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Tarea 5

Categoría: Primeras tareas el día 2013-12-04 20:03:52

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 Éstos son los recursos que aporto en la tarea 5:

Scoop.it: he creado una scoop.it sobre literatura inglesa (textos, audios, alguna curiosidad…), para completar los aspectos socioculturales: http://www.scoop.it/t/british-literatur

      Página web (web, blog, wiki...): No dispongo de blog tal cual pero sí tengo una unidad didáctica que elaboré usando herramientas 2.0 (para 1º de bachillerato) y que aún no he puesto en práctica: http://my-english-units.blogspot.com.es/

      Webquest: he creado una webquest para este curso:  https://sites.google.com/site/lostinlondonweb/home 

Publicado por: Mayte Morón | Comentarios (0) | |

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Tarea 2. Modelo organizativo de los minis en el I. E. S. "Río Gállego"

Categoría: Nos organizamos el día 2012-03-25 23:26:37

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 El Instituto de Enseñanza Secundaria "Río Gállego" entro en el programa Escuela 2.0 el curso pasado, 2010-2011.

 Hasta finales de mayo de 2010, debido a retrasos en la instalación, no se pudo utilizar el servidor de internet de la D. G. A. por lo que la utilización de los mini portátiles, "minis", se implantó este curso.

Se tomaron las siguientes decisiones:

·         Seguir con el mayor rigor posible las indicaciones establecidas por la administración en el reparto.

o   Existe una normativa muy clara de cómo realizar la asignación, y entrega de los minis, en nuestra opinión bastante buena, y la hemos cumplido.

·         Hemos asignado el lote de ordenadores a los alumnos de 1º de ESO.

o   Podríamos haber asignado los minis a los alumnos que ahora cursan 2º de ESO, pero decidimos empezar este curso por el principio del programa, además se nos aseguró que después de Navidad tendríamos una nueva remesa de ordenadores minis.

o   Estamos a la espera de la nueva remesa de minis, para entregárselos a los alumnos de 2º, en la fecha de hoy no han llegado.

·         Los carros donde se guardan los minis se han colocado en las aulas de 1º de ESO.

o   Las aulas de 1º de ESO, se han acondicionado para colocar los carros, ha sido necesario utilizar aulas más amplias, preparar una toma de corriente para el carro y anclarlo a pared.

o   Los carros vienen bien equipados, con llave y programador para que los minis estén siempre preparados para su uso.

o   El ordenador del aula se ha configurado para el trabajo con la PDI, la intranet y el Teklo.

·         Se ha tomado la difícil decisión de no permitir a los alumnos que se lleven los minis a casa.

o   Pensamos que es bueno que los minis tengan un lugar fijo para guardarse, el carro en el aula.

o   La mayoría de los alumnos disponen de ordenador en casa por lo que no es necesario que se lleven el mini.

o   Pensamos que en el transporte existe mucho riesgos de rotura del mini, caídas o golpes.

·         Recomendar a los alumnos que guarden los archivos en su memoria USB, pen drive.

o   Nos hubiera congelar los minis totalmente pero no ha sido posible.

o   El único alumno que puede guardar archivos en el mini es el alumno que lo tiene asignado, teniendo autorización para borrar archivos.

·         Cada alumno de 1º de ESO tiene su ordenador asignado.

o   A cada alumno se le asigna un ordenador mini durante un curso escolar.

o   Terminado el curso escolar el ordenador mini permanece en el carro del aula de 1º y se asignará a otro alumno.

·         Los minis han sido marcado con los números: 1A01, 1A02, ....1A27, 1B01, 1B02,...,1B27, etc.

o   Los minis están numerados y se asignan por orden de lista.

o   El Teklo se personaliza con nombre de alumno.

·         El ordenador mini puede ser utilizado por otros alumnos del centro.

o   Los aprovechar y favorecer el uso de las TIC, los minis pueden ser utilizados por otros alumnos del centro, pero tienen que ser especialmente cuidadosos y saber que son de los alumnos asignados.

o   Ocasionalmente pueden usarse para realizar pruebas o trabajos.

o   Al terminar el uso ocasional, los ordenadores se guardarán en su carro.

·         En caso de uso de los minis por alumnos que no tienen los minis asignados de deben tomar varias precauciones.

o   El profesor debe poner especial control, dejando los minis bien colocados en el carro.

o   Se recomienda que el profesor asigne los minis por orden de lista para favorecer el control.

o   El profesor debe advertir a los alumnos para que respeten los archivos y configuraciones de los alumnos que tienen asignados los minis.

o   Los alumnos no deben guardar ni borrar archivos de los minis.

