SER PADRES, SER MADRES: DAR VIDA Y AYUDAR A VIVIR[
Categoría: Educación el día 2013-07-10 10:58:41
Hace unos días me he encontrado este artículo sobre ser padres, que fue publicado en la revista del Colegio Mater Salvatoris, de Lleida (enero 2008). Me ha parecido interesante, se que estamos en vacaciones y no sé si nuestro bloc estará muy activo, pero aquí lo pongo. Felices vacaciones. SER PADRES, SER MADRES: DAR VIDA Y AYUDAR A VIVIR[1] CAUCES -- ACTITUDES -- VALORES Hoy somos conscientes de que educar a un niño no consiste en llenar su mente con informaciones más o menos útiles. Ni tampoco en tratar de modelarlo desde el exterior, a partir de expectativas ajenas a él. Educar -lo dice la etimología de la palabra- significa poner los medios adecuados y favorables para que pueda salir a la luz lo mejor que ese niño porta ya en sí mismo. Es el niño quien tiene que dar a luz al ser que lleva en su interior. El educador, la educadora, el padre y la madre, habrán de ser, pues, comadronas que faciliten la vida que quiere brotar y desplegarse. ¿Cómo hacerlo? Cauces El niño es pura necesidad; y, básicamente, necesidad de ser reconocido. Ayudar a vivir significa responder adecuadamente a esa necesidad fundamental. Y es a través de cuatro cauces como podrá llegarle al niño la respuesta que necesita: A través de su cuerpo: antes que nada, el niño es cuerpo; el contacto corporal, cariñoso y prolongado, será fuente de confianza, seguridad y equilibrio. A través de la mirada: la mirada serena, gustosa, alegre y prolongada hará posible que el niño aprenda a verse a sí mismo como un ser valioso y digno; el niño necesita sentir que gusta a sus papás; la mirada que sabe ver la belleza de su corazón será su mayor fuente de serenidad. A través del tiempo que le dedicamos. Siempre sacamos tiempo para lo que es realmente importante para nosotros. El niño medirá también la importancia que tiene para nosotros por el tiempo que le dediquemos. A través de la verbalización: el niño necesita y se merece- que le digamos quién es para nosotros, que le reflejemos también verbalmente todo lo positivo que percibimos en él. Actitudes Junto con la atención a estos cuatro cauces, a través de los cuales llega al niño la respuesta a su necesidad de ser reconocido, los padres y madres, los educadores, necesitamos vivir una doble e inseparable actitud: cariño y firmeza. La firmeza sin cariño produce rigidez, tensión, dureza y sufrimiento inútil. El cariño sin firmeza deja al niño sin columna vertebral psicológica, como una masa gelatinosa sin resortes. Dado que las personas tendemos a movernos según la ley del péndulo, a una educación autoritaria ha sucedido otra permisiva que, en algunas ocasiones, llega a extremos profundamente dañinos. Entiendo aquí por educación permisiva aquélla que no pone límites y que no usa el no. Una tal actitud provoca en el niño tres consecuencias peligrosas: Al no tener referencias firmes, el niño crece con una notable inseguridad interior, que podemos apreciar en tantos adolescentes y jóvenes; y es que, donde todo vale igual, nada vale mucho. La falta de firmeza hace que el niño se vaya apropiando progresivamente del mayor terreno posible, convirtiéndose en un pequeño dictador la expresión es de J. Urra-, que no respetará a nada ni a nadie que se interponga en sus insaciables apetencias. El niño que no ha sido educado en el límite, a quien todo se le ha permitido, no ha podido desarrollar su capacidad de tolerancia ante la frustración. Ésta es la consecuencia más grave. Dado que la vida nos frustra con frecuencia, a quien no ha aprendido a tolerar y asumir las frustraciones aun en medio de las inevitables rabietas infantiles-, sólo le quedan dos caminos posibles: el hundimiento (depresión) o la violencia gratuita y desmedida. Soy consciente de que no es nada fácil conjugar ambas actitudes para vivirlas simultáneamente, pero cuanto más las vivamos, mejor servicio haremos al despliegue armonioso de la vida del niño: