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Temas 7,8,9, 10

Categoría: GUÍAS DE TRABAJO el día 2016-05-10 10:43:05

 TEMAS 7 Y 8. LA PRENSA.  LA ORACIÓN.

 LA PRENSA.

 -Los medios de comunicación de masas: informar, formar opinión y entretener. Pág. 120,121

-La prensa e  Internet.

-Estructura del periódico: diferentes secciones.

-La noticia y la crónica (información) . pág. 138, 139

-El artículo de opinión: cartas al Director.

 LENGUA.

 -Más complementos verbales: el complemento directo (CD) y el complemento indirecto (CI); páginas 92, 93

-Más complementos verbales: el atributo (Atrb.)  y el predicativo (PVO); páginas 128,129

-Clases de oraciones: copulativas y predicativas.

                                                                  Activas y pasivas

                                                                        Transitivas e intransitivas. Páginas146,147

 -Ortografía (la h) página 95

-Ortografía (g, j) página 149

 ACTIVIDADES:

 -Busca una noticia; marca la estructura.

-Elabora una noticia propia.

-Selecciona una carta al Director e indica cuál es la opinión del lector.

-Redacta una carta al director; sección fotocartas.

 -Lectura de  “la cabeza del dragón” de Valle Inclán.

 

 

 TEMA 9.  LA EXPLICACIÓN Y LA ARGUMENTACIÓN.

 -Texto explicativo o expositivo:

Explicar o dar a conocer una información sobre un tema.

Ejemplos de textos: manuales de uso, una receta de cocina, un tema de Naturales, un texto instructivo….página 193

-Texto argumentativo o de opinión.

 -Género didáctico: la fábula (enseñanza o moraleja)

 -Ortografía: l(ll/y) página 167

 ACTIVIDADES:

 -Exposición oral de un tema: página 169

-Recordamos una fábula.

 

 TEMA 10. EL DIÁLOGO. LA ENTREVISTA.  EL TEATRO.

 -Textos dialogados escritos.

-El teatro: griego, romano, medieval, clásico….teatro actual: página 214, 215.

-Recordamos las clases de oraciones: enunciativas, interrogativas, exclamativas, desiderativas, imperativas, dubitativas.

 ACTIVIDADES:

 -Realizar una entrevista a uno de tus abuelos siguiendo el siguiente plan:

                             1º- Planteamos el propósito de la entrevista.

                             2º- Elaboramos  un cuestionario de preguntas.

                             3º- Con las respuestas  realizo una valoración final.

 -Preparar un diálogo teatral.

 

 

 

 

Antlogía de relatos

Categoría: NUESTRA ANTOLOGÍA RELATOS el día 2016-04-06 10:16:54

 RELATOS DE 2º DE LA ESO.

 Nos tocaba trabajar la narración; qué mejor excusa para   dar una oportunidad  a la creatividad   y  a la imaginación de cada uno.

La tarea consistía en elaborar  un texto narrativo:

                 La suerte repartió, por sorteo,  los ingredientes para confeccionar un relato corto o un microrrelato. Cómo ajustar  la trama, el personaje, el espacio y el tiempo es lo que han hecho los alumnos de 2º de la Eso del instituto El Portillo. 

 Esta  pequeña antología de relatos ofrece  mezcla de subgéneros; aventuras,  de terror, románticos….  con protagonistas de toda índole y condición,  ambientadas  tanto en el pasado, en la actualidad,   como en un futuro lejano.

 Sus autores han gestado pequeñas  historias como  la de Aaron  que tiene como protagonista a un asesino que vive para vengarse de quienes le destrozaron la vida,  y que acaba tan mal como empezó, o el de Adam; hombre intrépido y valiente que está dispuesto a todo por conseguir el amor de su vida.

Gerorgan da voz al gato callejero que  se metía en peleas constantemente y era todo un gánster de los bajos fondos.

Alexandra habla del humilde escarabajo pelotero que es capaz de parar él solito una guerra, demostrando que la habilidad y la astucia son, en  la mayoría de las ocasiones, más útiles que la propia fuerza.

Cesar no nos defrauda y relata las aventuras de un agente de la CIA que acaba en la India trabajando como camarero. Estiven nos lleva al espacio y relata cómo   un extraterrestre descubre un nuevo planeta para su especie.

Adam se adentra en los concursos de belleza para hablar de la feroz competitividad  de estos concursos y de las malas artes que utilizan algunas mises  para triunfar.

Ilyas se decide por una historia romántica  con final desafortunado.

 Mayte construye una historia en torno a la extraña suerte de un neonazi al que le toca un boleto de la lotería. Quique  también se inclina por una historia de terror; su protagonista  es un brujo a  cuyo servicio  tiene  un fantasma que  se cobra  como víctimas a todos lo que juegan contra él.

Y Noelia nos  aacaba contando  una tierna historia de una anciana perdida  en una parada de autobús y rescatada por un buen hombre

 

¿Nohelia?