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Publicado por: Alfredo Ibáñez | Comentarios (0) | |

Etiquetas: tarea 2 , minis , organización , Río Gállego ,

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Las recetas de Jesús

Categoría: Primeras tareas el día 2011-04-26 19:28:28

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Jesús nos manda unas recetas que ha confeccionado con sus alumnos. Se trata de una actividad que podría hacerse en papel pero hemos cambiado el soporte para encajarlo en Escuela 2.0

Publicado por: Jesús Antonio Yagüe | Comentarios (1) | |

Etiquetas: tareas ,

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Pedro propone...

Categoría: Primeras tareas el día 2011-04-26 19:05:08

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Caza del tesoro: El relieve de España

A partir de un hipotético viaje en bicicleta por la Península Ibérica nos sirve para reconocer los accidentes orográficos más importantes, y reconocerlos en un mapa.

• Objetivos: Identificar las principales formas del relieve en España.
• Contenidos: El relieve de España: Meseta, cordilleras, depresiones, costas e     islas. Localización en el mapa.
• Dirigido a: 5º o 6º de Primaria
• Área: Conocimiento del Medio
• Temporalidad: 1 o 2 sesiones
• Uso didáctico: como introducción a la unidad del Relieve de España. Trabajo por grupos.

(Creado con plantilla de http://www.aula21.net)

WebQuest:

La crisis del Antiguo Régimen en España ilustrada por Francisco de Goya

Los pintores como los fotógrafos en la actualidad son capaces de darnos una visión de su tiempo a través de la imagen. En este sentido queremos acercarnos a la realidad de la España de finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX, a través de un testigo de excepción como fue el genial pintor Francisco de Goya.

• Objetivos: Conocer las estructuras económicos-sociales y políticas de la España de finales del Antiguo Régimen. Comprender el concepto de crisis. Sintetizar las causas de la crisis del antiguo régimen.
• Contenidos: Bloque III. La España Contemporánea:
• La crisis del Antiguo Régimen.
• Dirigido a: 2º Bachiller
• Área: Historia de España/Historia del Arte
• Temporalidad: 3- 4 sesiones.
• Uso didáctico. Para afianzar el tema. Trabajo en grupos. Presentación en clase de las conclusiones.
   

Wiki

“Las rocas y los minerales”

Después de una introducción sobre el papel de las rocas en el desarrollo de la Humanidad, se plantea una serie de interrogantes, a modo de ideas previas, sobre que entendemos por rocas y minerales, en qué se diferencian, como se dividen, etc. De alguna forma con esta Wiki se pretende que los alumnos construyan el tema a partir de una búsqueda dirigida de información en Internet.

• Objetivos:

- Aprender qué son los minerales y cuáles son sus componentes y sus características.
- Diferenciar entre la materia amorfa y la materia cristalina.
- Reconocer los procesos que pueden dar origen a los minerales.
- Estudiar las principales propiedades de los minerales y aprender a identificarlos.
   

• Contenidos: La geosfera

- Diversidad de rocas y minerales y características que permiten identificarlos.
- Importancia y utilidad de los minerales.
- Observación y descripción de las rocas más frecuentes.
 

• Dirigido: 1 ESO
• Área: Ciencia
• Temporalidad; 2 sesiones
• Planteamiento didáctico: trabajo en grupo. Aunque todos los grupos trabajan todas las preguntas, a cada grupo le corresponderá subir a la wiki los contenidos obtenidos a una pregunta, el resto de los grupos revisará estos contenidos. Finalmente cuando esté todo revisado por los alumnos y profesor se publicará la unidad para que todos la tengan disponibles.  Como conclusión al tema se puede pasar un breve cuestionario sobre el conocimiento adquirido. Si tenemos disponible una plataforma como la e-ducativa aragonesa, utilizaremos la sección wiki para realizar la actividad.

Publicado por: Pedro Climent | Comentarios (0) | |

Etiquetas: tareas , webquest , cazatesoros , wiki ,

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Las buenas prácticas de Eva

Categoría: Primeras tareas el día 2011-04-19 19:05:56

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Un videocuestionario realizado con ESL Video Quiz: 

Un estupendo blog de inglés. En él podréis encontrar muchas más cosas.

Publicado por: Eva Rodríguez | Comentarios (2) | |

Etiquetas: tareas , web2 , 0 ,

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