Javier y la organización-Escuela 2.0

Será interesante realizar una explicación para todos los padres de en que consiste todo el nuevo proceso de Escuela 2.0, el mejor indicado creo que puede ser el encargado del programa Ramón y Cajal de cada centro. Una vez realizada, y con la presencia de al menos el tutor y un miembro del equipo directivo, se entregará el mini al padre/madre o tutor legal del alumno/a previa firma de un contrato de entrega y a ser posible una fianza.

En cuanto al proceso para empezar a usarlos, estaría bien aprovechar las primeras tutorías para poner en orden al alumnado e indicar premisas de uso y cuidado de los mismos, así como aplicar criterios comunes entre el profesorado para no dispersar al alumnado.

Miniportátiles de alumnos en casa:

Será interesante informar a los padres de que van a disponer de una nueva herramienta educativa, de la cual van a ser parte implicada como responsables de la educación de sus hijos y colaboradores del programa en sus casas. Esta herramienta, debe ser controlada por los padres en cuanto a su uso, así como responsabilizarse de que es necesario que vengan con la batería cargada al centro, y que su uso en casa no tiene porque añadirles nuevas cargas económicas (como pueda ser la obligación de tener contratada línea de internet). Recordar que la herramienta es propiedad de la administración educativa y su uso será exclusivamente didáctico para la realización de las tareas escolares y su seguimiento. Importante indicar unas pequeñas indicaciones sobre su mantenimiento así como presentar un contrato de buen uso de los mismos.

Preparación de la reunión con las familias:

Se debería realizar una pequeña introducción de donde viene todo el programa Escuela 2.0, comentar el uso del miniportátil en el auala y en casa, presentarles un contrato de buen uso de los mismos junto con un seguro escolar para posibles desperfectos, a través de una fianza. Todo esta explicación-presentación debería llevarlo a cabo el coordinador Ramón y Cajal, para que a posteriori y con presencia del tutor y un miembro del equipo directivo, se entregará el mini al padre/madre o tutor legal del alumno/a previa firma del contrato de entrega bajo fianza.

Coordinación del uso de los miniportátiles de aula.

Debe haber un uso coordinado de los miniportátiles para que tanto profesorado como alumnado conviertan su uso en un hábito. Para esta coordinación habrá que tener en cuenta varios agentes como pueden ser los tutores como coordinadores del equipo docente de cada grupo, los departamentos como coordinadores de las materias, las familias como responsables y colaboradores de la educación del protagonista del proceso, el alumnado. Por tanto, será importante aplicar criterios comunes en cuanto a cómo guardar información, realizar uso de los mismos programas y servicios para impedir la dispersión del alumnado.

Organización del centro.

Será el equipo directivo junto con el coordinador de Ramón y Cajal los máximos responsables, un buen medio para llevar a cabo esta coordinación de manera habitual pueden ser la CCP. A partir de aquí se puede derivar una coordinación departamental y tutorial como la comentada en el punto anterior del equipo docente. También sería importante que hubiese un reglamento de uso de los miniportátiles, conocido por el equipo docente, alumnos y padres.

Publicado por: Javier López | Comentarios (0)