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PRACTICA LA MULTIPLICACIÓN

Categoría: MATEMÁTICAS 3º el día 2017-11-28 14:21:37

 

LEER JUNTOS A GLORIA FUERTES

Categoría: BIBLIOTECA el día 2017-11-15 20:46:43

Hace cien años, el 28 de julio de 1917 nació la poeta, que no poetisa, Gloria Fuertes, uno de los referentes de la literatura española del siglo XX. El grupo de lectura de adultos “Leer Juntos” del CEIP Parque Europa de Utebo hemos querido dedicarle una sesión antes de finalizar el año y celebrar así su centenario. Para la mayoría de nosotros fue la poeta de la infancia, de la nuestra y de nuestros hijos, desconociendo la otra parte de su bibliografía, por ello durante este mes hemos tenido la oportunidad de descubrir y conocer a la otra Gloria a través de libros como “Antología de poemas y vida”, “Garra de guerra”, “Geografía humana y otros poemas”, “Historia de Gloria, amor, humor y desamor”, “Me crece la barba. Poemas para mayores y menores”, “Ni tiro, ni veneno, ni navaja”, “Pecábamos como ángeles. Gloripoemas de amor”. Así nos hemos acercado a una mujer libre, independiente, feminista, pacifista, comprometida, entrañable, grandiosa.

El martes 14 de noviembre en la biblioteca resonaba su voz, nos acompañaba Soledad Jiménez (Títeres Sol) y su espectáculo “Estoy con-Tenta”.

A través de la mirada, los gestos, el silencio, los versos, Sol nos hizo un recorrido por la vida y la obra de Gloria Fuertes.

Durante la sesión con Sol, pudimos sentir el calor y el cariño de esta gran artista, disfrutar escuchándole recitar los poemas elegidos de Gloria Fuertes con la que en tantas ocasiones se identifica.

Tampoco faltaron divertidas propuestas, aliñadas con gran sentido del humor.

Naturaleza

Me gusta el mar,

El monte, el rio,

La cascada,

Me gusta el libro,

La música, la amistad,

La playa.

Me gusta todo,

Estoy chiflada.

Me gusta la lluvia,

La nevada,

Me gusta el bosque,

El duende, el hada.

Me chifla todo,

Estoy chiflada.

Versos para dibujar

Versos para leer

 Versos para cantar, como “Doña Pito Piturra”, “La pata mete la pata”

pero sobre todo versos para emocionar.

Muchísimas gracias Sol por compartir con nuestro Leer Juntos esta tarde de Gloria.

 

MARTÍN PINOS NOS HABLÓ DE EMOCIONES Y APRENDIZAJE COOPERATIVO

Categoría: APRENDIZAJE COOPERATIVO el día 2017-11-14 22:56:40

“La Inteligencia Emocional es saber escoger la emoción adecuada en un contexto y momento concreto y con la intensidad oportuna” (Aguado). Esta definición que utilizó Martín Pinos en su conferencia genera, unos días después, en las componentes del seminario “Aprendizaje cooperativo y E. Emocional” con un modesto saber teórico en estos temas pero larga experiencia en la vida, cierto debate: ¿se pueden escoger las emociones? Así de repente, en frío, decimos que no; no, sin un gran y largo trabajo introspectivo. Pero… quizá podamos empezar escogiendo la respuesta, una adecuada respuesta a una situación que provoca en nosotras determinada emoción. Quizá a través de ese continuo trabajo de ida y vuelta, de emoción-respuesta, respuesta-emoción, podamos llegar a influir en la elección de las emociones. Es un tema complejo, sin lugar a dudas. Ya Aristóteles reflexionaba sobre el tema “Cualquiera puede enfadarse, eso es algo muy sencillo. Pero enfadarse con la persona adecuada, en el grado exacto, en el momento oportuno, con el propósito justo y del modo correcto, eso, ciertamente, no resulta tan sencillo". Nada es sencillo y menos cuando hablamos de emociones. ¿Escogemos o nos escogen las emociones? ¿Podemos transformar las emociones? Está claro que cuanto más sepamos del tema más probabilidades tendremos de poder escoger e influir.

