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OpenNemas, un periódico digital

Categoría: Escuela 2.0 / Herramientas Web /Blog - Web - Aplicaciones web el día 2015-06-14 08:11:53

Escribir un periódico digital es una de las actividades más completas que podemos hacer en un centro, en su elaboración se van a trabajar todas las competencias básicas, las competencias investigativas, el trabajo en equipo y se fomentará el hábito a la lectura.

Una herramienta muy apropiada para poner en marcha un periódico digital es OpenNemas. ¿Por qué elegir ésta y no otro de tantos gestores de contenidos web? Porque esta plataforma online está diseñada específicamente para el periodismo digital, podemos crear un periódico de aspecto similar a otros periódicos digitales como The New York, Thimes, El país, El Mundo,...

OpenNemas permite publicar todo tipo de contenido multimedia en los artículos, widgets, opiniones, encuestas, gráficas, vídeos, publicidad y organizarlo en portadas que se maquetan de una manera muy sencilla, arrastrando y soltando (Drag and Drop). Esta interfaz de portadas es lo que le da el punto especial para elegirla como editor del periódico, las portadas, principal y por secciones, se actualizan y maquetan con los artículos publicados que a su vez, tienen fecha de inicio y final de publicación, de este modo se ha de cuidar regularmente los contenidos del periódico para estar al día.

OpenNemas tiene una versión de pago y otra gratuita, se pueden crear uno o varios periódicos y tener un grupo editorial completo con multiples editores, redactores, escritores, fotógrafos, publicistas, etc...

Opennemas utiliza tecnología Mobile Responsive por lo que se puede ver y trabajar desde cualquier dispositivo.

En el IES Torre de los Espejos de Utebo se ha publicado un periódico digital The Mirrors Social News, una experiencia colaborativa e interdisciplinar enmarcada en el proyecto POLE llevada a cabo por las profesoras Isabel Mariñosa del departamento de Inglés y Beatriz Navarro del departamento de Ciencias Sociales y los alumnos de 3º de E.S.O.

The Mirrors Social News

¿Por qué publicar un periódico digital escolar?

Un periódico elaborado en un centro que tiene como redactores y lectores a los propios alumnos puede resultar mucho más motivador que la lectura de un periódico tracional y por lo general, es una propuesta que suele ser recibida con entusiasmo por nuestros alumnos.

Poner en marcha un periódico es todo un proyecto, hay que pensar en el público al que va dirigido, elegir un nombre, decidir las secciones, temáticas y tipos de artículos, repartir el trabajo, buscar información, documentarse, contactar con personajes, redactar, entrevistar, opinar, ilustrar, corregir el trabajo propio, hacer correcciones a los compañeros y aceptar las críticas recibidas.

La elaboración de un periódico conlleva también la introducción de una serie de características propias del trabajo periodístico como la objetividad, la veracidad de las fuentes, el contraste de datos, la voluntad de escribir bien con coherencia y estilo; unos rasgos propios de la comunicación profesional que mezclados con la creatividad y el interés por saber y ampliar el conocimiento que tienen nuestros alumnos dará lugar a una publicación exitosa con toda seguridad.

Publicado por: Rosa Garza | Comentarios (0) | |

Etiquetas: Periódico digital , Blog , Páginas web , POLE ,

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IX Premios espiral edublogs

Categoría: Concursos - Premios el día 2015-05-15 20:56:37

Ya se ha publicado los resultados de los ganadores de los IX premios Edublogs y debemos felicitar a dos centros de Aragón por haber obtendio una de las peonzas repartidas. El día 13 de junio sabremos el resultado final

Blogs de centros educativosCEIP Valdespartera: nuestro proyecto colaborativo de centro– CEIP Valdespartera

Blogs de centros educativosLa Torre de Babel de Utebo Proyecto Pole– IES Torre de los Espejos, Utebo.

Quiero felicitar especialmente a Isabel Mariñosa, profesora de inglés de IES Torre de los Espejos de Utebo por su gran trabajo, por su voluntad de mejorar y por su esfuerzo para motivar a los alumnos, y también quiero agradecerle que haya contado conmigo como Colaboradora didáctica T.I.C. y me haya permitido hacer una pequeña  aportación para hacer crecer el blog de centro que es La Torre de Babel de Utebo.

No queremos olvidarnos del esfuerzo y trabajo de todos los participantes y haremos mención también de dos centros más que fueron finalistas

• Blogs de Biblioteca escolar: Milhojas– Biblioteca escolar IES Felix de Azara
• Blogs de alumnos de primaria: Blogtañana– CEIP Hermanos Argensola, Montañana

El premio pretende "Valorar la importancia de los blogs en la educación, como herramienta didáctica y motivadora; reconocer el trabajo de los profesores; ayudar a la generalización del uso de las TIC en el aula y contribuir a la difución de buenas prácticas"

¡¡¡¡¡¡¡ENHORABUENA A TODOS!!!!!!

