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DESARROLLO DEL LENGUAJE EN NIÑOS/AS DE 4 AÑOS
Categoría: RINCÓN DE LOS PADRES el día 2011-05-28 17:06:25
Características generales del desarrollo del lenguaje en niñas/os de 4 años:
- El lenguaje y la memoria se desarrollan enormemente entre los 4 y 5 años.
- Posee alrededor de 1000 palabras.
- No comete casi errores de sintaxis, construye frases correctamente.
- Es la edad de la averiguación ¿Por qué? ¿Cómo?. Son expresiones que utiliza con insistencia insolente.
- Le seducen palabras nuevas. También conoce las palabras feas y los tacos, las cuales gritará teatralmente o susurrará al oído.
- Puede mantener largas y complicadas conversaciones.
Orientaciones:
- No rehuir nunca a responder a sus preguntas, cuanto más os pregunte más inteligencia está demostrando. Dar definiciones claras, sencillas y aprovechables para su edad.
- No atribuir demasiada importancia a los tacos que diga en esta etapa, no mostrándole enfado o bien, sonriaís, porque entonces se esmerará en decirlas más y mejor.
- Un factor importante para el desarrollo del lenguaje es su entorno social. La experiencia que le proporcionan y las interacciones que realiza con los demás.
- Hablarle correctamente sin imitar sus expresiones erróneas, necesita buenos modelos.
- Escucharle y preguntarle mediante preguntas abiertas, cerradas y con posibilidades.
- Contarle cuentos, historias,...
- Enseñarle canciones, poesías, trabalenguas, adivinanzas.
- Facilitar que los niños/as puedan expresar sus vivencias y emociones.
¡POR FIN ESTRENAMOS LA PIZARRA DIGITAL!
Categoría: NUESTRO TRABAJO DIARIO 10-11 /NOS COMUNICAMOS el día 2011-05-27 23:16:38
Después de estar todo el curso peleando para instalar la pizarra en nuestro aula, colocar el cañón en condiciones para que proyectara directamente en ella, etc. ¡Por fin tenemos pizarra digital en clase!
Tengo que decir que desde la dirección del centro se me ha apoyado en todo momento, pero circunstancias de la vida, han hecho que hasta ahora no hayamos podido utilizarla.
A mediodía estaban colocando el cañón de proyección fijo en el techo y por la tarde hemos empezado a escribir nuestro nombre en ella.
¡Cúal ha sido mi sorpresa que con sólo ver como utilizaba una vez las
herramientas del lápiz y la goma, no ha hecho falta más explicaciones para que ellos lo pongan en práctica!
Y por supuesto, todos encantados. He hecho varias tomas del momento y aquí os las dejo para que disfrutéis:
Categoría: NUESTRO TRABAJO DIARIO 10-11 /NOS COMUNICAMOS el día 2011-05-27 21:04:13
Hoy hemos recibido un "E-MAIL", al correo de la profe.
Era de los niños del C.R.A. del Poyo del Cid, que habían recibido nuestra carta por correo y nos daban las gracias, también nos han enviado una fotografía suya para que los conociésemos.
Primero hemos visto todas las cartas, bueno correos que había recibido y hemos abierto la que iba dirigida a nosotros.
Ahora casi no se envían cartas por el buzón ya que a través del ordenador todo es mucho más rápido.
Después de leer la carta y ver las fotos que nos habían enviado, les escribimos otro correo invitándoles a realizar una videoconferencia entre los coles para hablar con ellas directamente; también a visitarnos al Centro, ya que ellas son muy poquitas en clase y se pueden desplazar más fácilmente.
Esperemos que nos contesten.
EN LOS ÁRBOLES...
Categoría: NUESTRO TRABAJO DIARIO 10-11 /NOS COMUNICAMOS el día 2011-05-26 22:07:25
Aquí os dejo una muestra de la poesía que hemos trabajado en el aula, así podréis recitarla con vuestros hijos/as en casa.
Y ahora podéis escuchar como la recita Julia:
CORTO Y CAMBIO
Categoría: NUESTRO TRABAJO DIARIO 10-11 /NOS COMUNICAMOS el día 2011-05-25 22:30:10
Esta tarde los papás de Marina, nos han traído al cole 10 walkies para que pudíesemos manipularlos y hablar con ellos.
No tienen botones con números como el teléfono, ni tampoco se puede hablar muy lejos, pero es divertido.
Después todos nos hemos comunicado a través de ellos y también con los otros compañeros del aula de tres años B.
Nos han dejado cuatro walkis en clase, para que podamos utilizarlos más tranquilamente.
Muchas gracias por vuestra aportación.
ESTO FUNCIONA....
Categoría: NUESTRO TRABAJO DIARIO 10-11 /NOS COMUNICAMOS el día 2011-05-24 19:19:07
Llegados a este punto creo que debo hacer un alto en el camino para daros a todos las gracias.
Creo que el objetivo que perseguía con la creación de este blog se está consiguiendo...¡ESTO FUNCIONA!
Siempre habéis aportado diferentes tipos de materiales en cuanto lo he solicitado u os habéis enterado del tema que estábamos tratando en clase.
Tengo que decir que desde el inicio de este blog vuestras aportaciones han sido muy numerosas y valiosas, tanto a través de vuestros correos, como en vuestros comentarios, o aportaciones de otro tipo como cuentos, materiales o instrumentos que habéis traído al aula.
La colaboración de padres y profesores en la educación de los hijos es fundamental ya que debemos de andar todos por el mismo camino.
Me alegré un montón el día que vi llamar en una cabina telefónica a Rocío y su mamá, o cuando me cuentan que han ido a ver los repetidores de telefónica o que han podido hablar por la emisora de su papá.
Por todo ello pienso que esto funciona.
He colgado unas fotos que me enviaron los padres de Ana y Marina en su visita a correos y al estanco.
¡GRACIAS A TODOS!
LA CARTERA
Categoría: NUESTRO TRABAJO DIARIO 10-11 /NOS COMUNICAMOS el día 2011-05-23 22:24:42
El viernes pasado, cuando volvíamos de nuestra excursión a la televisión (hay que decir que íbamos andando), nos encontramos con una de las carteras de nuestro pueblo.
Le contamos que estábamos estudiando los medios de comunicación.
Muy amablemente nos explicó algunas cosas de su trabajo, nos enseñó las cartas que llevaba dentro del carrito y que iba repartiendo por los buzones de las casas.
Muchas gracias Pili por tu amabilidad y por dedicarnos un ratito de tu tiempo.
Este es uno de los buzones que hay en nuestro pueblo, concretamente en la plaza del Pairón.
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