ser cariñosos sin dejar de ser firmes, y ser firmes sin retirar el cariño. Valores La tarea educativa requiere también estar atentos al mundo en que vivimos, para comprender cuáles son aquellos valores humanos más descuidados y, por tanto, los que más tendremos que priorizar. En mi opinión, en lo que se refiere a los valores, padres, madres y educadores tendríamos que estar atentos a fomentar la vivencia y el desarrollo de los siguientes valores, que únicamente enumero: Vivir la vida como ofrenda, en lugar de pasar por ella en clave de voracidad, devorando consumiendo- todo lo que se pone a nuestro alcance. Subrayar la dimensión comunitaria y social, frente al acusado individualismo y narcisismo, males endémicos de nuestro momento cultural. Fomentar una austeridad solidaria, que se oponga al consumismo superfluo y potencie el compartir, persiguiendo el horizonte de una sociedad menos injusta y más igualitaria. Cultivar la dimensión más importante de la persona, la dimensión de profundidad, la dimensión perdida, sin la cual todo queda chato, en un vacío y sinsentido crecientes. Lo que ocurre éste es el reto de la tarea educativa- es que únicamente podremos educar en estos valores cuando realmente lo sean para nosotros, cuando seamos los primeros en vivirlos y experimentarlos.
Por un Teruel sin Fractura
Categoría: Medio Ambiente el día 2013-06-04 20:56:09
El título sería mejor " Por un planeta sin Fracking", que consiste en un sistema de estraer gas de las rocas a unos tres kilómetros de profundidad, inyectando agua con arena y sustancias químicas. Ademas del enorme gasto de agua, tiene un peligroso impacto ambiental y daño para la salud. Todas las sustancias y el agua inyectadas vuelven a la superficie.
En Teruel se ven afectados varios pueblos del Maestrazgo. Las Cortes de Aragón lo rechazan mientras la UE no les garantice que es seguro.
En éstas semanas se están produciendo numerosas manifestaciones en toda España, pues hay más comunidades que se pueden ver afectadas por éste sistema tan debastados. ¿ De verdad necesitamos que la energía se produzca a "cualquier precio"?
Opinión de puro interés para todos
Categoría: La vida saludable. el día 2013-05-16 18:33:11
¿Que piensas tú sobre esto?
Hace unos cuantos meses inauguraron
este parque infantil donde invirtieron
gran cantidad de euros de todos los impuestos que pagamos todos, y un sacrificio del Ayuntamiento, para los niños y nadie se preocupa de nada.
Los perros se hacen sus necesidades y los dueños nos la recogen, dejan tirados los excrementos hasta cerca del parque donde hay niños.
Debemos mantener nuestro pueblo limpio y eso depende de nosotros y no del Ayuntamiento, por eso ruego a las autoridades competentes que, a ser posible, controlen a estas personas tan irresponsables para que este incivismo no continúe en Alcorisa.
Intervenciones realizadas en el blog
Categoría: Presentación el día 2013-05-09 18:22:44
Como casi todas la experiencias que estamos viviendo en este curso de Lectura Crítica de Medios de Comunicación la puesta en práctica supera las espectativas. Estoy impresionada por la participación de los alumnos, la curiosidad con la que han acogido este trabajo y la rapidez con que se han vencido las reticencias ante el uso de un sistema nuevo para casi todos.
Os animo seguir participando, opinando y compartiendo en este espacio.
mayo fiestas de primavera
Categoría: La publicidad y el consumo el día 2013-05-09 17:42:31
Fiestas con solera en el tiempo para disfrutar contenido de actos para jovenes y no tanto, muy recomendables.
Alcorisa tiene interés geológico
Categoría: Medio Ambiente el día 2013-05-09 17:39:15
El gobierno de Aragón acaba de finalizar su lista con los 434 puntos geologicos mas importantes de la comunidad autónoma, pero el Calvario de Alcorisa, un enclave de importanca nacional se ha quedado fuera de esta clasificación.
Moderador:
Marta TelloCPEPA De Alcorisa
Alcorisa
(Teruel)
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