Proyecto Educativo de Centro

Diseño y desarrollo curricular

<<   <  25  26  27  28  29  30  31 [32]  33  34  35  >  >> 

Adquirir una competencia en el ámbito educativo

Categoría: Competencias Básicas el día 2008-11-23 17:14:16

Conferencia de José Moya (V)

Organiza CEP de Motril

Granada, mayo 2007

 


Publicado por: Colegio de Alpartir | Comentarios (0) Leer comentarios | Exportar PDF | Escuchar este post

Agregar a marcadores: Agregar a Technorati Agregar a del.icio.us Agregar a Digg.com Agregar a Yahoo Agregar a Google Agregar a Meneame Agregar a Furl Agregar a Ma.gnolia.com Agregar a Blinklist Agregar a Blogmarks Agregar a Minster-Wong

¿Qué podemos entender por competencia?

Categoría: Competencias Básicas el día 2008-11-23 17:10:39

Conferencia de José Moya (II)

Organiza CEP de Motril

Granada, mayo 2007 
 


Publicado por: Colegio de Alpartir | Comentarios (0) Leer comentarios | Exportar PDF | Escuchar este post

Agregar a marcadores: Agregar a Technorati Agregar a del.icio.us Agregar a Digg.com Agregar a Yahoo Agregar a Google Agregar a Meneame Agregar a Furl Agregar a Ma.gnolia.com Agregar a Blinklist Agregar a Blogmarks Agregar a Minster-Wong

Competencias básicas y comportamiento

Categoría: Competencias Básicas el día 2008-11-22 16:55:55

Conferencia de José Moya (IV)

Organiza CEP de Motril

Granada, mayo 2007

 


Publicado por: Colegio de Alpartir | Comentarios (0) Leer comentarios | Exportar PDF | Escuchar este post

Agregar a marcadores: Agregar a Technorati Agregar a del.icio.us Agregar a Digg.com Agregar a Yahoo Agregar a Google Agregar a Meneame Agregar a Furl Agregar a Ma.gnolia.com Agregar a Blinklist Agregar a Blogmarks Agregar a Minster-Wong

Curso Competencias Básicas

Categoría: Competencias Básicas el día 2008-11-22 16:43:42

Actividades formativas en Moodle

CENTROS DEL PROFESORADO DE LA PROVINCIA DE GRANADA

Moodle


Publicado por: Colegio de Alpartir | Comentarios (0) Leer comentarios | Exportar PDF | Escuchar este post

Agregar a marcadores: Agregar a Technorati Agregar a del.icio.us Agregar a Digg.com Agregar a Yahoo Agregar a Google Agregar a Meneame Agregar a Furl Agregar a Ma.gnolia.com Agregar a Blinklist Agregar a Blogmarks Agregar a Minster-Wong

Programación Didáctica, la programación de ciclo

Categoría: Seminarios el día 2008-11-17 20:20:21

Tal como establece la ORDEN de 22 de agosto de 2002 por la que se regula la organización de los centros de Infantil y Primaria[1] en el artículo 49 del apartado 2.4 del anexo, tenemos que elaborar la ‘Programación Didáctica’ de las enseñanzas correspondientes a las áreas integradas en el ciclo, es decir, la “Programación de Ciclo”, atendiendo al currículo oficial de Aragón y a las directrices generales establecidas por la Comisión de Coordinación Pedagógica (que no tenemos por ser claustro de cinco docentes únicamente), además de las necesidades y las características del alumnado, así como las directrices y decisiones sobre la adaptación y concreción de los objetivos y contenidos curriculares para la intervención educativa contenidos en el Proyecto curricular.

Así pues, si atendemos al currículo oficial, entendiendo como elementos constitutivos de éste[2] los “objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación”; tendremos que integrar en la Programación Didáctica (instrumento de planificación curricular específico para cada ciclo) los siguientes aspectos:
 
a)      Los objetivos de cada una de las áreas del ciclo.
b)      La contribución de cada área al desarrollo de las competencias básicas.
c)      La organización y secuenciación de los contenidos de las áreas de aprendizaje en los distintos cursos escolares que conforman el ciclo.
d)      La incorporación de la educación en valores democráticos como contenido de carácter transversal.
e)      Los criterios de evaluación de cada una de las áreas del ciclo.
f)        Los contenidos y criterios de evaluación mínimos exigibles para superar el ciclo.
g)      Los procedimientos e instrumentos de evaluación del aprendizaje de los alumnos.
h)      Criterios de calificación que se vayan a aplicar.
i)        La metodología didáctica que se va a aplicar.
j)        Las estrategias para desarrollar procesos globalizados de enseñanza y aprendizaje.
k)      Los recursos didácticos que se vayan a utilizar, incluidos los materiales curriculares y libros de texto para uso del alumnado.
l)        Las medidas de atención a la diversidad y las adaptaciones curriculares para los alumnos que las precisen.
m)    Las estrategias de animación a la lectura y el desarrollo de la expresión oral y escrita.
n)      Las medidas necesarias para la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación.
o)      Las actividades complementarias y extraescolares programadas por el equipo didáctico de ciclo de acuerdo con el Programa anual de actividades complementarias y extraescolares establecidas por el centro.
p)      Los procedimientos para que el equipo didáctico de ciclo valore y revise el proceso y el resultado de las programaciones didácticas.
 
En nuestro caso vamos a elaborar durante el primer trimestre de este curso los cinco primeros apartados, aunque el apartado d) se incorporará siguiendo el Proyecto de Convivencia:
  • Los objetivos de cada una de las áreas del ciclo.
  • La contribución de cada área al desarrollo de las competencias básicas.
  • La organización y secuenciación de los contenidos de las áreas de aprendizaje en los distintos cursos escolares que conforman el ciclo.
  • Los criterios de evaluación de cada una de las áreas del ciclo.

    •  


Leer más [+]

Publicado por: Juan Antonio Rodríguez | Comentarios (0) Leer comentarios | Exportar PDF | Escuchar este post

Agregar a marcadores: Agregar a Technorati Agregar a del.icio.us Agregar a Digg.com Agregar a Yahoo Agregar a Google Agregar a Meneame Agregar a Furl Agregar a Ma.gnolia.com Agregar a Blinklist Agregar a Blogmarks Agregar a Minster-Wong

Página anterior  Página anterior      Página siguiente  Página siguiente