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Razones de peso para sistematizar experiencias educativas
Categoría: PCC el día 2013-03-03 17:20:18 
Sistematizar también le ofrece al maestro satisfacciones tales como comprobar que sus saberes existen socialmente y que con su práctica cotidiana hace aportes significativos en el campo de la educación a nivel local, regional y global. Pero, antes de abordar de lleno la sistematización de experiencias educativas, resulta fundamental que los docentes primero pongan en letra de molde, es decir que escriban, sus prácticas escolares más significativas y las compartan con sus pares académicos. Pues tal como lo anota Borjas, “a toda sistematización le antecede una práctica. A diferencia de otros procesos investigativos, a éste le antecede un “hacer”, que puede ser recuperado, recontextualizado, textualizado, analizado y reinformado a partir del conocimiento adquirido a lo largo del proceso”.
Sin leer ni escribir hasta los seis
Categoría: PCC el día 2013-02-27 11:14:24
La presión sobre los niños más pequeños está en cuestión - Los docentes piden flexibilidad en una edad en la que importa más lo físico, ético y social
Está demostrado, incluso neurológicamente, que a esa edad lo más importante es fomentar el querer aprender.
En educación hay muchas pescadillas que se muerden la cola y ésta podría ser una de ellas. Entre informes Pisa que causan estupor y enfado general porque la educación española no da los resultados que a todos les gustarían, los profesores de primaria se quejan de que los niños llegan de la infantil sin saber lo suficiente; los de secundaria se quejan de lo mismo con respecto a la primaria y los de universidad, ídem de ídem. Pero, entre quejas entrecruzadas y manoseadas, ¿y si resulta que el problema de raíz es que nos estamos saltando pasos? ¿Y si resulta que a Sara se le ha perdido la primavera de verdad?
Hablemos de la escuela, a secas
Categoría: PEC el día 2013-02-27 10:56:15
Debería preocuparnos constatar que en buena parte de las aulas y las horas lectivas reina el aburrimiento, por Antonio Aramayona
La diferencia entre Finlandia y España no radica propiamente en los resultados señalados en los Informes Pisa, sino primordialmente en la voluntad efectiva de todo un país y una sociedad para que sus generaciones jóvenes tengan una educación integral y de calidad, basada en la inquietud por saber, el autoconocimiento, la autonomía, la responsabilidad y el talante positivamente crítico ante la vida y el mundo.
Compareixença de Mª Ángeles Llorente (IES Hoya de Buñol)
Categoría: PEC el día 2013-02-20 21:12:49
Mª Ángeles Llorente (IES Hoya de Buñol) en la comissió parlamentària sobre fracàs escolar
Compareixença de la professora de Matemàtiques i Ciències de la Naturalesa de l'IES Hoya de Buñol, Mª Ángeles Llorente Cortés, en la Comissió no permanent especial d'estudi de les tècniques i de les actuacions per a millorar el rendiment escolar i les possibilitats d'ocupació dels joves, celebrada el dia 15 d'octubre de 2012.
Trabaja en competencias de forma sencilla
Categoría: Competencias Básicas el día 2013-02-03 13:50:00
Documento que pretende facilitar la aplicación práctica al aula de las competencias básicas.
Trabaja en competencias de forma sencilla by Colegio de Alpartir
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