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Conexión LITERATURA
Categoría: ACTUALIDAD el día 2009-05-16 16:37:31 
JORNADAS PROVINCIALES DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL
El colegio de Alpartir ha estado presente en las jornadas de literatura que organiza el CPR de La Almunia contando su experiencia 'AlparTIC, un beso y un blog'.
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La Gran Lectura
Categoría: ACTUALIDAD el día 2009-05-06 20:23:00
Campaña Mundial por la Educación
774 millones de adultos no pueden leer este texto y 75 millones de niños y niñas sin escolarizar no tienen la oportunidad de aprender a leer y escribir.
Los alumnos del Ramón y Cajal de Alpartir corren por solidaridad
Categoría: ACTUALIDAD el día 2009-05-02 21:37:38
El centro educativo recaudó 300 euros para un proyecto solidario de la ONG Save The Children
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Los alumnos del Colegio Ramón y Cajal de Alpartir celebraron el pasado 5 de febrero una ´carrera solidaria´ para recaudar fondos destinados a un proyecto de Save The Children en Níger. La actividad, que se enmarcó en el Día Internacional Escolar por la Paz y la No Violencia, se desarrolló en la plaza de la iglesia y consiguió recaudar 300 euros para el proyecto.
El Kilómetro Solidario es una actividad fomentada por la ONG Save The Children que se organiza en numerosos centros eductaivos españoles. Como explican desde el colegio de Alpartir, la ONG se encarga de proporcionar los materiales para disputar la carrera --dorsales, diplomas...-- y envía a los centros documentación para que los alumnos conozcan el proyecto solidario desarrollado por el que celebrarán la curiosa carrera. El sistema de recaudación funciona conpatrocinio, es decir, cada alumno intercambia esfuerzo por dinero con sus patrocinadores. "Dos vueltas a la plaza eran igual a un kilómetro. Los alumnos corrían tantos kilómetros como había estipulado con sus patrocinadores, que le donaban dinero por su esfuerzo", especifican desde el colegio. El resultado fue una jornada deportiva donde todos los alumnos, desde los cursos de Infantil hasta los de 6° de Primaria, disfrutaron y aportaron su granito de arena al proyecto solidario de Save The Children en Níger. Como recompensa, cada atleta solidario recibió un diploma.
Hablar de un libro que no se ha leído
Categoría: BIBLIOTECA el día 2009-04-28 07:40:22
Cómo hablar de los libros que no se han leído
Ballaz Zabalza, Jesús. 2009
Aunque se presente con este título retador, este libro pretende tres cosas bastante simples y, en el fondo, no tan alejadas de lo que defienden los apóstoles de la lectura:
1. La primera es terapéutica. El libro parte del análisis de un comportamiento social generalizado que premia con consideración social al que lee y le resta esa consideración al no-lector. Esta carga negativa por la que el no-lector se siente culpable no tiene sentido, ni siquiera en este momento de clara presión social a favor de que se lea. Así pues, el autor quiere “desculpabilizar” al no-lector. Quien se ve empujado a hablar de libros que no ha leído no lo debe vivir con angustia o remordimiento.
2. A pesar de lo que parece insinuar el título, este libro no incita a dejar de leer; está a favor de la lectura. Pero la entiende como creación, aunque esa creatividad ejercida a partir del libro no-leído no tenga reconocimiento social, sino más bien lo contrario. El autor muestra cómo puede darse una auténtica creatividad al aproximarse a los libros sin leerlos, o sea, hojeándolos o conociéndolos por referencias.
3. Su tercera pretensión es hacer ver que lo prioritario no es que los libros sean leídos, sino que, leídos o no-leídos, contribuyan al cultivo de la persona y le alienten a crear. Recurriendo a Oscar Wilde, Pierre Bayard, alerta sobre el peligro que supone para la creación el demorarse demasiado en los libros porque son tantos que uno puede perderse en ellos. El autor británico fue el que puso de manifiesto que «la paradoja de la lectura radica en que el sendero hacia uno mismo pasa por el libro, pero debe seguir siendo un pasaje».
Resumiendo estas pretensiones en positivo, lo que viene a decir Bayard es que lo importante es la construcción de un rico libro interior que la persona cultivada va completando tanto a base de lecturas como de no-lecturas (conocimiento por referencias o por ojeo…).
