mejor.
Actividades del Cuaderno de viaje
Categoría: CUADERNO DE VIAJE el día 2016-02-24 09:18:53
“Desde luego, un sueño de buñuelo es un sueño, no un buñuelo, pero un sueño de viaje es ya un viaje”.(Marek Alter)
1. PRIMEROS PASOS:
Te vas de viaje:
-Debes elegir un lugar en el mundo y situarlo en el mapamundi. Puedes pegar también alguna fotografía que hayas encontrado en internet, revistas….
Conviene que vayas trazando el recorrido que realices sobre el mapa; de esta manera, al final, tendrás un itinerario completo de tu viaje.
Una vez marcado en el mapa el recorrido, escribe aquí el itinerario marcado.
Desde…………………………………………………………………… hasta
1. DATOS DEL AUTOR
“Nací en…………………………..Mi padre nació en…………………..y trabaja como…………………….. Mi madre……………………. y se dedica a……………………………. Mi familia es………………………………… y yo pertenezco a ese mundo. Soy estudiante de……………………. y también……………………………… Me interesa especialmente………………………………………………………………………….
Me gusta viajar porque………………………………………………………………..
Pretendo llegar hasta………………………….para…….........................
Parto el día……………………..y en mi mochila me llevo………………..
……………………………………………………………………………….
Tengo todo preparado. Espero tener buen viaje.
2. POR LOS CINCO CONTINENTES:
calle
dirección postal Sr/a Embajador de………….en
Embjada de España.
(Lugar y fecha)
(se expresa el motivo que justifica la carta)
Me dirijo a usted con motivo de..
Tengo la intención de visitar..
El propósito de esta carta es…..
(se argumenta debidamente los motivos)
(se pide al destinatario que te ayude a conseguir aquello que le has solicitado)
(Despedida):
Agradeciendo de antemano la atención que pudiera prestar a mi petición, queda a su disposición y lo/la saluda atentamente.
(Firma autógrafa y firmado)
Cuéntanos un episodio curioso que te haya ocurrido durante tu viaje por África o Asia por no conocer las costumbres de los pueblos visitados. . Fíjate si se ha producido un malentendido o un choque cultural; analiza también si has tenido recursos para reaccionar adecuadamente y salvar la situación.
Queremos saber cuál es la comida más rara que has probado, qué música nueva has conocido, qué paisaje te ha entusiasmado, qué sensaciones te produce el descubrimiento de este mundo.
Marcel Proust decía: “El verdadero viaje de descubrimiento no consiste en buscar nuevos paisajes, sino en tener nuevos ojos”
FINAL DEL TRAYECTO.
¿Vuelves a tu hogar? ¿o te has quedado a vivir en alguno de los lugares que has recorrido? ¿has decidido viajar eternamente? ..
-Cuéntanos el final de esta interesante experiencia.
-Cierra el cuaderno con una fotografía que sea especial: en tu boda china, en tu coronación como brujo africano, en tu primera comida con pingüinos, con tus amigos irlandeses, sin maletas en una estación perdida, con tu familia a tu regreso a Zaragoza…..
Registro de las emociones.
Categoría: LAS EMOCIONES el día 2016-01-28 14:24:28
Ternura, amor, odio, irritación, ira, tensión, culpa, remordimiento, inseguridad, vergúenza, compasión, tristeza, alegría, felicidad, serenidad, alivio, timidez, confusión, miedo, asombro, asco, hostilidad, aceptación, incomprensión, desamparo, decepción, desaliento, euforia, entusiasmo, ilusión, aburrimiento, melancolía, nostalgia, soledad, frustración, admiración, envidia, deseo, satisfacción, orgullo, placer, gratitud......
-Presentación de las emociones: ¿son buenas, malas, necesarias?
¿nos hacen diferentes?....¿Hay que admitirlas, rechazarlas o gestionarlas?
-Presentación del libro Emocionario.
-Elaboramos la ficha de tres de ellas; las primarias:
-Cómo es, qué necesita para manifestarse, qué cosas debemos evitar, un ejemplo vital.
-A continuación; cada alumno elige una emoción y elabora su ficha. Se pone en común.
Carta al padre.
Categoría: LAS EMOCIONES el día 2016-01-28 14:16:42
--Lectura de la carta al padre de Frank Kafka.
Resumnen donde analizamos las emociones que rescata de su infancia el niño adulto en esa carta a su padre.
Lectura en clase para rescatar las emociones que van surgiendo a partir de sus recuerdos.
Como propuesta de actividad proponemos la redacción de "una carta a..... "
Se elige el destinatario y se decide si va a ser de gratitud, de reproches o de ambas cosas a la vez; o quizá, de esperanza, de ternura.....-
Se debe respetar el formato de una carta: encabezamiento, cuerpo y despedida.
