Recargando pilas: Presentando nuestro curriculum
Categoría: Ser tutor /Recargando pilas el día 2013-03-01 09:42:00
¿Serías capaz de redactar en un cuadernillo aquellas experiencias educativas de las cuales te sientes orgulloso? Por si acaso, coge un cuadernillo de los "gordos"
La estrella polar: Educación emocional
Categoría: Ser tutor /La estrella polar el día 2013-01-31 10:14:51
1. Premisa fundamental para la inclusión es nuestra propia aceptación como seres humanos, con nuestras virtudes y defectos. Siendo los primeros elementos dinamizadores de una pedagogía del talento
2. La educación supone extraer potencialidades pero al mismo tiempo conlleva socialización. Ello ha de propiciar la creación de redes de agrupación y no de aislamientos.
3. Incluir es establecer una relación basada en el tú ganas, yo gano. Esta se puede desglosar en un tú aprendes, yo gano; tú ganas, yo aprendo.
4. Incluir supone acoger y valorar a quien se acoge. No sólo consiste en respetar sino en valorar la diversidad.
5. La escuela se ha de adaptar a cada alumno a través de una transformación compartida de las variables espacio y tiempo.
6. El currículo ha de ser común y adecuado para todos; ya que no se aprenden cosas diferentes, se aprenden de diferente manera.
7. Política de igualdad, tratar a todos “igual de bien” en un ambiente de cooperación
8. La creación de interdependencia de finalidades positivas propicia ambientes estimulantes y de altas expectativas
9. Fomentar la autonomía para que ante la vida sepan , sepan hacer y sepan aplicar.
10.Un aprendizaje basado en el aprendizaje entre iguales y compartido, donde se sientan coresponsables del proceso enseñanza-aprendizaje.
(Con la inestimable ayuda de Senador Pallero)
Revista digital: Marginando la marginalidad educativa
Categoría: La escuela inclusiva /Recursos el día 2012-12-05 13:59:55
El CSIC en la escuela
Categoría: Experimentando para Innovar /Somos científicos el día 2012-05-28 13:17:48
Haz clic sobre la imagen y podrás accede a la página oficial del CSIC en la escuela
L' amostranza d' aragones en Educacion Primaria
Categoría: La cultura aragonesa en aula el día 2012-05-25 13:58:26
Fa clic enzima d'a chaminera y baixate materials educatius de Javier Vispé
La estrella polar: La orientación del estudiante
Categoría: Ser tutor /La estrella polar el día 2012-05-04 11:47:53
1.- Todo estudiante necesita de una orientación para adaptarse a la escuela y a los modos de trabajo de la misma, dicha orientación es la denominada orientación escolar.
2.- La orientación escolar es proporcionada en la escuela y no en las familias. Quizá sea uno de los principales deberes de la escuela y el primero de los derechos del escolar.
3.- Temas que aluden a la orientación escolar: textos, material, horarios, fechas, criterios de evaluación, normas de convivencia, visitas, actividades complementarias, técnicas de estudio, normas de convivencia, realización de deberes y trabajos...
4.- Todos los anteriores temas tienen como referente los derechos y deberes de los alumnos, por lo que éstos constituyen la columna vertebral de la orientación escolar.
5.- La orientación escolar radica principalmente en el tutor, ya que a través de la tutoría se realiza el filtro para que lo heterogéneo se concrete en algo unitario y homogéneo.
6.- Alabar mensajes heterogéneos en la orientación escolar conlleva la incapacidad de construir criterios unitarios y comprensivos.
7.- La orientación escolar es siempre precisa, pero se convierte en vital en las acogidas generales al principio de curso o particulares en el desarrollo del mismo, y de manera especial en los cambios de etapa.
8.- La orientación escolar trasciende y llega a las familias por lo que es necesario una comunicación directa con ellas. De vital importancia son las reuniones al inicio de curso.
9.- Los mensajes contradictorios engendran inseguridad. De ahí que una buena orientación escolar deberá ser consensuada por todo el claustro para que familias y alumnos reciban un mensaje unificado, claro y motivador. Si la escuela y la familia “emiten” en la misma frecuencia, los problemas se comprenden y se resuelven mejor.
10.- La elección de un centro educativo comporta más que la elección de contenidos, la elección de la orientación escolar que queremos para nuestros hijos.
(Con la inestimable ayuda de D. Senador Pallero)
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