Mayor interés de los padres, hijos con mejores notas
Categoría: ACTUALIDAD el día 2009-04-27 07:39:55
La actitud familiar influye más que la política educativa en los resultados
Hablar de educación en España es hablar de fracaso escolar, de abandono y de malos resultados. Entre el 30% y el 50% de los alumnos que empiezan estudios universitarios no los terminan, y sólo el 40% consigue acabar la carrera en los años previstos. En la enseñanza obligatoria los datos tampoco son muy halagüeños (véase el informe PISA, que compara los países de la OCDE). Pero un estudio presentado ayer arrojó un dato positivo para la esperanza: los padres se implican más en los estudios de sus hijos, y es precisamente su actitud el factor más determinante en el éxito escolar.
Gente, ganador del Premio de los Niños
Categoría: BIBLIOTECA el día 2009-04-27 07:36:01
El libro “Gente”, del autor Blexbolex y editado por Kókinos, ganador del Premio de los Niños 2008 convocado por la librería Los Portadores de Sueños.
Esta es la segunda edición de un premio único en España, donde el libro ganador es elegido por un Jurado de niños entre 6 y 10 años. El jurado ha elegido un álbum que invita a imaginar, lleno de creatividad y de sentido del humor.
Gente, ganador del Premio de los Niños
Categoría: BIBLIOTECA el día 2009-04-27 07:36:01
El libro “Gente”, del autor Blexbolex y editado por Kókinos, ganador del Premio de los Niños 2008 convocado por la librería Los Portadores de Sueños.
Esta es la segunda edición de un premio único en España, donde el libro ganador es elegido por un Jurado de niños entre 6 y 10 años. El jurado ha elegido un álbum que invita a imaginar, lleno de creatividad y de sentido del humor.
El aprendizaje 2.0: saber compartido
Categoría: TIC el día 2009-04-27 07:32:25
El intercambio de conocimientos entre el profesorado, el alumnado y los padres alcanzarán un gran protagonismo en el sistema educativo español
En Internet se multiplican las iniciativas que utilizan el sufijo 2.0 en portales y sitios dedicados a la educación y la enseñanza. Por el momento, muchos se limitan a una declaración de intenciones, ofrecen información y agrupan escasos materiales operativos y útiles, pero su proliferación evidencia que las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación) están reclamando un espacio importante en los sistemas de enseñanza.
Para qué sirve reciclar
Categoría: SALUD Y MEDIO AMBIENTE el día 2009-04-27 07:28:12
Los beneficios para el medio ambiente son tan considerables que el esfuerzo de reciclar, tanto en cantidad como en calidad, merece la pena
Separar los envases y depositarlos en su contenedor para su posterior reciclado puede parecer un esfuerzo inútil si no se conocen sus beneficios para el medio ambiente. En este sentido, cada vez que se recicla un envase, se está evitando llenar los vertederos y la extracción de nuevas materias primas, además de reducir el consumo de energía y la emisión de gases de efecto invernadero, causantes del cambio climático. Asimismo, con los materiales reciclados se pueden hacer nuevos productos, en algunos casos con resultados muy curiosos. Para que las cifras de reciclaje sigan aumentando, tanto en cantidad como en calidad, los consumidores son fundamentales.
El 21 de abril se inaugurará la Biblioteca Digital Mundial de la Unesco
Categoría: BIBLIOTECA el día 2009-04-27 07:26:41
El sitio contendrá manuscritos, mapas, libros raros, películas, grabaciones sonoras, publicaciones y fotografías
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) presentará el próximo 21 de abril la Biblioteca Digital Mundial, un sitio web en el que se podrán consultar documentos culturales únicos. Los internautas de todo el mundo tendrán acceso ilimitado y gratuito a manuscritos, mapas, libros raros, películas, grabaciones sonoras, publicaciones y fotografías de bibliotecas e instituciones culturales de al menos una veintena de países.
Auxiliares de conversación
Categoría: ACTUALIDAD el día 2009-04-27 07:23:54
Los centros escolares aragoneses dispondrán de 100 auxiliares de conversación de lengua extranjera
Los centros escolares aragoneses contarán el próximo curso 2009-2010 con 100 auxiliares de conversación de lengua extranjera que reforzarán las materias de inglés, francés, alemán e italiano y que servirán de apoyo al profesorado que habitualmente imparte enseñanzas de idiomas.
Generaciones Interactivas
Categoría: TIC el día 2009-04-12 09:36:59
EducaRed, en línea con su objetivo de promover el uso de las TICs en el ámbito educativo, está participando en el proyecto Generaciones Interactivas, llevado a cabo por Telefónica en colaboración con la Universidad de Navarra y la Organización Universitaria Interamericana, a través del Foro Generaciones Interactivas.
