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Los alumnos de 6º dialogan sobre derechos y deberes en la Constitución española.
Las obligaciones son cosas que debemos hacer para que aprendamos desde pequeños, para que cuando seamos mayores estemos acostumbrados y nos vaya bien. Porque si, por ejemplo, hiciésemos la cama, pusiésemos la mesa… ayudaríamos a las demás personas, pero si no lo hicieses, te lo tendrían que decir, te enfadarías y ganarías menos cosas que te gustan.
Los deberes son cosas que debemos hacer por el bien de los ciudadanos y de todo el mundo. Por ejemplo, si vemos a un ciudadano que está en peligro, tenemos que ayudarle porque si no, cuando estemos en peligro, nos harán lo mismo.
Los derechos son cosas que, como las hace otras personas, también las podemos hacer nosotros y nadie nos la debe de impedir. Por ejemplo, si uno expresa sus ideas, nosotros también podemos expresarlas y nadie nos lo puede impedir. Pero claro, tenemos que tener en cuenta de hacer las buenas acciones que hace la gente, no las malas. Las buenas acciones son aquellas que van dirigidas al bienestar de los ciudadanos. Tenemos que hacer cosas buenas porque si hacemos malas obras, los demás harán el mismo mal que le estamos haciendo nosotros a ellos.
Samuel Montalar
Una obligacion es algo que tienes que hacer aunque no te guste; la palabra obligación y deber son sinónimas, solo que para mi la palabra obligación me impone más,que la de deber.
Para obtener un derecho tienes que hacer alguna de tus obligaciones. Por ejemplo, tenemos la obligación de no hacer ruido por las noches, porque todos tenemos el derecho de poder dormir a esas horas.
Una obligación es como una buena acción, porque de ese modo consigues un derecho, la buena acción tiene que ser para la mayoría de la gente, no solo para un grupo de personas. Por ejemplo, si un ladron roba un dinero para él y para su grupo de amigos, sería bueno pero para los demás no porque les quitaría el dinero, eso sería una mala acción porque a la mayoría de la gente no le gustaría.
Clara Sebastián
Hemos trabajado sobre un vídeo que puede introducir la educación en/de valores. Los alumnos han realizado las preguntas oportunas para luego iniciar un diálogo, una investigación sobre los valores que pueden inculcarnos las personas más cercanas a nosotros.
Con posterioridad, los alumnos han podido escribir en su diario sus reflexiones, las aportaciones de sus compañeros, sus conclusiones...
Uno de los elementos de la evaluación de la tarea ha consistido en grabar un mp3 con esas reflexiones. Además del contenido, se les ha pedido que cuiden mucho tanto la entonación como la vocalización. El archivo se ha enviado al profesor por medio del correo interno de la plataforma del colegio.
Los archivos se han adjuntado en una playlist de esnips que podéis ver aquí:
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El vídeo, que tal vez ya conocéis, dura unos seis minutos y está subtitulado. Es este:
Todos nosotros somos importantes por las cosas que hacemos, cómo somos, qué pensamos, cuál es nuestro carácter, etc…Yo me considero importante por las cosas que hago, por ejemplo, ayudo a la gente, a mi hermana con las cosa que no entiende, por las cosas que no sabe hacer, portarme bien con ella para que ella también se comporte bien tanto conmigo como con la gente. Ayudo a mi madre y a mi padre, por ejemplo, en las tareas de casa como cocinar, limpiar, etc, y a mi padre en el trabajo que necesita que le ayude.Yo me considero importante porque puedo ser bueno en una cosa que otro no sea bueno, le puedo enseñar o hacer una cosa que necesita. Que cuando me pregunten una cosa que le responda y que le atienda. Soy importante porque me sé comportar bien con los padres, con los ancianos, etc… Soy importante porrque puedo explicarle a una persona algo que necesita saberlo para la vida. Soy importante porque tengo buen carácter, soy bueno con la gente, sé respetar también. Soy importante porque si alguien me dice que le haga un favor se lo hago si lo puedo hacer- Soy importante porque sé pedir perdón, por favor, etc… Soy importante porque pienso bien de la gente, que si alguno tiene problemas no me río de él, si eso ayudarle, yo pienso bien de la gente, no les tengo envidia por cosas que tengan o por lo que hagan bien y yo no hacerlo tan bien como otro pero lo intento. Yo me considero importante, pero tambien soy muy, muy, muy importante para mi madre, mi padre y mi familia y para mí.
Gabriel Radu Ionut
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