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EL MICROSCOPIO (Parte 1)

Categoría: 1ºPMAR /Unidad 1. La actividad cientí el día 2016-10-12 16:08:04

Para iniciar este nuevo apartado debéis

1. Realizar una búsqueda de información sobre los siguientes científicos en grupos (habrá dos parejas y un grupo de tres):

Galileo, Leeuwenhoek, Ernst Ruska, Hooke, Malpighi, Abbe, Max Knoll, Hans Janssen y Zacharias Janssen.

Para agilizar la tarea os recomiendo que os repartáis a los científicos de forma equitativa.  

2. Recopilar esta información en un documento word que debe incluir:

            Nombre y apellidos del alumno:

            Fecha:

           Y para cada científico....

           Nombre del científico:

           Año de descubrimiento y/o invento del microscopio:

          Descripción:

3. Ordenar por fecha de descubrimiento/invento a los científicos (de la antigüedad a la actualidad).

4. Colocar la información en forma de linea del tiempo. Para ello entraremos en el siguiente enlace y colocaremos de forma ordenada toda la información, adjuntando una imagen del instrumento con el científico.

 5. Una vez finalizado, tendréis que guardar el proyecto (SAVE) y convertirlo a pdf (el programa permite pasarlo a este formato).

6. Enviar a mi correo electrónico el pdf.

 

 

EL TRABAJO EN EL LABORATORIO

Categoría: 1ºPMAR /Unidad 1. La actividad cientí el día 2016-10-12 13:46:48

 

Fuente: www.molasaber.org

 

En este apartado de la unidad hemos trabajado :

1. Las normas de seguridad en el laboratorio.

2. Conductas incorrectas en el laboratorio.

3. Etiquetas de peligrosidad en los productos químicos del laboratorio y en productos que tenemos en casa y que usamos en nuestra vida cotidiana.

4. Instrumentos del laboratorio

CONVERSIÓN DE UNIDADES DE MEDIDA

Categoría: 1ºPMAR /Unidad 1. La actividad cientí el día 2016-10-12 12:49:52

A continuación, al cliquear en el enlace de abajo, veréis un resumen de las tablas que nos debemos saber para poder realizar el cambio de unidades en cada una de las magnitudes que trabajaremos:

 

 RECORDAD que:

1 litro (l) = 1 decímetro cúbico (dm³⁾

1 tonelada (tn) = 1000 kilogramos (kg)

1 hectarea (ha) = 10000 metros cuadrados (m²)

 

Click aquí

 

MÁS PISTAS : 

Para facilitar la tarea, nos podemos imaginar una escalera donde el peldaño más alto correspondería al kilo- (ej. km) .y para bajar hacia el c- (ejemplo cm) deberíamos multiplicar mientras que para subir deberías dividir. 

 

Si queremos convertir desde una unidad que está "separada" de otra, debemos "acumular las operaciones" según "subimos" o "bajamos" de la escalera.

Ejemplos:

Para pasar de metro a centímetro bajamos 2 peldaños, por tanto, debemos multiplicar X10 y X10, es decir, multiplicaremos X100 (1m=100cm, 5m=500cm)

• Para pasar de metro a kilómetro subimos 3 peldaños, por tanto, debemos dividir ÷10, ÷10 y ÷10, es decirdividiremos ÷1000 (1000m=1km, 3000m=3km)

Fuente: http://www.innoveduca.com/files/propis/mates_unidadmedida/24_conversin_de_unidades.html

 

ACTIVIDADES DE REPASO:

Puedes dirigirte al siguiente enlacepara repasar.

Leer más [+]

EL SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

Categoría: 1ºPMAR /Unidad 1. La actividad cientí el día 2016-10-12 12:48:30

 

Fuente: http://www.culturaclasica.com/cultura/sistema_metrico.htm

Ilustración de pesos y medidas en Olai Magni Historia de Gentibus Septentrionalibus.

 

En el año 400 a.C, Atenas tenía un gran centro comercial, por lo que se establecieron por ley "referencias" de medida que las hicieron obligatorias para comercializar, si la autoridad encontraba una "medida" ilegal , se confiscaba y se destruía. En la Edad Media,  el desarrollo del transporte trajo consigo el incremento del comercio entre ciudades e incluso diferentes países, surgiendo entonces la necesidad de establecer unas unidades comunes a la hora de intercambiar mercancias.  

En Francia, a finales del siglo XVIII, se estableció el Sistema Métrico Decimal, , pero no fue hasta el año1954 cuando se adoptó el Sistema Internacional de Unidades , donde se intentó unidficar las unidades de todos los países (recordad que Estados Unidos, Liberia y Birmania emplean Sistemas distintos al mencionado).

 

El Sistema Internacional de Unidades se basa en 7 Magnitudes físicas fundamentales. 

 

EL MÉTODO CIENTÍFICO

Categoría: 1ºPMAR /Unidad 1. La actividad cientí el día 2016-10-12 12:44:52

 

Fuente: http://matrix.fis.ucm.es/phystorm/

Arquímedes, científico del siglo III a.C., fue requerido por el rey Heron II de Siracusa para pedirle consejo sobre cómo saber si la corona que había encargado era de oro puro o bien tenía otros materiales.  

Para ello empleó el Método Científico:

1. Observación:

"El volumen del agua de la bañera en la que se introdujo aumentó", y la pregunta que se realizó fue: «¿Cuánto aumenta?».

2. Formulación de hipótesis: 

"El aumento de volumen producido al introducir un cuerpo en un fluido se debe al material con el cual está fabricado ese objeto".

3. Experimentación:

Ls experimentos que realizó consistían en tomar diferentes objetos fabricados con materiales diversos e introducirlos en agua para comprobar qué ocurría. Para ello utilizó diferentes variables, como la forma del objeto, la temperatura exterior, etc., para comprobar si existían otros factores que intervenían en su estudio.

4. Interpretación y obtención de conclusiones:

Arquímedes enunció un Principio, que actiualmente conocemos como Principio de Atrquímedes: "Todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta una fuerza vertical y hacia arriba igual al peso del fluido desalojado".

5. Difusión de los resultados.

 

EXAMEN REINO MONERAS, PROTOCTISTA Y FUNGI

Categoría: 1º ESO /Cuestionario el día 2016-08-19 20:57:14

¡Ha llegado el "tan esperado día" chic@s! Hoy realizaremos el examen de la última unidad que hemos visto.  Dicho examen tendrá lugar en el aula de informática y será INDIVIDUAL. Tendréis 45 minutos para hacerlo y consta de 9 preguntas de respuesta corta y larga.               ¡ÁNIMO! 

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