<<   <  27  28  29  30  31 [32]  33  34  35  36  37  >  >> 

OFFICE WEB APPS. HOJA EXCEL. LA POBLACIÓN EN GUATEMALA

Categoría: Recursos /Geografía el día 2012-02-09 12:05:32

Desde hace tiempo tenía pendiente el poder incrustar Hojas Excel en el blog, aquí dejo un ejemplo de un trabajo sobre Pirámides de población en Guatemala.

Publicado por: Rosa Garza | Comentarios (0) | |

Etiquetas: Skydrive , Actividades interactivas , Blog , Escuela 20 , Flash , Geografía , Herramientas web , Hoja Excel online , Office Web Apps , Publicar online , Recursos , Pizarra Digital Interactiva ,

Agregar a marcadores:

QikPad, EDITOR DE TEXTO COLABORATIVO

Categoría: Escuela 2.0 / Herramientas Web /Escritura colaborativa el día 2012-02-09 11:59:54

QikPad es un servicio online muy fácil de utilizar para trabajar la escritura colaborativa.

No hay que registrarse, tan solo hay que crear un documento, compartir el link, o dirección url con otras personas y comenzar a escribir.

La escritura de cada participante se diferencia por colores y el editor de texto utilizado tiene las herramientas habituales de la edición de texto.

Mientras los usuarios-colaboradores escriben, también se abre una ventana para chatear entre ellos.

QikPad

Hay otros servicios que hacen funciones similares:

• Google Docs
• Sync.in
• Ideapi, requiere registro, también es sencillo y visualmente más llamativo
• TxtBear, tienes que registrarte
• WatchDox , requiere registro
• Docshare, un servicio más completo

Publicado por: Rosa Garza | Comentarios (0) | |

Etiquetas: Actividades interactivas , Chat , Competencias , Comunicación lingüística , Escuela 20 , Herramientas web , Idiomas , Recursos , Textos , Todas , Pizarra Digital Interactiva ,

Agregar a marcadores:

BUSY TEACHER, RECURSOS PARA LAS CLASES DE INGLÉS

Categoría: Recursos /Inglés el día 2012-02-09 11:53:29

Busy teacher es una página web donde podemos encontrar gran cantidad de recursos muy variados y de todos los niveles para las clases de inglés.

Hay que registrarse en http://busyteacher.org para poder hacer uso de estos recursos. Sigue los enlaces hasta elegir la actividad deseada y después descárgala en tu PC, pinchando sobre el botón de DOWNLOAD

Un ejemplo de actividad sobre modal verbs descaragado está en este enlace: https://skydrive.live.com/redir.aspx?cid=170dbaaf0c82373e&resid=170DBAAF0C82373E!139&parid=undefined

Y otro sobre el uso de must y de have to en: https://skydrive.live.com/redir.aspx?cid=170dbaaf0c82373e&resid=170DBAAF0C82373E!138&parid=undefined

También te dan ideas de como renovar tus clases, por ejemplo con música: http://busyteacher.org/3406-teaching-esl-with-music-creative-ideas-for-the.html

 Podéis ir eligiendo de entre todos los recursos los que más se adapten a vuestros alumnos. Las categorías de clasificación son:

Publicado por: Rosa Garza | Comentarios (1) | |

Etiquetas: Actividades interactivas , Inglés , Herramientas web , Audio , Recursos , Pizarra Digital Interactiva ,

Agregar a marcadores:

LISTENING ENGLISH - LEARN TO ENGLISH. Actividades interactivas con Educaplay, Ispring e IVOOX

Categoría: Recursos /Inglés el día 2012-02-06 13:01:40

Para reforzar nuestras clases de inglés vamos a combinar dos recursos muy interesantes:

• Por un lado la página web http://www.listen-to-english.com/index.php nos ofrece podcast sobre diferentes temas, de aquí podemos obtener el archivo de sonido en mp3, que transformaremos en un flash usando PowerPoint con Ispring. Una vez transformado en flash podemos insertarlo en nuestro actividad de Starboard

• Y de la misma página podemos obtener una imagen para ilustrar la actividad,  y el texto del podcast para transformarlo en una actividad interactiva de rellenar huecos, por ejemplo, con Educaplay. http://www.educaplay.com/es/. Una vez creada la actividad también podemos descargarla e insertarla en Starboard como un flash.

Otra opción para nuestros blogs sería incrustar directamente con el código embed la actividad de Educaplay y el sonido como un podcast utilizando una aplicación online como IVOOX http://www.ivoox.com/, ya sabemos que tenemos que registrarnos y allí podemos tener guardados nuestros audios para poder incrustarlos con código embed en nuestros blogs.

Publicado por: Rosa Garza | Comentarios (0) | |

Etiquetas: Actividades interactivas , Comunicación lingüística , Escuela 20 , Flash , Herramientas web , Idiomas , Inglés , Publicar online , Sonido , Educaplay , Ivoox , Ispring , Pizarra Digital Interactiva ,

Agregar a marcadores:

CmapsTools: MAPAS CONCEPTUALES

Categoría: Programas 2.0 Software libre /Cmaptools el día 2012-01-31 12:29:05

CmapsTools es un programa gratuito o de software libre para hacer mapas conceptuales.

La descarga se puede hacer desde su página oficial http://cmap.ihmc.us/download/index.php o desde la página de Softonic, que tal vez puede ser más sencillo, http://cmaptools.softonic.com/

Una guía de instalación y de uso nos la ofrece eduteka en http://www.eduteka.org/Cmap1.php

Otro manual de uso o tutorial para empezar lo podemos encontrar http://cursa.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1172355443484_1009571610_10949

Publicado por: Rosa Garza | Comentarios (0) | |

Etiquetas: Mapas conceptuales , Recursos , Programas Escuela 20 ,

Agregar a marcadores:

LENGUA ON-LINE. ANÁLISIS SINTÁCTICO

Categoría: Recursos /Lengua y Literatura el día 2012-01-31 10:21:14

La Universidad de Syddkans de Dinamarca nos ofrece una página web en la que el aprendizaje de la lengua es interactivo.

Aunque la página está en inglés podemos hacer análisis morfosintácticos de frases en castellano.

 Su dirección web es: http://beta.visl.sdu.dk/

 Entre otras posibilidades que podéis descubrir, la aplicación directa para el análisis morfosintáctico está en este enlace: Visual Interactive Syntax Learning

También podemos encontrar otro servicio similar del CNICE y en español en la siguiente dirección:

http://recursos.cnice.mec.es/analisis_sintactico/secundaria/repaso2.php?enlace=1&prev=2

Publicado por: Rosa Garza | Comentarios (1) | |

Etiquetas: Competencias Comunicación lingüística , Recursos , Lengua , Textos , Idiomas ,

Agregar a marcadores:

 Página anterior      Página siguiente