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Competencia Básicas
Categoría: Competencias Básicas el día 2009-10-30 09:57:54 
Equipo Base de Competencias Básicas de la provincia de Zaragoza
El equipo base en competencias básicas lo forman los “servicios de apoyo externo a la escuela” del Servicio Provincial de Educación de Zaragoza (España). Al equipo base pertenecen los asesores y directores de los siete Centros de Profesores, una nutrida representación de la Inspección Educativa, los directores de los Equipos de Orientación de los centros de primaria y la Unidad de Programas Educativos. Un grupo de unas 80 personas que va a procurar asesorar a los centros, en los centros y dentro de la propia Comisión de Coordinación Pedagógica, como una función más en sus respectivos trabajos de asesoramiento.
Este equipo base lanza esta web al ciberespacio buscando la complicidad y colaboración de todo el profesorado. También será el instrumento de coordinación del trabajo colaborativo y cooperativo sobre la formación que ofrecerna los centros.
Competencias básicas y matemáticas
Categoría: Competencias Básicas el día 2009-07-05 19:34:59
Este artículo, supone una reflexión, tras la entrada como parte del Sistema Educativo de las Competencias Básicas.
He relacionado las Competencias Básicas con los Objetivos de Matemáticas al finalizar la Etapa de Educación Secundaria, ya que debemos cuantificar el grado de adquisición de Competencias. Sin embargo, no encontraremos tanta diferencia entre el desarrollo de los Objetivos y Competencias y es lo que “demuestro” en este artículo. Invitando al resto de compañeros a que realicen su propia relación.
También analizo porqué las Matemáticas son tan importantes y cómo las Matemáticas contribuyen al desarrolla de las Competencias Básicas
¿Cómo formular objetivos para el aprendizaje y el desarrollo de competencias?
Categoría: Competencias Básicas el día 2009-07-05 19:32:53
Las competencias se van afianzando como organizadores de los contenidos del aprendizaje, de modo que puede plantearse una disyuntiva artificiosa entre organizar la acción didáctica a partir de competencias o, como se viene haciendo, mediante objetivos didácticos. En este artículo, sin embargo, se supera tal disyuntiva, proponiéndose algunas estrategias para la identificación de objetivos didácticos de planes y programas de enseñanza, si bien el aporte se hace desde el ámbito de la formación continua. Se delimitan los términos que se indican entre las palabras clave y se concluye que el dominio de una competencia implica la superación de múltiples objetivos.
Competencia Social y Ciudadana
Categoría: Competencias Básicas el día 2009-03-27 22:01:28
AVANCES en Supervisión Educativa
La Competencia Social y Ciudadana en la LOE - Carlos Díez Hernando
Pedagogo y Profesor de Educación Secundaria en centros de la Fundación Hogar del Empleado (FUHEM)
El autor aborda, desde el concepto general de competencia, entendido como la forma utiliza sus habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias para resolver satisfactoriamente una acción en un contexto determinado, la competencia social y ciudadana, con propuestas de provecho para implementar en el aula. El valor de esta competencia y inclusión en el aprendizaje de los jóvenes se sustenta en la intención de que los ciudadanos europeos se sientan partícipes de la comunidad a la que pertenecen con el fin de responder conjuntamente a los retos venideros.
Sustituto
Categoría: Competencias Básicas el día 2009-03-08 18:43:35
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