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LA INVENCIÓN DE LA ESCRITURA

Categoría: 3º y 4º CURSO el día 2012-03-05 12:12:17

La escritura se inventó hace unos 5000 años en Mesopotamia, una región de Oriente Medio.

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE

Categoría: EDUCACIÓN INFANTIL el día 2012-03-03 12:31:49

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LA ESCUELA PÚBLICA EN PELIGRO

Categoría: ACTUALIDAD el día 2012-02-28 11:41:27

Los presupuestos del Departamento de Educación de Aragón para el 2012 no dejan lugar a dudas: el tijeretazo va a ser enorme desde el momento que van a bajar los gastos de funcionamiento de los centros públicos, ya de por sí depauperados. Los gastos para sustituciones se reducen en más de la mitad. Los gastos en infraestructuras se reducen drásticamente y no se podrán construir nuevos colegios públicos ya comprometidos. Los gastos en formación del profesorado se reducen dos terceras partes que van a suponer la eliminación de la mayoría de los CPR (Centros de Profesores y Recursos) de nuestra comunidad con lo que eso supone. No digamos nada de los programas Escuela 2.0 y bilingüismo por su futuro incierto.

Estos presupuestos, según reconoce la propia D.G.A., son para cumplir el objetivo de “estabilidad presupuestaria”, aunque ello suponga cargar las consecuencias de la crisis sobre el empleo, sobre los servicios públicos y sobre el Estado del Bienestar.

Estos presupuestos están diseñados para potenciar la enseñanza privada concertada en detrimento de la educación pública. Solo así se entiende que los presupuestos contemplen incrementos de las partidas para la concertada; solo así se entiende que no haya partidas para la construcción de nuevos centros públicos. Solo así se entiende que permitan a la Universidad Privada la duplicidad de estudios de “Ciencias de la actividad física y el deporte” (en perjuicio del campus de Huesca), mientras ahogan financieramente a la Universidad Pública.

Pero las razones no son exclusivamente económicas:

La agresión a la enseñanza pública se produce también cuando se proponen medidas que afectan a los procesos de escolarización para favorecer los intereses de la ‘privada concertada’. Así, la propuesta de “zona única de escolarización” pervierte y falsea la “libre elección de centro” al contraponer centros concertados bien dotados y ubicados, frente a centros públicos con barracones por haber paralizado la construcción del colegio previsto.

Se agrede, también, a la Enseñanza Pública cuando se mantiene un inaceptable desequilibrio en la distribución del alumnado de “diversidad” entre los Centros Públicos y los Privados Concertados; o cuando en pleno recorte del gasto público se crean partidas para llevar el programa 2.0 a los centros concertados.

Se agrede a la Escuela Pública cuando, con un inaceptable autoritarismo, el Departamento de Educación cambia las cerraduras y echa de sus despachos a la Federación de Asociaciones de Padres y Madres de la Escuela Pública (FAPAR) para dárselos a los padres y madres de los centros concertados.

Aunque todo esto no debería extrañar a nadie a la luz de las últimas declaraciones de la consejera Dolores Serrat que afirmó que “la concertada no estaba suficientemente dotada para hacer frente al coste de funcionamiento de sus centros. Así que ha sido preciso incrementar sus cuantías”. Parece que la consejera se olvidó de las amplias y confortables instalaciones en los barrios residenciales, sufragados con la venta de los colegios del centro urbano, los polideportivos, las pistas de atletismo, los teatros y cines, las iglesias…que tod@s conocemos. También parece no recordar la procedencia social de su alumnado con niveles socioeconómicos elevados y amplia disponibilidad de recursos culturales.

Por todo esto tenemos que frenar esta política de agresiones a los servicios públicos. Porque queremos una Educación: Pública, Laica, Integradora, Universal y de Calidad…¡NO A LOS RECORTES EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA!

PIRACÉS Y ALBERO ALTO

Categoría: 3º y 4º CURSO el día 2012-02-28 11:34:15

Este fin de semana he ido de excursión a Piraces, un pueblo muy cerca de Huesca. Allí vimos un castillo musulmán del siglo noveno, construido en lo alto de una roca, lo que hizo que fuese difícil conquistarlo. También visitamos la ermita Virgen de la Corona, donde se puede ver la marca de los canteros en la piedra.

