El sistema de oposiciones
Categoría: intereses profesionales 2 el día 2009-02-09 18:19:36
Ya tenia ganas de poder escribir y expresar en algun sitio mi opinión sobre el actual sistema de opsiciones para el cuerpo de profesores de secundaria que existe en España. A medida que fui leyendo y metiendome en el tema me di cuenta da algunas cosas que me parecen tremendamente injustas y que me gustaría comentar en este artículo.
Para empezar y por decir algo a fovor del planteamiento del examen, si que es verdad que con tiempo y sobre todo con expereincia docente (esto si que me parece fundamental) el examen no me parace dificil de aprobar. Pero vamos por partes: el examen consta de tres partes. En la primera simplemente se trata de desarrollar un tema de teoria elegido entre cinco posible obtenidos al azar de entre los 72 (en el caso de matematicas que es la especialidad a la que yo me presenté). Visto asi lo cierto es que preparando aproximadamente la mitad del temario, la probaiblidad de que entre los cinco haya un tema de los que nos hemos preparado es bastante alta. Asi que por ese lado la cosa se pone fácil. Y lo único que demostramos con este examen es que tenemos los conocimientos necesarios en la especialidad a la que nos presentamos. Y me pregunto yo ¿acaso esto no lo demostramos sobradamente con el título que certifica nuestra licenciatura? Para qué tener que demostrar por segunda vez que sé matemáticas? Primer aspeto que no entiendo. Pero bueno, vamos a las partes siguiente. Estas dos tienen mucho mas sentido puesto que se trata de defender una programación de curso, previamente preparada y presentada al tribunal. Y es cierto que ahi se demuesta si conoces la forma en que se debe hacer y si eres capaz de desarrollar una programación aplicable al aula. Y la tercera parte, mucho mas interesante si cabe, consiste en demostrar tus habilidades docentes, es decir cómo te defendierías ante una grupo de alumnos a los que tienes que explicar una unidad didactica en concreto, para lo que ademas tienes una hora de preparación. Asi que esto es bastante asequible, y si tienes experiencia pues me parace que hasta puede resultar fácil, eso si, si antes has practicado suficientemente la exposición y si no te traicionan los nervios por eso de que es oral.
El problema que yo veo es precisamente que al ser oral no se puede reclamar y la calificación es bastante subjetiva. Pero en cualquier caso estas dos ultimas partes me parecen muy acertadas.
Ahora vamos con el tema mas peliagudo.Y es la puntuación final, en la que interviene tu nota de la oposición y el concurso de méritos. Y aqui es donde me parece que las injusticias son enormes, ademas de facilmente solucionables. Para empezar ¿me puede explicar alguien por que un año de trabajo en la enseñanza privada vale mucho menos que un año en la publica? ¿Acaso los profesores de la privada no tienen que cumplir con la legislación? ¿Acaso no se les controa igual o mas que al resto? ¿Es que la tarea de un interino se vigila para saber si imparte las clases correctamente y por eso su año vale mas? En absoluto. Por tanto este tema ya me parace injusto.
Seguimos con la formación. Yo tengo miles de horas de formación porque siempre he estado muy interesada en aprender y renovarme, pero claro, los cursos no siempre estaban homologados por el Ministerio. Esto nunca me ha preocupado porque yo lo queria era aprender, no que me dieran créditos. Hasta que me di cuenta que lo importante no es hacer un curso que sea bueno, sino que te de puntos. Y ahora viene el otro tema: los que tienen preferencia para optar a estos cursos son siempre los de la publica. Asi que otra desventaja mas. ¿Como se entiende esto?
Y por ultimo, el sistema de incorporación a las listas de interinos deja mucho que desear. No se porque me tengo que incorporar a la cola si acabo de llegar cuando tengo muchos mas puntos que otras personas. Y tampoco entiendo porque se rebarema cada cuatro años y no cada año como sería lo lógico.
En fin, esto solo me sirve para desahogarme porque está claro que tengo poco que hacer, salvo aceptar la cosa como es e intentar hacerlo lo mejor posible.