TEMA 6: LA NARRACIÓN. (continuación)

Categoría: GUÍAS DE TRABAJO el día 2016-03-23 12:53:45

 TEMA 6.  LA NARRACIÓN.

-CLASES DE NARRACIÓN:         

-Según la acción:  

             .novelas realistas, ficticias y fantásticas.

-Según la intención del autor:

              Epopeya,  poemas épicos, leyendas, fábulas, cuentos, novelas, noticias.

-CLASES DE NOVELAS SEGÚN EL TEMA:

             La novela amorosa, histórica, policiaca, negra, de ciencia ficción, de aventuras, de terror.

EL MICRORRELATO pág.143,145,152

-GRAMÁTICA:

-Clases de palabras: sustantivos, verbos, adverbios, preposiciones….

-Análisis de oraciones simples:  SN (SUJETO)+SV(PREDICADO)

SN= núcleo+determinantes o complementos del nombre.

SV= núcleo+complementos verbales.

-Introducimos un complemento verbal: el complemento circunstancial y sus clases.

-Ortografía: la h, la b, la v.

-ACTIVIDADES.

1.       Buscamos un ejemplo de cada una de las de narraciones  en la Biblioteca del Centro.

2.       Buscamos ejemplos de tipos de novelas. nuestras lecturas,  internet o biblioteca.

3.       Buscamos dos noticias  y redactamos una.

 

 

 

TEMA 6: LA NARRACIÓN. (continuación)

Categoría: GUÍAS DE TRABAJO el día 2016-03-23 12:53:45

 TEMA 6.  LA NARRACIÓN.

-CLASES DE NARRACIÓN:         

-Según la acción:  

             .novelas realistas, ficticias y fantásticas.

-Según la intención del autor:

              Epopeya,  poemas épicos, leyendas, fábulas, cuentos, novelas, noticias.

-CLASES DE NOVELAS SEGÚN EL TEMA:

             La novela amorosa, histórica, policiaca, negra, de ciencia ficción, de aventuras, de terror.

EL MICRORRELATO pág.143,145,152

-GRAMÁTICA:

-Clases de palabras: sustantivos, verbos, adverbios, preposiciones….

-Análisis de oraciones simples:  SN (SUJETO)+SV(PREDICADO)

SN= núcleo+determinantes o complementos del nombre.

SV= núcleo+complementos verbales.

-Introducimos un complemento verbal: el complemento circunstancial y sus clases.

-Ortografía: la h, la b, la v.

-ACTIVIDADES.

1.       Buscamos un ejemplo de cada una de las de narraciones  en la Biblioteca del Centro.

2.       Buscamos ejemplos de tipos de novelas. nuestras lecturas,  internet o biblioteca.

3.       Buscamos dos noticias  y redactamos una.

 

 

 

Actividades de la narración.

Categoría: LA NARRATIVA el día 2016-03-15 14:28:20

 ACTIVIDADES DE LA NARRACIÓN.

 NOMBRE--------------------------------------------------------------------------------

 1.      Volver a escribir el siguiente texto añadiendo más información en la línea que queráis:

 

“Llegaba mi madre y yo me fui otra vez a mi cuarto. Me copié un poema que hablaba de amor y cuyo último verso decía: Por un beso, yo no sé qué daría por un beso”… Cuando acabé de copiar los dejé en mi mesita de trabajo, abrí el cajón, saqué un cuaderno y escribí: La tormenta.

                                                                                                  

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 2.      Reduce el texto anterior  a dos líneas.

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 3.      Alarga el  siguiente  texto rellenando los huecos anteriores:

“El inglés tragó saliva. Se le acercó con la cabeza gacha y le dio las gracias. Ella extendió su brazo moreno con la cantimplora en la mano…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Robin observaba sus pies descalzos.

-¿Qué hacéis ahí parados? Venga, no hay tiempo que perder.

-Recuperó mi cantimplora, dijo Robin.

Acabaron de meter todas las cosas en el carro y ayudaron a la anciana a subir……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Se despidieron del viejo de la choza, que permanecía en la otra orilla saludando con la mano, y reanudaron el viaje.

 4.      Reduce el texto anterior en tres  líneas.

 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 5.      Continúa el siguiente relato:

Texto 1.

-¿Qué es ese ruido?

-Un coche –dice el Gordo-.

El Alto se dirige a la ventana, aparta un poco la cortina y mira hacia el exterior.

Cinco minutos de absoluto silencio antes de que diga:

-Hay que largarse de aquí.

-¿Qué dices tío? ¿Cómo nos  vamos a ir ahora?

Pero el Alto no contesta. SE viste a toda prisa y recoge sus cosas.

-Desata a la niña, Gordo –ordena-, nos la llevamos

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 Texto 2.

La enfermera venía caminando lentamente por el pasillo.

Contuve el aliento.