 

 

En ese empezar a caminar y abordar este aprendizaje de este curso sobre la E. Emocional y el aprendizaje cooperativo nos acompañó el lunes, 30 de octubre, Martin Pinos Quilez que de Educación Emocional sabe mucho. La hora de su charla era todo un enigma para las convocante, las tres de la tarde; hora propicia para el sueño, para irse a casa a comer y descansar, para estar lo más alejado posible de un centro educativo de jornada continua. Pues no, contra todo pronóstico, allí estábamos alrededor de 40 personas: familias y profesores del colegio y otros compañeros de otros centro (“Rincón de Goya” de Zaragoza, “Centro de Salud Infanto-juvenil de salud mental” de Movera, “Ricardo Mur” de Casetas, “Octavus” de Utebo…); y por supuesto, nada de dormirse.

 

 

Vivimos en primera persona las teorías de la neurociencia: la importancia del movimiento para la activación de las áreas cerebrales que intervienen en el aprendizaje, la importancia del contacto físico con el otro. Así comenzamos la sesión: jugando, moviéndonos, tocándonos… ¡Qué mejor manera de aprender y reflexionar que a través de la vivencia personal! ¿Seremos capaces de tenerlo esto en cuenta en nuestras clases?

 

 

 

El experto nos hizo un recorrido por algunos aspectos a tener en cuenta que interrelacionan las emociones con el aprendizaje cooperativo. Después de su charla sabemos:

 

 

- Que las emociones son estados afectivos en los que hay un componente cognitivo, vivencial y conductual. Hay una conexión entre los estímulos y los recuerdos de lo vivido que produce ese estado afectivo, esa emoción. Estímulo-emoción-pensamiento-conducta todo esta interconectado, influyendo en la parte motora podremos cambiar lo cognitivo y lo fisiológico. Aquí vemos la importancia del uso del movimiento, de las respiraciones para conseguir la autorregulación de las emociones.

- Las emociones podemos clasificarlas en emociones básicas (comunes a cualquier cultura, reflejo cerebral), sociales (vergüenza, envidia, celos, orgullo….), y hay diferentes grados dentro de las emociones (una emoción nos lleva a otra).

- La neurociencia tiene mucho que aportar en este tema, deberemos tenerla en cuenta en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El lóbulo frontal orbital madura a la edad de seis años, esto tiene unas implicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje. ¿Entonces por qué pretendemos que aprendan algunos procesos antes de tiempo? ¿Por qué tenemos tanta prisa?

- La emoción es el ancla del aprendizaje. Hay emociones que estimulan el aprendizaje (curiosidad, seguridad, admiración,…), otras nos llevan a la huida, a la desconexión (el aburrimiento conecta con la tristeza, el miedo con la huida).

 

 

 

Entre una y otra reflexión sesuda, Pinos intercaló juegos de atención, de habilidades sociales, emocionales….

 

Acabando con esos abrazos que estimulan la oxitocina, la hormona del placer. Alrededor de cuarenta personas adultas aprendimos emocionados. Nuestro cerebro es social como sociales somos los seres humanos, aprendemos de y con el otro, y de nosotros aprenden los demás ¿no es eso el aprendizaje cooperativo?

 

 

¡¡¡¡Gracias Martín!!!

"ALEGRÍA Y POESÍA" CON MARICUELA

Categoría: BIBLIOTECA el día 2017-11-05 20:33:36

"Maricuela es: un cascabel de papel, dos ojos, a veces tres, un bolsillo de membrillo, de palabras; pequeñas, grandes, redondas, lirondas y sinceras cuando cuenta mentiras. Sale de una maleta, viaja en tren y tiene las orejas del revés, no me preguntes porqués. Porquees… con un títere te hago un cuento, con un cuento te canto un canto, con un canto te recito un poema y con un poema te encanto."

 

El pasado viernes, 3 de noviembre, Maricuela Cuela llenó la biblioteca de nuestro cole de Alegría y Poesía. Rebuscó en su bolsillo de membrillo, en su zurrón de pan y turrón, y en su Maleta Cuchufleta.

 

 

Maricuela saludando a los niños y niñas de 3 años

Sacó, contó, cantó y cuenticantó montones de cuentos rimados, de tradición oral, retahílas, poesía de Antonio Rubio y de Gloria Fuertes para los niñ@s de Infantil y Primero de Primaria.

Contando "Paca del revés" con ayudantes de 4 años

Descubrimos "Paca del revés" un cuento de la mismísima Maricuela Cuela. ¡Divertidísimo! Y otros muchos más...

 

 

Contando a los niños y niñas de 1º de E. Primaria

 

Niños y niñas de cinco años escuchando y disfrutando

Todavía resuenan en nuestros oidos sus canciones, su voz versátil, sus instrumentos, sus cuentos... Sin tregua. Aquí tenéis fotos de las sesiones.

