Ponencia: Fundamentos de la Educación Inclusiva
Categoría: La escuela inclusiva /Conceptos el día 2013-09-25 12:07:14
Haz clic sobre la bombilla 
y podrás ver la ponencia de Joan Jordi Muntaner sobre los conceptos básicos de la Educación Inclusiva, realizada en las I Jornadas de Educación Inclusiva de Aragón.
El cazo de Lorenzo
Categoría: La escuela inclusiva /Testimonios el día 2013-03-27 12:22:23
Comite de expertos: Nuestro deseo
Categoría: Ser tutor /La clave el día 2013-03-27 11:40:09
¿Serías capaz de definir un deseo relativo a tu realidad educativa?
Intenta que sea alcanzable, concreto y a corto plazo. Esfuérzate por conseguirlo, su realización aumentará tu autoestima y el desarrollo del pensamiento positivo.
Comite de expertos: Estamos orgullosos
Categoría: Ser tutor /La clave el día 2013-03-27 11:26:51
Estamos orgullosos de:
- Trabajar en lo que realmente nos gusta
- Disfrutar en el aula
- Haber hecho la carrera de Magisterio
- Haber conocido la realidad del CEIP Pío XII
- Ayudar a su hermana en los estudios
- Compaginar la docencia con la vida religiosa
- Hacer avanzar a un alumno con dificultades en la lectoescritura
- Ser tutores
- El apoyo familiar en mi vocación docente
- La experiencia de la práctica diaria
- Aprender cada día algo nuevo
- Trabajar en Educación Infantil
- De enseñar a leer a los niños de cuatro años
- De ayudar a los niños con necesidades educativas especiales
- De conectar con el alumnado en temáticas no estrictamente académicas
El reto
Categoría: Ser tutor /El reto el día 2013-03-27 10:05:55
¿Cuál es el mejor secreto del mejor gintonic del mundo?
La conclusión hazlo extensivo a muchas situaciones de la vida ordinaria
Los conceptos de Educación Inclusiva según el profesor Muntaner
Categoría: La escuela inclusiva /Conceptos el día 2013-03-27 09:56:06
Haz clic en la bombilla y podrás bajarte la documentación aportada por el profesor Muntaner de la Universidad de las Islas Baleares sobre "Educación Inclusiva" en la conferencia realizada en octubre de 2011 en la Universidad de Valladolid:
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