 

MI CARNAVAL

Categoría: 3º y 4º CURSO el día 2012-02-22 22:25:32

El carnaval, para mí empezó el sábado, pero mi hermano Mario y todos los de su curso ya lo habían empezado a celebrar al principio de la semana, con la “Patarrona”. Cada día tenían que llevar una cosa: la cara pintada, un zapato de diferente color en cada pie, algo en la cabeza, una prenda roja y el último día todos disfrazados.

 El sábado llegó el día de la cabalgata. Como todos los años fue muy bonita, pero al principio nos hicieron esperar un poco y los caramelos, a diferencia de otros años que los lanzaban sin parar, este año lanzaron poquísimos.

 La cabalgata se componía de grupos de colegios, entre ellos el Pedro J. Rubio y algunos otros grupos como las ludotecas. Lo malo fue que en el grupo de nuestro colegio no vi a ningún amigo. Yo iba disfrazado de “jedy” y mi hermano de indio. Allí se podían apreciar disfraces originales, como un grupo de niñas que iba de galletas María.

 Este año también me lo pasé muy bien.

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Este año como el pasado, nos apuntamos al carnaval del colegio.

Nos disfrazamos de hindúes. El disfraz consistía en un velo de color rosa y una bolsa morada que hacía la vez de traje con una greca que la hicimos con rotulador permanente en la parte de abajo de la bolsa. El velo fue lo más difícil de poner. Nos pintamos la cara, los ojos y nos pegamos dos diamantes en la frente: uno pequeño y el otro más grande.

 Llevamos caramelos para repartir a la gente. Preparamos una coreografía que ensayamos el viernes por la tarde. La canción se titulaba “Pita-pita”.

 A las 7:00 empezó el concurso infantil que se hizo en el colegio los Salesianos donde bailamos delante de un jurado. Vimos a muchos colegios disfrazados, unos se disfrazaron de “quién es quien” otros de muñecos de “coco”, de “mp3”. A las 8:00 de la tarde desfilamos por el Coso. Había mucha gente a lo largo de la calle, bailamos durante el desfile acompañados por cuatro elefantes de cartón. ¡Me lo pasé genial!

Al terminar el desfile nos fuimos al patio del colegio donde volvimos a bailar y hubo unos pequeños fuegos artificiales.

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El 18 de febrero se celebró el carnaval de Torla.Yo me disfracé Star Wars.

Nada más llegar, el Carnabal (el personaje que representa todas las cosas malas que han ocurrido durante todo el año) me gritó.¡Me asusté mucho!

El Carnabal estaba cubierto de pieles de animales, la cara pintada de negro y en la cabeza 4 cuernos, uno roto.

El tenedor era el cazador.Llevaba atado al Carnabal.

Cuando llegamos a la Plaza del Ayuntamiento lo juzgan. Lo juzgaron de haberle roto el pie a Marcelino, de que una ríada se llevara una furgoneta, del viento,etc.

Al final por mayoría del público lo mataron. Pero no lo matan de verdad porque hacen el ruido de dos disparos, el Carnabal se tira al suelo y se lo lleva la gente del pueblo.

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El carnaval es una fiesta que tiene lugar antes de la cuaresma cristiana, con fecha variable (desde finales de enero hasta principios de marzo según el año), y que combina disfraces, desfiles y fiestas en la calle. A pesar de las grandes diferencias que presenta en el mundo, su característica común es la de ser un período de cierto descontrol.

El origen de su celebración parece probable de las fiestas paganas, como las que se realizan en honor a Baco, el dios del vino, las saturnales y las lupercales romanas, o las que se realizaban en honor del toro Apis en Egipto. Según algunos historiadores, los orígenes de esta  festividad se remontan a las antiguas Sumeria y Egipto, hace más de 5000 años, con celebraciones muy parecidas en la época del Imperio Romano, desde donde se expandió la costumbre por Europa, siendo llevada a América por los navegantes españoles y portugueses a partir del siglo XV.

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CARNAVAL 2012 EN INFANTIL

Categoría: EDUCACIÓN INFANTIL el día 2012-02-20 22:03:12

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