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Manipulación de las gráficas para el comercio

Categoría: Nuestros trabajos el día 2012-10-05 20:00:56

Esta gráfica representa el consumo de una máquina  de CO_², de marca PECOMARK,(como son las islas de congelados, las neveras de los supermercados…) de varias marcas.

La empresa de la máquina representada (en la barra del centro), manipuló esta gráfica para que los usuarios al ver la gran diferencia de consumo a simple vista (sin mirar los nº de la gráfica),  compraran su producto y no el otro.

Al ver a simple vista la gráfica uno piensa que la máquina del centro gasta menos de la mitad que la primera y lleve a comprarla, pero si se miran los datos se ve que tan solo separan 2 KW entre las dos máquinas. La primera (alta+baixa) gasta algo más de 43,5 KW y la segunda (R404A subref.) gasta también algo mas de 41,5 KW.

Este es un ejemplo claro de cómo las empresas aprovechan los despistes de los clientes para sacar adelante su producto frente a otros.

Fuente: manual de PECOMARK.

Publicado por: Mizar Torrijo | Comentarios (1) | |

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Para estudiar estadística

Categoría: Para estudiar /Estadística el día 2012-10-01 11:46:18

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Os dejo unos enlaces a recursos hechos con Geogebra que os permitirán interactuar y comprobar de forma crítica los resultados obtenidos. 

- Interpretación de la media y la desviación típica

- Diagramas de caja y cuartiles

Publicado por: Ricardo Alonso | Comentarios (0) | |

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El hombre de Vitruvio estadísticamente

Categoría: Leonardo da Vinci el día 2012-10-01 09:27:51

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Para recoger los datos que habéis tomado en vuestras casas y facilitar que todos los tengamos de forma rápida, os he preparado este formulario. Tendréis que rellenarlo y enviarlo tantas veces como personas habéis "encuestado".

Publicado por: Ricardo Alonso | Comentarios (0) | |

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Datos de la estadística de clase

Categoría: Diario de clase el día 2012-09-28 19:11:53

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 Os dejo dos enlaces con el archivo de esta mañana. Como se me ha olvidado cogerlo del ordenador de clase, me lo he llevado de Intranet y lo he rehecho. Os he añadido comentarios que espero que os sirvan y he puesto la fórmula que permite el recuento. Es un poco complicada, pero la podéis utilizar modificando las celdas a las que haga referencia para el caso de la otra variable que tenéis que hacer para el lunes.

Os pongo dos archivos excel. Uno para los que tengáis instalado la versión Office 2003 y el otro para los que tengáis Office 2007 o posterior. Se diferencian porque n la extensión del nombre del archivo del primero es xls y el segundo xlsx.

Versión 2003                           Versión 2007

Espero que os sea útil.

Publicado por: Ricardo Alonso | Comentarios (0) | |

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Trabajo estadístico sobre el número áureo

Categoría: Leonardo da Vinci el día 2012-09-27 08:43:19

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Este año hemos elegido a Leonardo da Vinci como proyecto de trabajo en el instituto. De todos es conocida esta imagen:

El primer estudio que vamos a hacer tiene que ver con la proporción áurea. Leonardo dibujó esta imagen para representar la información que daba Marcus Vitruvius Pollio, arquitecto de Julio César (siglo I a.C) sobre proporciones en el cuerpo humano.

Por ejemplo decía que la altura es igual a la envergadura y que un hombre al extender sobre el suelo brazos y piernas se inscribía en un círculo. Aunque hubo intentos por parte de otros artistas de dibujar estas ideas, Leonardo fue quien encontró la solución en esta imagen. Se basa en que el cuadrado y el círculo tienen centros distintos. Mientras que en el caso del cuadrado son los genitales los que ocupan el centro, en el caso del círculo es el ombligo. La relación que existe entre el lado del cuadrado y el radio del círculo es la proporción  aúrea.

Nosotros vamos a estudiar si el ombligo nos divide en proporción áurea.

