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TALLERES EN CUARTO DE PRIMARIA. SEGUNDO TRIMESTRE. LAS PLANTAS

Categoría: DESARROLLO DE CAPACIDADES el día 2017-04-13 12:27:54

En el tercer taller sobre las plantas, aprendimos un poco más sobre las hojas y el tallo.

Por una parte coloreamos agua en tres vasitos con diferentes colores, a poder ser muy vistosos.

 

Después introducimos en cada vasito un trocito de apio. Luego esperamos un ratito y ya vimos que empezaban a tormar cierto color. 

 

 

Al cabo de unos días cada tallo había tomado ese color casi por completo.

A su vez con ceras y un trocito de papel, calcábamos una hoja de las que trajimos del parque.

Comprobamos así la diferencia entre limbo y peciolo, a la vez que veíamos claramente todas sus nervaduras y la forma especial de cada hoja.

Como siempre, completamos en equipo una ficha(rutina de pensamiento) en la que teníamos que poner las partes de la hoja, qué pasaría si faltase esa parte y para qué sirve cad parte.

Si queréis saber más continuad leyendo....

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IRREGULAR VERBS: MEMORY GAME

Categoría: ENGLISH /3RD CYCLE el día 2017-04-05 22:20:00

 

SOMOS MADERA

Categoría: Infantil 5 años el día 2017-04-05 07:01:37

En el bosque

Comenzamos la sesión  en el corazón del bosque: La mitad del grupo son árboles que mecen sus ramas movidos por el viento y la otra mitad son niños que buscan el árbol con el que harán su escultura, pasean entre ellos adaptando el movimiento al sonido de la música; unos como árboles, otros como caminantes en el bosque.

Cuando la música para, los caminantes se colocan junto a uno de los niños-árboles  y lo explora con sus manos para notar la rugosidad del tronco y las ramas, lo acaricia desde sus raíces hasta las ramas más altas. Después de varios encuentros se intercambian los papeles.

 Representar una imagen poética: Crece el árbol desde que es semilla, partimos de la posición de feto.

El árbol crece con lentitud. Cuando es alto y adulto extiende sus ramas, descubre a los otros, se estira con el deseo de tocar al otro. (CD “En la sombra de la utopía” de Javier Paxariño nº 5)

Bajo ese cielo,

paralelos y altivos,

su brazo alargan.

Centímetros de espera

¡Solo! Y una caricia.

(tanka- imagen)

 Somos nuestro árbol, sentimos la savia que circula por nuestro cuerpo-árbol. Realizamos una respiración alterna con los brazos que nos ayudará a conseguir concentración, notando la respiración desde nuestros pies hasta la punta de las ramas y volviendo de nuevo a los pies.

 

Nuestro árbol se convertirá  en madera. En círculo, hacemos el ejercicio de vitalización “El leñador”: Piernas un poco abiertas, manos unidas delante del cuerpo (en tensión), tomamos aire y las subimos arriba, descargamos abajo como si diéramos un golpe, soltando el aire y emitiendo un ruido.

Cinco actividades por las que rotamos:

-  Somos nuestro árbol, adoptamos la postura del árbol. Por parejas nos ayudamos, colocándonos detrás de la persona que tenemos al lado, le ofrecemos el apoyo que necesita para conseguir el equilibrio, cada uno siente las manos de su compañero en la espalda, en la cintura para poder mantener la postura un ratito. Primero uno y después el otro.

 

- Creación de sendas y caminos por los que podemos pasear, encontrar, descubrir... el bosque. Utilizaremos palos de diferente longitud y picas.

 

- Pintamos de color nuestro árbol, en lugar de pinturas utilizamos una gran variedad de materiales: lana de colores, cintas con anillas, aros pequeños, pinzas…

 

- Percusión con  madera: marcar el ritmo inspirados en el tema musical que está sonando en la sala. Utilizan un instrumento ya conocido, la txalaparta y también  palos y troncos de madera.

