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Pasapalabra estadistica

Categoría: Para estudiar /Estadística el día 2013-11-07 23:26:35

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Practica combinatoria

Categoría: Para estudiar /Estadística el día 2013-11-07 23:21:24

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What's the probability?

Categoría: El profe propone el día 2013-10-29 14:50:23

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 What is the probability that four different points chosen at random from the fifteen equally spaced points shown are the vertices of a square? Express your answer as a common fraction.

Datos de los viajes

Categoría: Nuestros trabajos el día 2013-10-08 10:25:20

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Para realizar el trabajo estadístico sobre los viajes, necesitais en primer lugar los datos recogidos y tabulados. Los podeis descargar en este enlace.

El trabajo que tenéis que realizar constará de los siguientes puntos:

0.- TÍTULO

1.- INTRODUCCIÓN:

Hablar del proyecto del centro sobre los viajes y que esto es un estudio sobre los viajes que realizan las personas de nuestra zona (por ejemplo)

2.- TOMA DE DATOS:

- Diseño y elaboración de la encuesta (cómo se ha hecho y en qué consiste)

- Describir como se ha realizado la encuesta: repartiendo 5 a cada uno, preguntando en vuestros pueblos, a personas de distinta familia, de distinta edad, etc.

3.- TRATAMIENTO DE LOS DATOS:

- Confección de las tablas de frecuencias

- Elaboración de gráficos

- Cálculo de parámetros

4.- ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS:

Comentar los resultados obtenidos, lo que ha sorprendido, lo que se podía esperar, etc. Se trata de hacer un resumen de lo que ha salido destacando aquello que os resulte llamativo por una u otra razón.

5.- CONCLUSIONES

Después de realizar el trabajo, qué conclusiones se obtienen. Reflexionar y razonar si la encuesta estaba bien diseñada, si crees que se ha contestado y se ha encuestado con rigor, si los resultados pueden generalizarse a otras zonas geográficas más amplias, si en los resultados influye la situación económica u otras cosas que se te ocurran.

PLAZO DE ENTREGA: 21 DE OCTUBRE

Estadistica ejercicios

Categoría: Para estudiar el día 2013-09-20 20:55:00

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 Para mirar bien las gráficas y detectar los errores puedes visitar este enlace

Y aquí puedes repasar lo visto en clase a través de unas preguntas:

 

Puntos y rectas notables del triángulo

Categoría: Para estudiar el día 2013-05-03 14:33:28

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 Aquí os dejo los dos aplets con los que hemos trabajado en clase.

  Sorry, the GeoGebra Applet could not be started. Please make sure that Java 1.4.2 (or later) is installed and active in your browser (Click here to install Java now)

Y el otro

 

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Prueba extra de semejanza

Categoría: El profe propone el día 2013-03-18 13:43:09

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 Para poder realizar la prueba teneis que entrar en la página siguiente:

http://www.thatquiz.org/es

Para acceder a la prueba hay que introducir el código:

   RJJTSMBC

 

 

 

APLICACIONES DEL TEOREMA DE TALES

Categoría: Diario de clase el día 2013-03-02 20:07:27

 Ya sabemos que el teorema de Tales puede utilizarse para medir grandes alturas o distancias inaccesibles, empleando la semejanza de triángulos. Estos días en clase hemos aprendido otro método de medición de alturas, para el que se necesitan un espejo y una cinta métrica; se trata de medir la altura de un objeto a cuya base no podemos acceder. Para ello, es necesario que apliquemos dos veces el criterio de semejanza de triángulos.

Por ejemplo, si queremos averiguar cuál es la altura de un árbol (H) que se encuentra al otro lado de un río, el cual nos obstaculiza el paso, debemos colocar un espejo en un lugar a cierta distancia del árbol (x), y a continuación alejarnos de allí hasta conseguir ver reflejada en el centro del espejo la copa del árbol. Conociendo nuestra altura hasta los ojos (h), medimos la distancia entre el espejo y nuestros pies (d1). A continuación, desplazamos el espejo a otro lugar respecto a la anterior posición que ocupaba (d3) y repetimos el proceso; nos alejamos cierta distancia hasta ver la copa reflejada y la medimos (d2). De esta manera, establecemos una relación de dos pares de triángulos rectángulos semejantes entre sí, como se observa en el dibujo: 

 

 

Conocemos d1, d2, d3 y h, por lo que las incógnitas que debemos despejar son: H, que es la altura del árbol y la principal incógnita, y x, que es la distancia desde el árbol hasta la primera posición del espejo y que nos era imposible medir a causa del obstáculo. Como solo debemos despejar dos incógnitas y hemos encontrados dos relaciones entre triángulos semejantes, planteamos un sistema de ecuaciones basado en el teorema de Tales:

 

 H / x = h / d1

 

 H / (x + d3) = h / d2

 

 

 

UN EJEMPLO CON NÚMEROS:

Ahora, supongamos que:

h= 1,54m

d1= 2,45m

d2= 3,07m

d3= 4,9m

H=?

x=?

 

H / x = 1,54 / 2,45 ---------------------------> 2,45H = 1,54x

 

H / (x + 4,9) = 1,54 / 3,07 ------------------> 3,07H = 1,54x + 7,546

 

Obtenemos que: H= 12,17m ;  x= 19,04m

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Leonardo 1

Categoría: Leonardo da Vinci el día 2013-02-24 21:23:30

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 Esta imagen está en el códice Atlántico, 471v. Te propongo que la dibujes con Geogebra, de manera que mantenga siempre la misma forma cuando se haga más grande o pequeño.

¿Puedes encontrar una relación entre la parte rayada y la que no lo está?

Me puedes enviar el archivo de geogebra al correo

Notas del bloque de funciones

Categoría: Diario de clase el día 2013-02-16 19:16:34

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 AVISO: Esta vez os he puesto las notas a través de la plataforma E-ducativa. Tenéis que entrar en la plataforma. Ir a calificaciones en el lado izquierdo y elegir el bloque III Funciones.

Ya las podéis consultar. Está la nota del examen del bloque y, picando en el pequeño triángulo de la derecha, os he puesto la nota del bloque, es decir, la media con los otros dos exámenes y el trabajo de la clepsidra.

El próximo día revisaremos los exámenes.

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