El objetivo de este estudio es investigar y conocer el escenario tecnológico en el que se desenvuelve la generación de entre 6 y 18 años en los centros educativos de España. Así, se profundizará -desde una perspectiva innovadora- en el conocimiento del público adolescente y juvenil para ofrecer una investigación valiosa de cómo son los adolescentes y jóvenes en España. Al mismo tiempo, se pretende aportar explicaciones, más allá de los datos cuantitativos, que permitan comprender las actuaciones de este grupo de edad frente a los medios y sus mensajes, y establecer un verdadero diálogo con ellos.
En definitiva, el estudio quiere conocer la relación que los niños y jóvenes poseen con las diferentes pantallas: televisión, ordenadores, videojuegos, móviles e Internet, transmitiendo las conclusiones a los principales actores educativos, la escuela y la familia, para crear la base sólida de una educación mejor y una garantía de calidad de cualquier comunicación dirigida a este público.
Organizar libros por colores
Categoría: BIBLIOTECA el día 2009-04-09 10:46:40
Organizar los libros por el color de la portada es un criterio válido. De hecho, visualmente es el más acertado.
Nuevos perfiles en el alumnado
Categoría: TIC el día 2009-04-09 10:31:04
Nuevos perfiles en el alumnado: la creatividad en nativos digitales competentes y expertos rutinarios
Aníbal de la Torre
Cuestiones exclusivas hasta ahora del debate pedagógico, como los modelos de enseñanza-aprendizaje o el tipo de destrezas y competencias a adquirir por nuestros menores, han ampliado su escenario de discusión al ser ahora la sociedad la que demanda perfiles profesionales y humanos más adaptados a los tiempos que corren. Para ello, no debemos partir de la idea de que nuestros menores disponen de una destreza natural para moverse en los nuevos entornos tecnológicos, pues probablemente sean sus necesidades comunicativas las que estén promoviendo ese uso. Se necesitan pequeñas ideas prácticas y buenos referentes metodológicos que nos permitan abrir el limitado mundo que se desarrolla de forma digital en torno a nuestros jóvenes; su zona de desarrollo próximo no ha hecho más que comenzar la migración hacia lo global y su responsabilidad como ciudadanos digitales adquiere ahora una importancia que está por descubrir, pero que no podemos ignorar por más tiempo.
Texto completo: PDF
Cultura digital y prácticas creativas en educación
Categoría: TIC el día 2009-04-09 10:28:41
Monográfico "Cultura digital y prácticas creativas en educación"
Juan Freire
Los artículos incluidos en el monográfico “Cultura digital y prácticas creativas en educación” analizan el impacto que la tecnología digital e Internet tienen actualmente en la educación, entendida como un proceso basado en conocimiento, comunicación e interacciones sociales. Profesores y estudiantes se transforman drásticamente por la emergencia de la cultura digital, provocando la necesidad de cambios en el papel y organización de las propias instituciones educativas. En concreto, la Web 2.0 ha permitido la aparición de prácticas creativas y colaborativas que favorecen el aprendizaje basado en problemas y del do it yourself como estrategias educativas. Estas experiencias se dan en ocasiones en los márgenes de la educación formal. Asimismo, las propias tecnologías educativas han sufrido una evolución, que no es ajena a los cambios culturales, desde modelos centralizados y cerrados a otros abiertos y basados en la “computación en la nube”.
Texto completo: PDF
colebuntu
Categoría: TIC el día 2009-04-08 11:16:40
colebuntu, una distribución "casera" de gnu/linux-ubuntu para tabletspc y para enseñanza no universitaria en Aragón
En el sistema educativo no universitario aragonés no hay una distribución soportada de GNU/Linux y todavía se niega el apoyo, desde la administración autonómica y educativa, al profesorado que trabajamos con nuevas tecnologías que no estén en la línea de lo que "propone" Microsoft al Gobierno de Aragón y a su Consejería de Educación, como ocurre con el software abierto y libre.
Sin embargo, después de muchas horas de instalaciones y pruebas, ya tenemos funcionando una pequeña "distribución casera" de GNU/Linux en la escuela de Sahún, CRA Alta Ribagorza, partiendo de nuestras necesidades reales de aula, de los usos no mercantilistas y solidarios de la tecnología, y de sus posibilidades educativas: colebuntu.
Así tenemos los ordenadores y los tabletspc del cole "libres", y las niñas y niños encantados utilizando estas herramientas con total normalidad y sabiendo que el sistema operativo y todas las aplicaciones incluídas podemos copiarlas, distribuirlas, compartirlas de forma absolutamente legal y con un coste de cero euros en licencias tanto para el centro como para las familias que quieran utilizarlas; que nos permiten realizar las mismas actividades que otros sistemas operativos y aplicaciones cerradas y de pago de licencias; y que además, al menos por ahora, no les pueden afectar virus ni otros problemas habituales en los ordenadores que tienen sistemas operativos como Windows.