 

- Al talar los árboles se convierten en cilindros de diferentes formas según sea su tronco. Inventan movimientos con materiales que se han convertido en esos troncos talados (churros, cilindros de gomaespuma…) rodar, bailar, etc

 

TALLERES INTERNIVELARES LITERARIOS EN INFANTIL: “EL ÁRBOL DE LAS COSAS”

Categoría: BIBLIOTECA el día 2017-04-04 20:58:20

La primavera estalla ante nuestros ojos, los árboles vuelven a vestirse con hojas y flores de diversas formas y colores. También en el jardín de María, pero... hay un árbol misterioso. A nosotros nos gustan los misterios y también los árboles, pues nos incitan a imaginar. En los talleres internivelares literarios de infantil hemos jugado con este árbol, y como auténticos poetas de la vida hemos convertido el misterio del árbol en juego, música, experimentación y por supuesto emoción. El cuento "El árbol de las cosas" es pura poesía, y de la mejor; un magnífico libro de Mª José Ferrada, una de nuestras poetas preferidas.

Así hemos convertido el misterio...

 

TALLER DE EXPERIENCIAS

 

Árboles animados

 

Un niño se convertía en árbol, su cuerpo era el tronco y sus brazos estirados hacían de ramas; mientras los demás niños lo decoraban con cintas, pañuelos de colores, lanas… Los niños se iban rotando para que todos pudiesen convertirse en árboles animados.

 

Árboles imaginarios

Por parejas (un niño mayor y uno pequeño) pensaban en su árbol misterioso para el jardín en primavera y luego lo dibujaban juntos. Así nos ha quedado una primavera con árboles tobogán, árboles de corazones, de caramelos, de princesas, de juguetes…

 

Frutas de plastilina

Como en el jardín de María había árboles frutales (ciruelo, limonero…), hemos modelado con plastilina frutas: uvas, cerezas, plátanos, fresas…, tenían un aspecto tan apetitoso que daban ganas de probarlas.

 

TALLER DE MÚSICA

En el taller de música tenemos una teoría: todo lo que nos rodea guarda música dentro de sí. ¿Será verdad? A lo largo de la sesión lo comprobaremos.

 

En posición de relajación, tumbados como si estuviéramos en medio de la noche en el jardín de María escuchamos la primavera: agua, pájaros, viento, música...

 

Al despertar encontramos una sorpresa, nos espera un habitante del jardín de María, y lo hemos sacado a pasear… bajo los árboles.

 

Los objetos guardan misterios dentro, pueden transformarse en música. Fabricamos instrumentos de viento con un embudo, un tubo y una boquilla (turuta). Los objetos quedan pegados con cinta adhesiva de colores, y funcionan.

 

Con una pajita fabricamos una flauta y descubrimos la relación de la longitud con la propiedad del sonido: grave y agudo. Jugamos y encontramos un sonido similar a una abeja. Abeja madre la pajita más larga, la más grave; abeja bebe la pajita más corta, la más aguda.

 

Con cocos, boles y tapes somos caballos al paso, al trote y al galope.

 

Al acabar la sesión volvemos a escuchar la primavera en el jardín de María. Y también nuestro corazón.

  

TALLER DE JUEGOS

 

Juego plástico

 

Jugamos con las ceras de colores pintando sobre un papel blanco y sobre ellas con cera negra, seguidamente sobre lo pintado con un palillo dibujamos el árbol de las cosas y.... MISTERIO.

 

He aquí un árbol de las cosas de colorines.

 

Juego de palmas

En este taller hemos jugado a buscar unas llaves escondidas debajo de una sabana azul que para nosotros era el rio cantando la canción conocida por todos "Dónde están las llaves"; mientras todos damos palmas al ritmo de la música. Al finalizar la canción elegíamos al niño que las había perdido para que las fuera a buscar, continuando la canción diciendo su nombre y aprendiendo así el nombre de todos los compañeros; en el caso de no encontrarlas ayudaba un compañero o simplemente desaparecían.
 

SONG: IF YOU'RE HAPPY

Categoría: ENGLISH /5 YEARS OLD el día 2017-04-03 20:33:35

WATCH THE VIDEO

 

PAST SIMPLE (REGULAR VERBS)

Categoría: ENGLISH /3RD CYCLE el día 2017-04-03 19:12:35

PRESENTATION 1: AFFIRMATIVE

PRESENTATION 2

 

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