DÍA DE LAS BIBLIOTECAS 2017

Categoría: BIBLIOTECA el día 2017-10-29 18:35:30

Durante toda la semana, desde el lunes 23 hasta el 27 de octubre, hemos celebrado en nuestro colegio "Parque Europa" el Día de las Bibliotecas. 

 

 "VACÍO" de Anna Llenas es el libro que inspira la actividad de arranque de nuestro año literario "Libroemociónate". La autora nos habla en este libro de que la vida está llena de encuentros y también de pérdidas; cuando perdemos algo o a alguien sentimos un vacío en nuestro interior. Precisamente en nuestro interior está la clave para hallar de nuevo la felicidad, reconectar con los demás y recuperar la ilusión de vivir.

 

 

Desde la biblioteca del cole queremos poner la mirada de manera especial en esa conexión con los demás, por eso durante esta semana todos los niños con sus profesores hemos colocado nuestra representación en cartón conectada con las de los demás por un cordón real, formando una espiral en forma de corazón; así hemos construido entre todos nuestro mural colectivo del hall. 

 

 

Todos unidos por un cordón invisible. Más fotos de la actividad aquí.

 

 

Una vez realizada nuestra aportación al mural colectivo, cada grupo se ha acercado al "Espacio para soñar" (un espacio para la calma, para la lectura) donde han encontrado un regalo para la clase: El clásico que leeremos todo el centro este curso "El maravilloso Mago de Oz" de Lyman Frank Baum. Más fotos aquí

 Por la tarde, fuera del horario escolar se celebró el tradicional Mercadillo Literario. El cambio de Jornada ha modificado nuestras costumbres y no hubo el ambiente de otras celebraciones. Pero no faltó gente que desde el parque, algunos vinieron de propio, se asomaron y compraron. Más fotos

 

Podéis ver una reseña de nuestra celebración en Bibliotecas Escolares de Aragón

CONFERENCIA “EMOCIONES Y APRENDIZAJE COOPERATIVO”

Categoría: APRENDIZAJE COOPERATIVO el día 2017-10-26 07:20:56

En nuestro décimo primer año de recorrido formativo en aprendizaje cooperativo el grupo que forma este año el seminario de cooperativo del “Parque Europa” sigue la línea que comenzamos ya hace tres cursos,  poner la mirada en otras teorías psicológicas y pedagógicas que se están desarrollando a nuestro alrededor y que puedan complementar nuestro trabajo cooperativo en las aulas posibilitando una mejor atención a todos y cada uno de nuestros alumnos, siempre dentro de una opción inclusiva. En este curso 17/18, nuestro seminario ha elegido la Educación Emocional, tema relacionado con el lema de la Biblioteca este curso “Libroemociónate” y “La Educación emocional en todas las aulas” aspecto a desarrollar en el Proyecto de Tiempos Escolares. Por eso nuestro seminario se denomina “Aprendizaje cooperativo y Educación Emocional”.

 

 

 

En este contexto se plantea nuestra primera actividad. El próximo lunes, 30 de octubre de 15 a 17 h de la tarde en el salón de actos tendrá lugar la conferencia "Emociones y aprendizaje cooperativo" por Martín Pinos dentro del seminario del centro "Aprendizaje cooperativo y educación emocional" a la que está invitada toda la Comunidad Educativa: familias y profesorado, y también otros profesores de otros centros que pudieran estar interesados (podéis pasar la información a quién os parezca oportuno)

 

MARTÍN PINOS, es profesor de Primaria y E. Física y Doctor en Ciencias de la Educación, primer premio Nacional de Innovación Educativa en el 2005 por su proyecto “Un mundo de alternativas”, ha desempeñado cargo en la administración educativa, actualmente es asesor de innovación del CIFE “Juan de Lanuza”, experto en temas educativos como: evaluación, metodologías activas y educación emocional.

 

"El reconocimiento de la naturaleza social del cerebro humano, avalado por la investigación neurocientífica, apuntala la trascendencia de la metodología cooperativa y conecta con los estudios sobre el papel decisivo de las emociones en el aprendizaje y las relaciones humanas. La educación socioemocional se centra en la capacidad para indentificar, tomar conciencia y gestionar adecuadamente las emociones que sentimos cuando estamos solos y cuando nos relacionamos con los demás, pero reforzando aquellas emociones que son más favorables al aprendizaje y a la cooperación: la curiosidad, la seguridad, la admiración  y la alegría." (Martín Pinos)

 

Os esperamos

 

Seminario cooperativo 17/18 "Aprendizaje cooperativo y Educación Emocional"

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