Medir longitudes

Moderador:

Ricardo Alonso
IES Salvador Victoria
Monreal Del Campo
(Teruel)

Enviar email  Sigue raliarte en Twitter


Categorías

Diario (17)

Medida pequeñas (5)

Medidas entorno (9)

Medidas Tierra (4)

Medidas astronómicas (2)

Instrumentos (13)

General (6)

Buscar

Archivo

<

Diciembre '18

>

D

L

M

X

J

V

S

 

 

 

 

 

 

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

 

 

 

 

 

Enlaces

Sindicación

Sindicar este sitio

Volver atrás

El Instituto Geográfico Nacional en nuestro Centro

Categoría: Diario el día 2009-05-07 19:53:19

El jueves 7 de mayo visitaron nuestro centro Alejandro Asín y Laura Sanz, director  y jefa de sección del Servicio Regional del Instituto Geográfico Nacional (IGN) en Aragón.

Esta actividad estaba dirigida a los alumnos de 4º opción b de matemáticas y los de 1º Bachillerato de Ciencias, ya que era necesario conocer un poco de trigonometría. La primera parte de la actividad, la hicimos en el Laboratorio de Ciencias.

ign1

Nos ofrecieron una charla sobre Topografía, fundamentalmente, aunque tambien hablaron de la Geodesia y la Cartografía, ramas en las que trabaja el IGN. Pudimos comprobar que se utilizan herramientas matemáticas que hemos trabajado en clase, como las razones trigonométricas.

ign2

 Nos trajeron varios aparatos con los que se hacían las mediciones hasta hace poco. Ahora las nuevas tecnologías, los satélites, gps, ortofotos, etc., van sustituyendo a los taquímetros, niveles, etc, en su trabajo.

En el patio montamos un taquímetro y nos explicaron su funcionamiento. Pudimos hacer una observación: hallar la distancia entre el aparato y el listón graduado que colocamos en otro punto

ign3

La diferencia entre las medidas leídas a través del ocular del visor nos da la distancia que separa los dos puntos. Es una cuestión de semejanza de los triángulos que se forman teniendo como vértice común el ojo del observador. El ocular tiene una retícula que permite establecer la semejanza con el triángulo dibujado en la foto de arriba.

 También hubo que aprender a leer las medidas que se ven por el aparato, y comprobamos con una cinta métrica el resultado obtenido, 13,80 metros:

ign4

Tambien sacamos el nivel que descubrimos hace poco tiempo que teníamos en nuestro centro. Todos pudimos acercarnos a ellos y recibir las explicaciones que nos dieron Alejandro y Laura y los propios compañeros.

ign5

ign6

 



Publicado por: Ricardo Alonso | Comentarios (0) Leer comentarios | Exportar PDF | Escuchar este post

Agregar a marcadores: Agregar a  Technorati Agregar a  del.icio.us Agregar a  Digg.com Agregar a  Yahoo Agregar a  Google Agregar a  Meneame Agregar a  Furl Agregar a  Ma.gnolia.com Agregar a  Blinklist Agregar a  Blogmarks Agregar a  Minster-Wong

Insertar nuevo comentario

No hay comentarios que mostrar

 
Valid XHTML  |  Valid CSS  |  Copyright 2018 © (CATEDU)  |   Axis Creations, Diseñado por Kenneth Barbour.