Alumnos de 5º B dialogan sobre qué es pensar
Un nuevo episodio del PODCAST Filosofía en el aula. Los alumnos de 5º B dialogan en torno a la IMAGINACIÓN.
A la orilla de un pozo,
Sobre la fresca yerba,
Un incauto Mancebo
Dormía a pierna suelta.
Gritóle la Fortuna:
«Insensato, despierta;
¿No ves que ahogarte puedes,
A poco que te muevas?
Por ti y otros canallas
A veces me motejan,
Los unos de inconstante,
Y los otros de adversa.
Reveses de Fortuna
Llamáis a las miserias;
¿Por qué, si son reveses
De la conducta necia?»
Samaniego


LA PERFECCIÓN según Alberto
ALBERTO NIETO ZUYA, 6º
Hoy vamos a hablar de la perfección.
Hay muchas clases de perfección, cada uno ve la perfección de una manera u otra. Por ejemplo, yo veo la perfección, siendo un objeto capaz de cumplir su función: el tenedor es perfecto si pincha la comida, es decir, si cumple su función para la que se creó. Otros creen que un objeto es perfecto siendo lo mejor posible, siendo el mejor y sin tener ningún rasguño. Yo creo que un objeto nunca es perfecto, porque en un futuro lo podremos mejorar. Pero estamos hablando de la perfección en los objetos, ¿y la perfección en las personas?
Todos estamos de acuerdo en que las personas no son ninguna perfectas, pero yo sigo con mi teoría. La gran mayoría dice que no somos perfectos, hacemos cosas mal, uno es bueno en fútbol pero es malo en baloncesto o viceversa. Mi teoría es la de antes, somos perfectos, cumplimos nuestra función, que es intentar llegar a la máxima perfección, a la vez que equivocarnos. Nos estamos equivocando en cada momento, minuto, segundo… Un ejemplo es: todos sabemos que el planeta Tierra se está quedando sin árboles, perdemos animales y cada segundo muere un niño por enfermedades, la más mala la desnutrición. Todos nos equivocamos, así que cumplimos nuestra función.
Pero, vamos a reflexionar un momento sobre esto: ¿Y si todo el mundo fuera perfecto? Cada uno tiene una opinión, y la mía es que todo sería aburrido, monótono, no habría nada con que alegrarse, todo sería igual. Yo creo que un mundo es mejor si no es perfecto, es mucho más alegre.
Lo que más me ha interesado del debate ha sido que todas las perfecciones no son iguales, cada una es distinta. Por ejemplo: no es igual la perfección en un objeto que en un momento, porque no todos estamos de acuerdo en que un momento ha sido perfecto, unos pueden decir que si, otros pueden decir que no; sin embargo, un objeto la mayoría está de acuerdo de que es perfecto. ¿Si o no?
La perfección en un futuro pues, sería más o menos así: uno piensa una cosa, empieza a construirla, pero piensa que puede ser mejor de otra manera, así que empieza otra vez a construirla, y luego le sale mejor (o peor).
La perfección
MIGUEL ÁNGEL RUBIO, 6º, CEIP DE CELLA
Os voy a hablar sobre la perfección.
El proceso: una persona puede estar haciendo una cosa perfectamente aunque, cuando se termine de hacer no sea perfecta.
El objeto: creo yo que un objeto puede ser perfecto en el proceso y también ese mismo objeto porque cumple su función.
Poniendo de ejemplo un cuchillo, puede ser perfecto si corta porque cumple su función pero, si no corta, no es perfecto.
El sujeto: el sujeto somos nosotros, las personas. Las personas no somos perfectas porque… ¿Cuál es nuestra función?
Yo diría que nuestra función es hacer todo bien pero no lo hacemos.
Nuestra profesora dice:
-El que tiene boca se equivoca.
Con esto quiere decir que todos nos equivocamos.
¿Quién hace los exámenes perfectos?
Nadie, porque en un examen podemos sacar un 10 pero en algunos, no en todos, al no sacar todo dieces, hacemos fallos que nos hacen ser imperfectos.
¿La perfección es un camino o una meta?
Son caminos pero cada camino tiene una meta, es decir, para ser perfecto hay que pasar muchos caminos pero cada uno con una meta propia.
Digamos que el camino que queremos hacer es el fútbol, ese camino hasta que no juguemos bien no llegaremos a la meta pero según vamos aprendiendo, vamos recorriendo el camino.
La perfección tiene dos fases:
La bondad: se necesita ser bueno para ser perfecto.
La excelencia: para mí es la perfección de un camino, digamos que la meta.
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