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DIEZ CONSEJOS PARA QUE SU HIJO NO TENGA SUEÑO.-

Categoría: VILLALBA BAJA el día 2015-02-25 17:26:36

 

 El sueño es uno de los hábitos más importantes para restablecer el equilibrio físico y psicológico, sobre todo cuando se trata de niños, ya que es básico para el desarrollo y el bienestar del menor; favorece los procesos de atención y memoria, y, además, ayuda en la consolidación del aprendizaje y a la mejora del comportamiento.

Los expertos recomiendan que los niños entre 3 y 8 años duerman un mínimo de 9 a 10 horas diarias, en verano estos horarios suelen verse modificados. Para volver a retomar el hábito del sueño han elaborado un decálogo con una serie de consejos para los padres que les ayudarán a adaptarse a la rutina:

 1. Hay que tener una realización de horarios regulares para dormir, incluso los fines de semana.

2. Es importante tener una regularidad con los horarios de las comidas.

3. Una exposición a luz intensa por la mañana ayuda a adelantar la fase de sueño.

4. Es recomendable favorecer las actividades estimulantes en aquellas horas del día con tendencia al sueño.

5. Si el niño duerme la siesta, ésta deberá ser corta, entre 30 y 45 minutos, y a primera hora de la tarde.

6. Evitar los estimulantes como la cafeína, la teína o las bebidas de cola.

7. Evitar sustancias como el tabaco, el alcohol u otras drogas, que tienen efectos nocivos sobre el sueño y la propia salud en general.

8. Hay que practicar regularmente ejercicio físico, pero nunca en horas previas a la de irse a la cama.

9. Hay que evitar que el niño se duerma con la televisión puesta, porque esto disminuye la profundidad del sueño. Además es conveniente no colocar una televisión ni aparatos electrónicos en el  dormitorio.

10. Es bueno aprender a relajarse y a expresar adecuadamente las emociones.

7 CLAVES PARA RETENER LO QUE LEES. FOTOS.-

Categoría: VILLALBA BAJA el día 2015-02-25 16:24:19

 1-. Reducir distracciones

El primer paso que debemos dar se basa en la prevención. Es decir, hacer un pequeño chequeo de aquellos elementos que nos pueden ayudar a mantener a raya las distracciones. Se trata de localizarlos previamente y poder elaborar una estrategia para evitarlos. Te dejo una lista de elementos que puedes chequear antes de comenzar a leer:

·                                 Lugar de estudio limpio. Aquí te va ayudar ser totalmente radical y aplicar el principio “Todo lo que no ayuda estorba”.

·                                 Material preparado. De esta manera no interrumpimos nuestra lectura y concentración para levantarnos a buscar aquello que te falta. Por ejemplo:

·                                 Libro

·                                 Bolis

·                                 Cuadernos

·                                 Agua

·                                 Etc.

·                                 Aparatos electrónicos apagados. Móvil, alarmas, etc.

·                                 Redes sociales e internet lejos. No hay nada más peligroso para nuestra concentración como estos elementos.

·                                 Compañeros molestos. Si has de leer en un biblioteca o con un grupo de compañeros, es casi seguro que por probabilidad haya un plasta o pesado que te interrumpe constantemente. Avísale de antemano de que no quieres distracciones ni interrupciones.

                                 

2-. Límite temporal.

¿Te ha pasado alguna vez que te han dado un plazo determinado para hacer un trabajo o entregar una tarea y son los dos últimos días cuando te pones a realizarlo? Te has dado cuenta también de que en esos dos últimos días no tienes tiempo para cosas irrelevantes y vas a por lo más importante? Bueno pues eso es lo que vamos a conseguir si nos ponemos límites temporales. Recuerda:

·                                 20-25 minutos de límite

·                                 Vamos a lo Importante

·                                 Somos más productivos

3-. Inspeccionar el material.

Echa un vistazo al material de igual manera que haces con la carátula de una película antes de verla. Te dará una imagen de lo que te vas a encontrar. Por ejemplo puedes mirar:

·                                 Prefacio

·                                 Índice

·                                 Resúmenes de temas

                         

4-. Hacerse Preguntas.

5-. Leer

6-. Comprueba Las Respuestas

 

 

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA PAZ EN VILLALBA BAJA.-

Categoría: VILLALBA BAJA el día 2015-02-25 16:13:11

En la escuela de Villalba Baja hemos celebrado el "Día de la Paz". El lema que hemos escogido es

La paz la hacemos entre todos. Hemos intentado crear un ambiente en la clase que nos permita convivir de una forma amistosa, usando el diálogo y el contraste de pareceres como medio de solucionar los problemas.

 

Pautas para reforzar el trabajo de la lectoescritura en casa.