Publicado por: Rosa Garza | Comentarios (0) | |

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Imagen panorámica esférica, visitas virtuales de 360º

Categoría: Recursos /Geografía el día 2015-05-14 14:00:48

La fotografía panorámica consiste en realizar imágenes fotográficas que abarquen toda la esfera visual, es decir, son una imagen completa de 360º grados de todo lo que rodea al punto en que está situado el fotógrafo, estas imágenes posibilitan al espectador interactuar con el espacio capturado en la imagen y tener la sensación de encontrarse en el lugar fotografiado.

Panoramas.dk, es una de estas páginas de fotografía panorámica esférica y como ejemplo proponemos un paseo por el Gran Cañón http://www.panoramas.dk/US/grand-canyon-shoshone.html o por las Nuevas Siete Maravillas del Mundo: el Coliseo, la Gran Muralla, Petra, Taj Mahal, Machu Picchu, el Cristo de Río de Janeiro Y Chichén Itzá en Méjico.

Viewat.org es otra plataforma de espíritu colaborativo que permite que cualquier usuario registrado cuelgue sus panorámicas de manera gratuita, es un lugar en el que encontraremos publicaciones de varios autores con temática variada, por ejemplo podemos adentrarnos en el interior de la iglesia de la Colonia Güell de Gaudí y disfrutar de sus columnas. Las cuentas de pago permiten enriquecer las panorámicas con sonido y crear recorridos virtuales uniendo varias panorámicas.

360cities.net

www.photosynt.net

Viajes virtuales es otro lugar para encontrar imágenes interesantes como esta del ayuntamiento de Panticosa

Ayuntamiento de Panticosa

Las panorámicas se realizan con un software denominado kprano, en su página se puede descargar y hay información y videotutoriales para comenzar a trabajar. http://krpano.com/

Publicado por: Rosa Garza | Comentarios (0) | |

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"La Tierra vista desde el cielo". Una propuesta para aprender Geografía

Categoría: Recursos /Geografía el día 2015-05-13 12:06:17

La Tierra vista desde el cielo - La Terre vue du Ciel - Earth from above, es una impresionante página que recoge impactantes fotografías del espacio geográfico realizadas por Yann Arthus-Bertrand y que ha publicado y clasificado por países en esta web.

Visita la página: http://www.yannarthusbertrand2.org/

Es una interesante propuesta para realizar un trabajo de investigación sobre ordenación del territorio a partir de una imagen de gran calidad.

Las imágenes han sido realizadas por Yann Arthus-Bertrand, desde la página se pueden descargar libremente para utilizarlas como fondo de pantalla, pero para cualquier otro uso es necesario la autorización del autor.

 Salt drying on the coast of Quemaro, Jalisco, Mexico (19°58’ N, 105°26’ W).

Present in sea water in the ratio of 30 grams per liter, and in rock salt deposits of marine origin, salt is widespread throughout the planet and easily obtained either by mining or by evaporation in the sun. Only 20 percent of the world’s production of 225 million metric tons is traded internationally. The United States produces 20 percent of the world’s salt, and China 15 percent. Mexico, the seventh biggest producer, extracts 8 million metric tons of salt annually, exporting it to Japan and North America. Although Mexico’s salt industry, on the country’s Pacific coast, is highly mechanized, a few small-scale operations survive where the crystals are gathered by hand, as here. The chemical industry mops up 60 percent of the salt consumed in the world each year, and a further 10 percent is spread on icy roads. The remainder supplies the fishing industry (which uses it to preserve fish), the food industry, and is used as table salt. An individual eats 7 to 8 grams of salt per day. Too much salt is unhealthy and increases the risk of developing high blood pressure. Industrially produced food contains high levels of salt, with the result that the American population consumes too much: more than 4,000 milligrams per day, almost twice the recommended daily allowance.

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"Historia", una web para aprender

Categoría: Recursos /Historia el día 2015-05-13 09:19:50

Historia es una página web con recursos para las clases de Historia. http://www.historia.educa.aragon.es/

Su creación se remonta al Seminario de Ciencias Sociales del CPR nº 1 "Virgen del Pilar" y en sus orígenes la página estaba centrada en la Historia oral y en el estudio de la Memoria histórica de los últimos 70-80 años.

Tras el cambio en el modelo formativo del profesorado, fue mantenida por un grupo de profesores para poder seguir ofreciendo estos materiales de calidad a la comundidad de historiadores. Podemos destacar la sección dedicada al Atlas histórico e invitar a entrar en ella.

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Taller T.I.C. Educaplay. Jornada la Metodología y las TICs mano a mano

Categoría: Escuela 2.0 / Herramientas Web /Actividades interactivas el día 2015-05-09 09:30:00

Dentro de la Jornada la Metodología y las TICs mano a mano vamos a realizar un taller dedicado a Educaplay, para facilitar el acceso a material complementario para diseñar las actividades interactivas multimedia dejo aquí el enlace a una carpeta compartida con material descargable

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