Estrategias para abordar los conflictos en el aula
Categoría: CONVIVENCIA el día 2009-04-08 10:33:25
Francesc Vicent Nogales Sancho
Maestro de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje
En el presente artículo, el autor aborda la problemática situación de la conflictividad en aulas y centros docentes, que analiza y expone antes de exponer una serie de propuestas pedagógicas para la mejora de la dinámica del aula, y desde el convencimiento de que debemos ser conocedores de que el conflicto escolar es necesario y natural, y de que debemos dotar a nuestros alumnos de estrategias para afrontarlo de forma adecuada. El autor acaba de publicar el libro “Cuando no puedas con ellos. Propuestas pedagógicas para la mejora de la dinámica del aula” (Diálogo).
Recursos CP 'Miralvalle'
Categoría: BIBLIOTECA el día 2009-04-07 11:13:07
Recursos para las Bibliotecas Escolares
Educación Física para la Paz
Categoría: CONVIVENCIA el día 2009-04-07 11:01:45
Colectivo de docentes de Educación Física para la Paz
PROYECTO DE EDUCACIÓN FÍSICA PARA LA PAZ
CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
CURSOS DE FORMACIÓN EN LATINOAMÉRICA
Convivencia escolar y prevención de la violencia
Categoría: CONVIVENCIA el día 2009-04-07 10:59:03
Enlaces
Bibliografía
URL: http://www.ncsu.edu/cpsv/anobibintro.htm
Comentada en inglés sobre alternativas educacionales frente a la violencia escolar.
Comisión Europea contra el Racismo y la Intolerancia (ECRI)
URL: http://www.coe.int/t/E/human_rights/ecri/
Página del Consejo de Europa con información acerca de los programas contra la violencia de distintos países de la UE, temas, publicaciones, eventos, archivos, así como las propias iniciativas de la ECRI.
"Comportamiento antisocial en los centros escolares: una visión desde europa"
URL: http://www.campus-oei.org/oeivirt/rie18a09.htm
Artículo de Juan Manuel Moreno Olmedilla, profesor de la UNED, en la Revista Iberoamericana de Educación.
Conferencia Europea sobre iniciativas para combatir la intimidación en la escuela
URL: http://www.gold.ac.uk/euconf/spanish/index.html
Muestra las iniciativas de países europeos propuestas en las principales ponencias de esta Conferencia para detectar y terminar con los abusos a compañeros en las aulas.
Conferencia Internacional Consultiva sobre la Educación Escolar en Relación con la Libertad de Religión y de Convicciones, la Tolerancia y la No Discriminación
URL: http://www.unhchr.ch/spanish/html/menu2/7/b/cfedu-home_sp.html
Celebrado en Madrid, del 23-25 de noviembre de 2001. Página de la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos.
Convivir es Vivir
URL: http://www.comadrid.es/dat_sur/upe/basicas.htm
Programa de la Comunidad de Madrid para el desarrollo de la convivencia y la prevención de la violencia escolar.
Convivencia y conflicto en los centros educativos
URL: http://www.concejoeducativo.org/3con_con.htm
Concejo Educativo de Castilla y León.
Crecer con derechos - Universidad Complutense de Madrid.
URL: http://www.ucm.es/info/quiron/crecer.htm
Enumera los derechos del niño a través de una actividad realizada en centros escolares.
Enseñanza de la Historia y Cultura de Paz
URL: http://www.unesco.org/cpp/sp/proyectos/apep.htm
Dentro del proyecto transdisciplinario de la UNESCO "Hacia una Cultura de Paz".
Escuelas sin racismo
URL: http://www.acpp.com/escuelas%20sin%20racismo.htm
Página de la Asamblea de Cooperación por la Paz, proyecto "Escuelas sin racismo".
Foro sobre la convivencia en los centros
URL: http://www.fe.ccoo.es/poleduc/foro_convivencia/foro.htm
Organizado por la Federación de Profesores de Comisiones Obreras.
La convivencia en los centros escolares como factor de calidad
URL: http://www.rsme.es/comis/educ/conviv.pdf
Síntesis de las propuestas de mejora de los XII Encuentros de Centros Escolares de las Comunidades Autónomas del Estado, celebrados en Santiago de Compostela el año 2001.