Categoría: AUDICIÓN Y LENGUAJE el día 2015-02-11 16:50:09

Los primeros cursos de educación primaria son cruciales para desarrollar y afianzar la lectoescritura, por ello no es suficiente con trabajarla únicamente en las horas de clase. Para asegurarnos de que nuestros alumnos leen y escriben con un nivel adecuado a su edad es necesario contuniar el trabajo del aula en casa. Os ofrecemos una serie de pautas y consejos para que podáis trabajar y ayudar a vuestros hijos:

 

·         Hay que leer todos los días. Con ello además de afianzar los procesos lectores y entrenar la mente del niño en tareas de recomonicimiento, codificación y decodificación de letras y fonemas, desarrollamos hábito lector con todo lo que ello implica (desarrollo de nuevos conocimiento, gusto por la lectura, interés por el mundo que le rodea, curisidad,…)

·         Para afianzar la comprensión lectora no basta con leer un rato y luego pasar a hacer otra cosa, es necesario que los padres hagan un pequeño control sobre lo que han leído, para ello es útil hacer pequeños comentarios con el niño para que cuente lo que ha leído, de qué iba la lectura, qué es lo que más le ha gustado,… con ello afianzamos la comprensión literal del texto. Además es recomendable hacer preguntas valorativas e inferenciales del tipo “¿Qué crees que va a ocurrir si…? ¿por qué crees que el personaje ha hecho eso? ¿qué harías tú en su lugar?” de esta forma reforzamos las habilidades de razonamiento y la inteligencia de los niños.

·         La lectura es una excusa para compartir momentos con tus hijos. Los padres no son los únicos que deben leer los cuentos, los niños también pueden leerles cuentos a los padres. Los padres puede contarle el cuento a sus hijos y luego éstos pueden contárselo a los padres. Asimismo, pueden turnarse al momento de leer, para que lean juntos las historias.

·         No hay que hacer que los niños lean a la fuerza ni usar la lectura como un castigo. De esta forma sólo conseguiremos que aborrezca leer. Es recomendable que leer sea una actividad que surja en el propio niño, pòr ello es útil presentar al niño varios materiales (libros, cómics, revistas…) para que el niño sienta que tiene libertad de elección y así poder encaminarlo a que lea, que es lo que nos interesa, pero ya no va a parecer que es una actividad impuesta a la fuerza. La lectura debe ser presentada a los niños como una alternativa de diversión para sus momentos de ocio o descanso.

·         Los padres, y en general todos los que rodean a los niños, se pueden convertir en modelos lectores para ellos. La presencia de modelos lectores en la vida de los niños es muy importante si queremos que adquieran el hábito de lectura. La mejor manera de desarrollar hábito lector en casa es por imitación, y sin los niños ven a sus padres leer, ellos demandarán leer.

·         Existe mucho material para trabajar la lectoescritura, entre ellas todos los juegos que tengan que ver con letras o palabras sirven para estimular las habilidades lectoras. Juegos como el ahorcado, cadenas de palabras, escribir palabras que tengan que ver con alguna categoría, ordenar palabras para hacer frases, escribir un diario,... Si estos juegos los acompañamos de apoyo visual, el resultado será más positivo. Esto hace que estén más familiarizados con letras y fonemas, hace que sean más conscientes de las diferencias entre palabras y permite que accedan al significado de las palabras con mayor rapidez.

·         Es tan importante el aprendizaje de la lectoescritura que nos damos los dos primeros años de Primaria para aprender la mecánica y la comprensión, aquellos niños que presentan dificultades, seguramente, esto les influirá en el resto de las áreas curriculares y en el resto de los cursos. Por ello, contamos con vuestra colaboración en casa para solventar estos problemas.

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¡¡¡Llega el Carnaval!!!

Categoría: RIODEVA el día 2015-02-09 10:41:52

Ha llegado a Riodeva la semana de Carnaval... y por ello ¡tenemos un reto! 

El rey del Carnaval nos ha propuesto un juego muy divertido para toda la semana. 

Ahí os lo dejamos. ¡Esperemos que nuestros profesores itinerantes no se despisten! jajajaja. 

 

"El LUNES con una BUFANDA vendrás,

y al cuello te la atarás.

El MARTES trae distintos CALCETINES

pero que no te queden pequeñines.

El MIERCOLES un GORRO o SOMBRERO

para el frío de febrero.

El JUEVES  elegantes con CORBATA,

pero sin dar la lata.

Y el VIERNES contento vendrás

para ponerte aquí tu disfraz".

 

Web con multitud de actividades sobre ortografía.

Categoría: CELADAS el día 2015-01-30 12:41:21

¡ Muchas actividades de ortografía!

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