Una sugerencia: Descarga a tu ordenador la imagen del hombre de Vitruvio (botón derecho, guardar enlace como). Abre Geogebra. Si no lo tienes instalado, en el menú lateral del blog verás un enlace que pone Geogebra. Te permite trabajar on-line. Inserta la imagen que te has descargado y comprueba sobre ella que al dividir la altura del hombre entre la distancia que hay del pie al ombligo, se obtiene el número anterior.

Si quieres saber más cosas sobre el número áureo te recomiendo que veas este enlace

Publicado por: Ricardo Alonso | Comentarios (0) | |

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Estadística áurea

Categoría: Diario de clase el día 2012-09-27 08:36:09

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 Para llevar a cabo nuestro estudio estadístico, vamos a ir midiéndonos en el laboratorio y anotamos en este formulario los datos.

Publicado por: Ricardo Alonso | Comentarios (0) | |

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Desviación típica

Categoría: Diario de clase el día 2012-09-26 12:00:14

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 En este aplet puedes modificar los valores (pinchando en la parte baja de cada una de las barras y arrastrando a las otras) y observar como cambia la desviación típica y la media.

Para repasar lo que vimos el último día sobre la interpretación conjunta de la media y la desviación típica de una distribución tenemos aquí un ejercicio:

Publicado por: Ricardo Alonso | Comentarios (0) | |

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GRÁFICOS, ¿REALIDAD O EFECTO VISUAL?

Categoría: Nuestros trabajos el día 2012-09-23 21:31:44

En enero de 2011 una cadena española de televisión emitió un anunció en que comparaba sus audiencias con las de otra cadena. En él se pueden observar unas gráficas en las que se ofrecen unos datos sobre la cuota de pantalla, pero los tamaños de las barras o los círculos no corresponden con el dato ya que la cadena emisora de dicho anuncio intenta visualmente demostrar que tiene más audiencia, aunque éstas sean prácticamente iguales, ya que los gráficos en el anuncio pasan muy deprisa y no da tiempo a leer los datos y solamente nos fijamos en la diferencia de tamaño de las barras de los gráficos. En la primera gráfica que se muestra podemos ver que la diferencia de audiencias es de un 2,9%, sin embargo las barras de las gráficas representan una diferencia mucho mayor. Para conseguir este efecto, han alargado las barras del gráfico y no han respetado la proporcionalidad. En el segundo gráfico, esta vez las audiencias se reflejan sobre unos círculos. Al igual que en el anterior, el circulo de la cadena que emite el anuncio se vuelve más grande, mientras que el de la competencia empequeñece. En el gráfico tercero se ve claramente el engaño. La diferencia de audiencias entre las cadenas es de un 0,3%, pero en el gráfico se representa como si una fuese el doble que la otra. En la parte de entretenimiento, al igual que en el segundo, los datos se ofrecen en círculos, pero de nuevo estos no representan la realidad de las audiencias, pues el último de estos (el de la competencia) es mucho más pequeño de lo que tendría que ser. El caso de los informativos es similar al de la ficción nacional, pues la diferencia también es de un 0,3%, por lo que las barras tendrían que ser prácticamente del mismo tamaño, pero de nuevo la barra azul parece que tenga casi el doble de audiencia que la naranja. Por último se ofrecen dos gráficos, un gráfico con la cuota media de audiencia diaria y otro con las audiencias en prime time, y otra vez el mismo error. Las barras no reflejan los datos y no representan la realidad.

Publicado por: Pilar Blas | Comentarios (1) | |

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Problema con la media

Categoría: El profe propone el día 2012-09-20 16:50:07

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 La media aritmética de siete números diferentes es 7.

¿Cuál es el mayor valor posible de ellos? ¿Y el menor?

Si los siete números son, además, impares, ¿cuál es el mayor valor posible de ellos? ¿Y el menor?

¿Qué ocurre si los siete números son pares?

Imagen tomada del proyecto Gauss

Publicado por: Ricardo Alonso | Comentarios (2) | |

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Estadistica II

Categoría: Para estudiar /Estadística el día 2012-09-18 11:25:56

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Pincha en la imagen para ampliarla

Publicado por: Ricardo Alonso | Comentarios (0) | |

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