La convivencia en los centros escolares como factor de calidad: construir la convivencia
URL: http://www.mec.es/cesces/seminario2000-2001.htm
Página del seminario con dicho título, organizado por el Consejo Escolar del Estado en febrero de 2001. Incluye ponencias, coloquios y actos de presentación y clausura.
La convivencia escolar: Un enfoque práctico
URL: http://www.fe.ccoo.es/pdf/libros/Libroconvivencia.pdf
Libro de la Federación de Profesores de Comisiones Obreras.
La violencia en los colegios. Una revisión bibliográfica
URL: http://www.cip.fuhem.es/violencia/revbiblio.html
Relación de informes y publicaciones. Realizado por el Centro de Investigación para la Paz (CIP).
Resolución de conflictos de convivencia en centros educativos
URL: http://www.uned.es/webuned/pfp-ea/pfp/265.htm
Curso del programa de formación del profesorado de la UNED.
Seminario Atención a la Diversidad. La escuela intercultural
URL: http://www.mec.es/cesces/seminario1999-2000.htm
Organizado por el Consejo Escolar del Estado. Madrid, 2000.
Seminario sobre la "La convivencia en los centros escolares como factor de calidad. Construir la convivencia"
URL: http://www.mec.es/cesces/seminario2000-2001.htm
Incluye programa, ponencias, mesas redondas, coloquios y conclusiones. Madrid, 2001.
Décimo aniversario del traspaso de competencias
Categoría: ACTUALIDAD el día 2009-04-05 12:47:34
Aragón celebra el décimo aniversario del traspaso de competencias en Educación con el reto de la informatización de las aulas
En pleno proceso de informatización de las aulas, el Gobierno de Aragón ha celebrado este viernes el décimo aniversario del traspaso de las competencias en el Día de la Educación. El presidente Iglesias ha recordado que en estos diez años “se ha duplicado el presupuesto de la materia y se ha contratado a varios miles de profesores”.
Según ha repasado Iglesias en el acto, el Gobierno de Aragón ha puesto en marcha en estos diez años de “educación aragonesa” una serie de proyectos y medidas que han dado lugar a un sistema educativo “consolidado y que sirve de referencia a otras Comunidades Autónomas”. Entre otros logros, se ha generalizado en los centros educativos el uso de las tecnologías de la información (90% de los colegios con tablets pc); se ha apostado por la anticipación de la enseñaza de idiomas y la creación de colegios e institutos bilingües, y se ha respondido a las necesidades de escolarización con la construcción de 63 nuevos y centros y la ampliación o mejora de otros 150.
Premios CreArte para el fomento de la creatividad en los centros educativos
Categoría: ACTUALIDAD el día 2009-04-05 12:33:20
Es una iniciativa de los Ministerios de Cultura y Educación con motivo del “Año Europeo de la Innovación”
Los Ministerios de Cultura y de Educación, Política Social y Deporte y convocan los premios "CreArte", dotados con 600.000 euros y cuya finalidad es contribuir a fortalecer la creatividad en los centros de Educación Infantil, Primaria, Especial y Secundaria financiados con fondos públicos.
Internet y nuevas tecnologías tendrán mayor presencia en las aulas
Categoría: TIC el día 2009-04-05 12:29:44
Profesores, padres y alumnos utilizarán redes sociales, plataformas móviles y contenidos digitales
Potenciar el uso de Internet y las nuevas tecnologías en los centros es una de las líneas de actuación del MEPSYD, según ha anunciado Mercedes Cabrera en el Congreso de los diputados. También ha dado a conocer la puesta en marcha de medidas sobre redes sociales, plataformas móviles y contenidos digitales. Además, detalló la financiación para Educa3, Bibliotecas Escolares y los Programas de Refuerzo, Orientación y Apoyo.
Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil
Categoría: BIBLIOTECA el día 2009-04-05 12:15:46
El 2 de abril, aniversario del nacimiento de Hans Christian Andersen, se celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil.
En casadellibro.com lo celebran y proponen algunos de los libros que no deben faltar en la biblioteca de los más pequeños. Libros que invitan a soñar y animan a la lectura.
Comienza el gran examen al sistema educativo español a través de 28.000 escolares
Categoría: ACTUALIDAD el día 2009-04-05 12:06:10
El Ministerio de Educación evalúa, a través de un examen global a los escolares de 4º de Primaria, el sistema educativo español al completo. Las pruebas comenzarán hoy y recorrerán 888 centros de todas las comunidades autónomas hasta el 30 de abril. Comunicación lingüística, matemáticas, conocimiento e interacción con el mundo físico y competencia social, serán los ámbitos que se valorarán en esta primera Evaluación General de Diagnóstico (EGD).
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