Extensión de una carilla de folio.
--A partir de una imagen que la profesora reparte; cada alumno escribe un pequeño texto donde registre la emoción o sensación que esa imagen le ha producido.
TEMA 5.
Categoría: GUÍAS DE TRABAJO el día 2016-01-28 14:13:14
TEMA 5. LA NARRACIÓN. LA NOVELA. LA ORACIÓN.
Literatura:
Hay diferentes tipos de narración:
en verso: epopeyas, cantares de gesta y romances.
en prosa: la novela, el cuento o el microrrelato.
Hay otros tipos de narración: las noticias y reportajes de los medios de comunicación.
-Elementos de la narración: narrador ( hay diferentes tipos), personajes, espacio, tiempo, estructura…No hay que olvidar la trama.
Lengua:
-Repaso de las clases de palabras: buscar ejercicios (online)
-Repaso de los sintagmas.
-Repaso de la oración simple: el sintagma verbal y sus complementos (complementos circunstanciales)
Actividades de la narración:
-Preguntar en casa o buscar en libros o en internet un romance, un cuento o una leyenda; traerla a clase para compartir.
-Actividades del Cuadernno de viaje.
-A partir de unas viñetas elaboramos la historia que vemos en imágenes.
-Visionado de “La bruxa”; elaborar el relato con todos los elementos de la narración.
-Actividades para completar narraciones (rellenar espacios)
-“Autorrelato” Mi primera vez……” Se trata de relatar una experiencia en primera persona .
-Vamos de “escritores”: ya sabemos cómo se construye un relato; vamos a inventar el nuestro a partir del azar. Los recogeremos todos y elaboraremos nuestro propio libro de relatos.
-Transformamos un pequeño poema en un relato.
REFLEXIONES Y LEYENDAS SOBRE LAS EMOCIONES.
Categoría: LAS EMOCIONES el día 2016-01-20 10:12:25
REFLEXIONES:
No quise dormir sin sueños: y elegí la ilusión que me despierta, el horizonte que me espera, el proyecto que me llena, y no la vida vacía de quien no busca nada, de quien no desea nada más que sobrevivir cada día.
No quise vivir en la angustia: y elegí la paz y la esperanza, la luz, el llanto que desahoga, que libera, y no el que inspira lástima en vez de soluciones, la queja que denuncia, la que se grita, y no la que se murmura y no cambia nada.
No quise vivir cansado: Y elegí el descanso del amigo y del abrazo, el camino sin prosas, compartido, y no parar nunca, no dormir nunca. Elegí avanzar despacio, durante más tiempo, y llegar más lejos, habiendo disfrutado del paisaje.
No quise huir: y elegí mirar de frente, levantar la cabeza, y enfrentarme a los miedos y fantasmas porque no por darme la vuelta volarían.
No pude olvidar mis fallos: pero elegí perdonarme, quererme, llevar con dignidad mis miserias y descubrir mis dones; y no vivir lamentándome por aquello que no pude cambiar, que me entristece, que me duele, por el daño que hice y el que me hicieron.
Elegí aceptar el pasado.
No quise vivir solo: y elegí la alegría de descubrir a otro, de dar, de compartir, y no el resentimiento sucio que encadena.
Elegí el amor.
Y hubo mil cosas que no elegí, que me llegaron de pronto y me transformaron la vida. Cosas buenas y malas que no buscaba, caminos por los que me perdí, personas que vinieron y se fueron, una vida que no esperaba.
Y elegí, al menos, cómo vivirla.
Elegí los sueños para decorarla, la esperanza para sostenerla, la valentía para afrontarla. No quise vivir muriendo: y elegí la vida. Así podré sonreír cuando llegue la muerte, aunque no la elija… …
Porque moriré viviendo.
…………………………………………………………………….
Sueña lo que desees soñar; ve dónde desees ir; sé lo que deseas ser, porque solamente tienes una vida y una oportunidad para hacer las cosas que ambicionas.
Ten la suficiente felicidad que te haga dulce, los suficientes tropiezos que te hagan fuerte, la suficiente tristeza que te haga humano y la suficiente esperanza que te haga feliz.
Recuerda que la vida comienza con una sonrisa, crece con una ilusión y se fortalece con el anhelo de ser cada día un poco más sensible, más afectuoso, más amable e íntimamente bello.
……………………………………………………………..
La vida para mi No es una vela que se apaga. Es más bien una espléndida antorcha que sostengo en mis manos durante un momento, y quiero que arda con la máxima claridad posible antes de entregarla a futuras generaciones (Bernard Shaw)
Hace muchísimos años, vivió en la India un sabio de quien se decía guardaba en un cofre encantado un gran secreto que lo hacía ser un triunfador en todos los aspectos de su vida y que, por eso, se consideraba el hombre más feliz del mundo.
