El momento socioeconómico es duro en nuestro país y desde el CPR de Tarazona, somos conscientes de la dureza de los cambios que hay que efectuar para salir adelante. Somos conscientes de que hay que ajustar, ser austero, y trabajar con más ímpetu que nunca.

A partir de ahí, no estamos de acuerdo con la posibilidad que se cierne cobre nuestras cabezas, de que tanto nuestro CPR como otros de las mismas características, desaparezcan tras decenas de años de historia, recursos y experiencias acumuladas, ilusiones y proyectos colaborativos recorridos.

CREEMOS EN LO QUE HACEMOS:

Y no estamos de acuerdo porque creemos profundamente en la labor que ejercemos.

Porque el modelo actual, que sigue evolucionando, se estaba acercando al que entendemos correcto, efectivo, temperado, renovable. Aquel que dando la iniciativa a los centros, se sujeta de forma indeclinable en la organización y el apoyo externo de un Centro de Formación, y por ende de sus asesores, que in situ, proponen, gestionan, detectan necesidades, y que como labor añadida ejecutan toda la labor burocrática y la tarea más ingrata en ocasiones, la de intentar motivar, apoyar, y servir de cuerda guía al profesorado que de nosotros depende. La de a veces poner la mala cara y la de ejercer de "vendedor de enciclopedias", ante un público que no siempre es receptivo a nuestro desempeño.

Hay quien dice que una parte del profesorado no nos respalda, no nos apoya, no ve la necesidad del CPR. Espero que este sector no sea el referente para quien manda, a la hora de tomar decisiones, de la importancia de eliminar Centros de Profesores y Recursos. Puesto que probablemente un alto porcentaje del profesorado que no nos respalda, es el sector que no está por la labor de seguir nuestra "doctrina", basada en unos pilares básicos que algunos conocéis, pero que fundamentalmente se basan en: apoyar a la formación continua del profesorado, fomentar su reciclaje y actualización, a su avance y desarrollo, a la dotación de recursos, al uso de las nuevas tecnologías, a la innovación, a las actividades formativas en general, a los proyectos colaborativos, Proyectos de Centro, en particular,  que tengan calado y continuidad, y que satisfagan necesidades pertinentes a cada centro. 

Podemos hacer caso a los que denostan los CPR, normalmente por ignorancia o por pura indiferencia. A veces, también, porque no les convenza nuestra labor. Somos humanos, tenemos muchos errores, y siempre nos queda por mejorar. En el interés por mejorar pensamos que está el camino.

O podemos hacer caso a los cientos de profesores que año tras año han convivido, compartido experiencias, y avanzado, desde actividades que son más que la instrucción y el desarrollo de unos conocimientos o habilidades de enseñanza. Que suponen el pie para el desarrollo multidisciplinar de nuestros centros, la mejora de nuestra función docente, la interpretación como orquesta de la realidad educativa. No la realidad compartimentada, la de solistas catedráticos, la del inmovilismo.

SE HABLA DE UN NUEVO MODELO PAR ALA FORMACIÓN:

Se habla de un nuevo modelo, basado en una nueva estructura. Se habla de centros autónomos en su formación, con un coordinador de... Estamos a la espera de confirmación, de ver cual es el rumbo que se toma, pero intuímos que no va a ser el que desde nuestra experiencia consideramos adecuado.

La realidad es que salvo cambios de última hora, El CPR de Tarazona va a desaparecer, con todos sus recursos, humanos, materiales, y emocionales.

NOS SUMAMOS A LA PLATAFORMA #CREOENLOSCPR:

Y ante esta realidad nos sumamos a la plataforma de #creoenloscpr, que ha surgido con la única ilusión de mostrar la realidad del trabajo de los CPR aragonenses y de su modelo y estructura, su fundamento, su necesidad.

Podéis acceder a la web, wix.com/creoenloscpr/aragon, o creoenloscpr.tk, donde se están depositando comentarios, reflexiones, experiencias, ejemplos de recursos, imágenes, noticias, relacionadas con los CPR, su trabajo, su profundidad de contenido.

Gracias a los que hacéis que la realidad de la educación aragonesa se mantenga con fuerza, vengan los tiempos que vengan...