoramos positivamente todo este tipo de experiencias, pues aprendemos unos y otros, observadores y observados. 
Han sido tres intensos días en los que se ha hablado de educación desde pie de obra.

Sin ninguna duda hemos ido caminando, sufriendo en nuestras propias carnes los imprevistos, las dificultades, las transformaciones del proyecto inicial. Hemos aprendido de la vida, de la educación, también del aprendizaje basado en el pensamiento: flexibilizando, solucionando, programando, resolviendo, opinando, contrastando… Con ganas de seguir aprendiendo.

Publicado por: Aprendizaje cooperativo | Comentarios (0) | |

ENTREVISTA A LA DIRECTORA DEL CEIP PARQUE EUROPA

Categoría: LA RADIO DEL COLE el día 2017-04-30 13:02:41

 SORAYA Y ALEJANDRA ENTREVISTAN A DIANA, LA DIRECTORA DEL CEIP PARQUE EUROPA Y AVERIGUAN EN QUÉ CONSISTE SER DIRECTORA DE UN COLE. ¡BUEN TRABAJO PERIODÍSTICO CHICAS¡

Publicado por: La Radio de Utebo | Comentarios (0) | |

TALLERES EN CUARTO DE PRIMARIA. MAGNETISMO

Categoría: DESARROLLO DE CAPACIDADES el día 2017-04-26 22:23:56

Al finalizar el segundo trimestre hemos hecho tres talleres muy divertidos sobre el magnetismo:

1. El coche magnético: ¿Se puede desplazar un vehículo con imanes? Pues claro. Vamos a experimentarlo. Construimos un vehículo con un tubo de papel higiénico, dos palillos y cuatro tapones de botellín de agua. Después ponemos un imán con celo en nuestro coche y colocamos otro imán en una pintura o lapicero.

Probamos a mover el coche.¡ Cuidado cómo ponemos los polos de los imanes para que no se atraigan!. Esto hay que vigilarlo. Este taller es muy divertido. Realizamos la ficha entre todos. Mirad cómo se mueve.

2. Construimos un electroimán. Con una pila de petaca, un cable largo y un clavo, podemos construirlo. El equipo tiene que colaborar para poder enrollar el cable en el clavo y luego hacer un nudo y enganchar cada extremo del cable a la pila de petaca.

En un plato con clips comprobamos que el clavo se ha convertido en un imán por el paso de la corriente eléctrica. Cuanto más vueltas tiene alrededor más potente es nuestro imán.  Pescamos los clips del plato con nuestro elecrtroimán.

Reflexionamos juntos con la ficha el todo y las partes (rutina de pensamiento)

 

3. Creamos un laberinto: Esta idea es de un compañero de clase. En un folio había que dibujar un laberinto entre todos. Después la sujetábamos con pinzas en una tapa de plástico. Con la fuerza del imán en la parte inferior, la bolita metálica iba avanzando por el laberinto. Uno a uno fuimos probando. A un equipo se le ocurrió una variante muy divertida. Había que completar el recorrido con los ojos cerrados, y los compañeros iban diciendo la dirección correcta. Para finalizar la ficha en equipo Veo pienso y me pregunto.

Qué divertido es cuando conseguimos hacer todo el recorrido.

Estupendo, chicos de cuarto, da gusto veros trabajar, ayudaros y animaros.SOIS GENIALES!

Publicado por: La Radio de Utebo | Comentarios (0) | |

TOCAR LOS LIBROS

Categoría: BIBLIOTECA el día 2017-04-19 22:42:19

Han quedado atrás los días de descanso de Semana Santa  en los que seguro hemos dedicado tiempo a parar el tiempo,  paseando, tomando aire, dejando perdida la mirada en un punto del horizonte y degustando las páginas del libro  o los libros que llevásemos entre manos…

y así el martes 18 de abril con el regusto a los dulces de la panadería de Morés y chupándonos los dedos, comenzamos a charlar sobre el libro del periodista y escritor Jesús Marchamalo “Tocar los libros”.

Este es para su autor uno de sus libros preferidos seguramente porque es el más autobiográfico. También nosotras nos hemos sentido identificadas con él y la lectura de este libro nos ha acercado desde la humildad de nuestras estanterías a las Bibliotecas de grandes escritores.

Hay quien dice que las bibliotecas definen a sus dueños. Que los libros hablan de nosotros, de nuestras pasiones e intereses. La lectura de este libro nos ha llevado a hacer un recorrido por los ejemplares que tenemos en nuestra casa, por la historia de nuestra vida lectora, un pretexto para tocar nuestros libros, los que llegaron en nuestra juventud y leímos apasionadamente, los que provocaban gran interés en un momento muy especial de nuestra vida pero no en este momento, los que adquirimos guiados por recomendaciones de nuestros allegados… como dice Marchamalo compartir lecturas hermana.

Ahí están los que hemos leído y releído muchas veces, los olvidados y aquellos que hemos empezado en varias ocasiones y nunca hemos llegado a la última página. “Los libros, como las personas, tienen sus momentos de encuentro que a veces hay que aprender a posponer”.

Confiesa el autor en su libro lo difícil sino imposible que le resulta elegir un libro, nosotras también hemos buscado en nuestro país literario y compartido  nuestros preferidos, títulos como “El principito”, “La edad prohibida”, “Las cenizas de Ángela”, “Paula”, “Relato de un naufrago”, “El diario de Ana Frank”, entre otros.

Hablando de nuestros libros  y del espacio que ocupan en nuestros hogares, nos dejamos conocer un poco más identificándonos con aquellos que tienen un cierto orden en sus bibliotecas (ordenados por el autor, por la editorial y alfabéticamente, por temática o materias o según su tamaño) y con los que prefieren, como dice Jesús Marchamalo, que los libros campen a sus anchas y acaben encontrando su propio lugar.

Alguien dijo que cada libro conserva en su interior las huellas del lector que uno fue en otros tiempos y volver a tenerlo entre los dedos  es como viajar en la máquina del tiempo; se encuentran notas, firmas, flores y hojas prensadas, entradas de cine y museos, postales, anotaciones en los márgenes, líneas o párrafos subrayados con colores, páginas dobladas por las esquinas…pequeños tesoros.

Son estos pequeños colonizadores los responsables de tardes tan agradables como las que hemos pasado juntos el grupo de lectura del cole.

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TALLERES EN CUARTO DE PRIMARIA. SEGUNDO TRIMESTRE. LAS PLANTAS

Categoría: DESARROLLO DE CAPACIDADES el día 2017-04-13 12:27:54

En el tercer taller sobre las plantas, aprendimos un poco más sobre las hojas y el tallo.

Por una parte coloreamos agua en tres vasitos con diferentes colores, a poder ser muy vistosos.

Después introducimos en cada vasito un trocito de apio. Luego esperamos un ratito y ya vimos que empezaban a tormar cierto color. 

Al cabo de unos días cada tallo había tomado ese color casi por completo.

A su vez con ceras y un trocito de papel, calcábamos una hoja de las que trajimos del parque.

Comprobamos así la diferencia entre limbo y peciolo, a la vez que veíamos claramente todas sus nervaduras y la forma especial de cada hoja.

Como siempre, completamos en equipo una ficha(rutina de pensamiento) en la que teníamos que poner las partes de la hoja, qué pasaría si faltase esa parte y para qué sirve cad parte.

Si queréis saber más continuad leyendo....

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