Muchos reyes, envidiosos, le ofrecían poder y dinero, y hasta intentaron robarlo para obtener el cofre, pero todo era en vano.
Mientras más lo intentaban, más infelices eran, pues la envidia no los dejaba vivir. Así pasaban los años y el sabio era cada día más feliz. Un día llegó ante él un niño y le dijo: Señor, al igual que tú, también quiero ser inmensamente feliz.
¿Por qué no me enseñas que debo hacer para conseguirlo?"
El sabio, al ver la sencillez y la pureza del niño, le dijo: A ti te enseñaré el secreto para ser feliz. Ven conmigo y presta mucha atención:
En realidad son dos cofres en donde guardo el secreto para ser feliz y estos son mi mente y mi corazón y, el gran secreto no es otro que una serie de pasos que debes seguir a lo largo de la vida:
El primero es saber que existe la presencia de Dios en todas las cosas de la vida, y por lo tanto, debes amarlo y darle gracias por todas las cosas que tienes y por todas las cosas que te pasan.
El segundo, es que debes quererte a ti mismo, y todos los días al levantarte y al acostarte debes afirmar: Yo soy importante, yo valgo, soy capaz, soy inteligente, soy cariñoso espero mucho de mí, no hay obstáculo que no pueda vencer. Este paso se llama autoestima alta.
El tercer paso, es que debes poner en práctica todo lo que dices que eres, es decir, si piensas que eres inteligente, actúa inteligentemente; si piensas que eres capaz, haz lo que te propones; si piensas que eres cariñoso, expresa tu cariño; si piensas que no hay obstáculos que no puedas vencer, entonces proponte metas en tu vida y lucha por ellas hasta lograrlas. Este paso se llama motivación.
El cuarto paso, es que no debes envidiar a nadie por lo que tiene o por lo que es, ellos alcanzaron su meta, logra tú las tuyas.
El quinto paso, es que no debes albergar en tu corazón rencor hacia nadie; ese sentimiento no te dejará ser feliz; deja que las leyes de Dios hagan justicia, y tú... Perdona y olvida.
El sexto paso es que no debes tomar las cosas que no te pertenecen, recuerda que de acuerdo a las leyes de la naturaleza, mañana te quitarán algo de más valor.
El séptimo paso, es que no debes maltratar a nadie; todos los seres del mundo tenemos derecho a que se nos respete y se nos quiera.
Y por ultimo, levántate siempre con una sonrisa en los labios, observa a tu alrededor y descubre en todas las cosas el lado bueno y bonito; piensa en lo afortunado que eres al tener todo lo que tienes; ayuda a los demás, sin pensar que vas a recibir nada a cambio; mira a las personas y descubre en ellas sus cualidades.
…………………………………………………………….
Una antigua leyenda cuenta que un famoso rey decidió reunir a sus principales sabios y eruditos en un conclave para solicitarles un favor.
"Acabo de traer un gran anillo de mi última conquista" dijo el monarca; "es muy valioso y además me da la posibilidad que puedo guardar algo más valioso aun, en su interior. Necesito que ustedes, al final del día, me den una frase que sea lo más sabio que ningún mortal haya escuchado jamás. Quiero que arriben a una conclusión de sabiduría y luego lo escriban en un papel diminuto. Luego, yo guardare esa frase en mi anillo. Y si algún día, el infortunio permitiera que me encuentre en medio de una crisis muy profunda, abriré mi anillo y estoy seguro que esa frase me ayudara en el peor momento de mi vida".
Así que los sabios pasaron el resto del día debatiendo cual sería esa frase que resumiría toda la sabiduría que ningún humano había oído jamás.
Cuando cayó la noche, uno de los eruditos del reino, en representación de todos los demás, se acerco al rey con una frase escrita en un pequeño papel.
"Aquí esta, su Majestad. Solo tiene que guardarlo en su anillo y leerlo en caso que una gran crisis golpee su vida y su reino".
El monarca guardo el papel en su anillo y se olvido del tema.
A los pocos años, el reino era saqueado por los enemigos y el palacio reducido a escombros.
El rey logro escapar entre las sombras y se oculto entre unas rocas, en las afueras de su devastada corte. Allí, observando un precipicio, considero la posibilidad de quitarse la vida arrojándose al vacío, antes de caer en manos enemigas.
Fue cuando recordó que aún conservaba el anillo, decidió abrirlo, desenrosco el diminuto papel y leyó, “Esto también pasara”.
El rey sonrió en silencio, y cobro ánimo para ocultarse en una cueva, en medio de la oscuridad, hasta que ya no corriera peligro.