-Por el amor de Dios, Manolo…-decía-. Baja eso, que lo oirán los vecinos… Que pensarán que he montado una fiesta… Que se lo contarán a los señores……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 6.      Debes inventar un inicio y un desarrollo para el siguiente desenlace:

            ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

 

Mi padrino llegó a unos pasos del indio. Ambos se contemplaron a un tiempo. De repente, el indio perdió su pasividad y gritó algo que resonó en el silencio como un estampido. Había abierto los brazos como en un gesto de acogida.

Mi padrino, entonces, gritó también. Y ambos, salvaron corriendo la pequeña distancia que les separaba y quedaron abrazados uno contra otro, con las cabezas juntas, durante mucho tiempo.

 7.      Rellena los huecos del siguiente texto descriptivo:

 Lo que hace a esta ciudad diferente de las otras ciudades es que en vez de aire tiene………………………………………….

La………………………cubre completamente las calles, las habitaciones están repletas de……………………………; sobre las escaleras hay unos………………………………………….. Encima de los tejados………………………………………………….

Si los habitantes pudieran andar por la ciudad………………………………………………………………………………………………………………………………………..; no lo sabemos. Pero estamos seguros de que…………………………………………………………………………………………………. Les conviene quedarse quietos y tendidos…………………………………………………………………………………………………………………………………………… Los lugares están………………………………………….. Hay quien dice que…………………………………………………………………………………… De noche, pegando el oído al suelo …………………………………………………..

 8.      Elabora una pequeña historia de ficción.

 Elegid algo común: un sombrero, una lámpara, un zapato…. Lo vais a convertir en un objeto animado que habla, siente y se enamora.  Cuéntalo en cinco líneas.

 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 

9.      Redacta un párrafo donde unas los dos enunciados siguientes; puedes añadir las frases que necesites.

 

-Te regalaré una de esas fotos que tú sabes, una foto especialmente dedicada para ti.

-Del fondo de la carretera ha surgido la más extraña que nunca vi. ES un  hombre sumamente delgado, vestido con un traje similar al de mi acompañante.

 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

 

10.  Redacta toda una historia en una sola frase.

Ejemplo: Fue al bingo, ganó un millón de dólares, regresó  a casa y se suicidó.

 

 Y llegó un día en que………………………………………................

…………………………………………………………………………………..

 

11.  Vamos a inventar haikus.  Combinaremos tres versos que tengan 5, 7 y 5 sílabas cada uno. No tienen  que rimar.

Ejemplo:

Me moví sin mas

La procelana rota

Tiempo perdido.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

La narrativa

Categoría: LA NARRATIVA el día 2016-02-25 11:11:41

SUBGÉNEROS DE LA NARRATIVA

                                  1.1. En verso:

                                                Epopeya: narración de una acción memorable y    decisiva para la humanidad o un pueblo.

Poema épico: Relato de hazañas heroicas con el propósito de glorificar a la patria.

Cantar de gesta: Poema escrito durante la Edad Media que narra las hazañas de un héroe famoso.

Romance: Fragmento desprendido de los Cantares de gesta (¿?), de corte popular y temática variada (heroicos, amorosos, religiosos, fronterizos...).

Fábula: Cuento protagonizado por animales. De fuerte carácter didáctico.

1.2. En prosa:

Cuento: relato breve de peripecias inventadas, normalmente ingeniosas, realistas o fantásticas; muchas veces con objetivo moral (Apólogo).

Libros de viajes: obras que describen o novelan un espacio determinado. En ellas, los personajes adquieren un valor secundario.

Microrrelatos o minicuentos: desarrollan una mínima acción; el resto de los elementos narrativos (personajes, espacio, tiempo…) apenas aparecen esbozados o sugeridos. Su final suele ser sorprendente, abierto.

Novela: es el principal de los subgéneros narrativos. Relato complejo, normalmente extenso (se suele distribuir en capítulos), que expone acciones y relaciones humanas. Podemos distinguir los siguientes tipos de novela:

 

·         Policíacas: un detective, gracias a su capacidad de observación y deducción, es capaz de resolver un caso criminal. También se les conoce con el nombre de novela negra.

·         De ciencia ficción: se trata de un relato de personajes, lugares y sucesos imaginarias, a menudo ambientado en épocas futuras.

·         De aventuras: en ellas predomina la acción. Suelen contar hechos extraordinarios, a menudo en lugares sorprendentes.

·         De terror: narran una historia rodeada de miedo y suspense.

·         Históricas: se sitúan en momentos concretos del pasado. En ellas suelen aparecer personajes históricos auténticos, tratados literariamente.

·         De personajes: son aquellas en las que el desarrollo de la acción y la descripción del entorno están supeditados al análisis psicológico del personaje, cuya problemática y vivencias constituyen el núcleo central de la obra.

·         Novela rosa: presentan una historia amorosa, de elevado tono sentimental, habitualmente en ambientes refinados y muy idealizados. El final suele ser feliz.

 

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