La leyenda dice que veinte años después, el rey había recuperado todo su esplendor, a fuerza de nuevas batallas y conquistas.
El trago amargo había quedado atrás, y ahora regresaba triunfante de la guerra, en medio de vítores y palmas de una multitud que no dejaba de ovacionarlo.
Uno de los antiguos sabios que caminaba al lado del carruaje real, ya anciano, le susurro al rey,
"Su majestad, creo que hoy también debería volver a mirar el interior de su anillo". "¿Ahora?" "Para que habría de hacerlo? No estoy en medio de una crisis, sino todo lo contrario", replico el rey.
"Es que esa frase no solo fue escrita para los momentos difíciles, sino también para cuando crea que todo lo bueno pareciera que ha de perdurar por la eternidad".
El rey, en medio de los aplausos, abrió el anillo y volvió a leer, "Esto también pasara”, y descubrió en ese mismo instante, que sentía la misma paz que tuvo cuando estaba a punto de quitarse la vida. El mismo sosiego, la misma mesura lo invadió por completo.
Aquel día descubrió que la frase que los sabios le habían entregado era para leerla en las derrotas y por sobre todo, en los tiempos de victoria.
…………………………………………………………………………..
“HOY, MI MEJOR AMIGO ME PEGÓ UNA BOFETADA EN EL ROSTRO”.
Siguieron adelante y llegaron a un oasis donde resolvieron bajarse. El que había sido abofeteado y lastimado comenzó a ahogarse, siendo salvado por el amigo. Al recuperarse tomó un estilete y escribió en una piedra:
“HOY, MI MEJOR AMIGO ME SALVÓ LA VIDA”.
Intrigado, el amigo preguntó:
–¿Por qué después que te lastimé, escribiste en la arena y ahora escribes en una piedra?
Sonriendo, el otro amigo respondió:
–Cuando un gran amigo nos ofende, deberemos escribir en la arena donde el viento del olvido y el perdón se encargarán de borrarlo y apagarlo; por otro lado cuando nos pase algo grandioso, deberemos grabarlo en la piedra de la memoria del corazón donde viento ninguno en todo el mundo podrá borrarlo.
Un viejo indio estaba hablando con su nieto.
Le decía:
- "Me siento como si tuviera dos lobos peleando en mi corazón.
Uno de los dos es un lobo enojado, violento y vengador.
El otro está lleno de amor y compasión".
El nieto preguntó:
"Abuelo, dime, Cuál de los dos lobos ganará la pelea en tu corazón?"
El abuelo contestó:
- "Aquel que yo alimente" . . .
Temas 3 y 4
Categoría: GUÍAS DE TRABAJO el día 2015-12-02 13:30:43
TEMA 3: LA DESCRIPCIÓN. SINTAGMA ADJETIVAL Y ADVERBIAL.
Lengua:
-El sintagma adjetival: núcleo + C. del adjetivo
-El sintagma adverbial: núcleo + C.del adverbio.
-La acentuación: reglas generales (pág. 23), diptongos, triptongos e hiatos (página 41), palabras compustas (pág. 58)
-Actividad de refuerzo: página 60
Literatura:
-La creación de un poema:
-cómo se miden los versos (sinalefa, diéresis, sinéresis)
-tipos de versos
-la rima.
-Comentario del poema de la página 60
Actividades creativas de la poesía y de la descripción:
-Elaborar un caligrama (página 55) Antes veremos caligramas de Apollinaire.
-Elaborar la descripción oral de una persona siguiendo un guión (pág.61)
-Elige un poema y cópialo en tu cuadernillo para recitarlo.
TEMA 4: LA DESCRIPCIÓN. EL SINTAGMA VERBAL Y LA ORACIÓN.
Lengua:
-El sintagma verbal: núcleo+ complementos verbales.
-La oración: S.N (sujeto)+S.V(predicado)
-Oraciones sin sujeto.
Literatura:
-Tipos de estrofas.
-Las emociones y sentimientos:
-introducción
-les ponemos nombre a las emociones (vocabulario)
-Elaboramos una ficha de cada una de las cuatro emociones básicas.
-Elaboramos por grupos la ficha de una emoción elegida:
presentación con imagen.
-Actividades creativas de la descripción y de la poesía.
-Descripción de un estado de ánimo.
-Carta al padre, madre, hermano, amigo… Lectura de la Carta al padre de Frank Kafka.
-Elabora tu propio poema después de seguir el siguiente guión:
-Elige el tema y busca vocabulario relacionado con ese tema.
-Crea algunos recursos literarios que conoces como metáforas,
paralelismos, epítetos, hipérboles…
-Elige cuántas estrofas va a tener
-Indica el tipo de verso y la rima que has utilizado.
Después de realizar algún que otro borrador… ¡al cuadernillo!
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