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Si Picasso levantara la cabeza… estaría orgulloso

Categoría: NOTICIAS el día 2009-03-27 19:59:54

aragondigital.es

Si le preguntan a un niño qué sabe de un artista de la talla de Picasso o qué le gustaría conocer de él pueden surgir respuestas tan educativas como las que inspiraron la creación del libro “Picasso en el aula”. Una iniciativa de tres profesores de Zaragoza que hicieron del pintor malagueño su fuente de inspiración durante un año.

El proyecto surgió con motivo de la celebración del 125 aniversario del nacimiento de Picasso y de la llegada a España de una de sus obras más emblemáticas, como es el Guernica. Fue entonces cuando estos profesionales de la Educación, Pedro Jesús Moya Ramírez, Esperanza Díez Tena y Mª Cruz Gimeno Campos, decidieron aprovechar esta conmemoración para averiguar qué sabían los alumnos de Educación Primaria, con edades comprendidas entre seis y trece años, sobre Pablo Ruiz Picasso y qué querían saber de él.

Preguntas tales como ¿quién era?, ¿dónde vivió?, ¿quién era su familia?, ¿tenía muchos amigos?, ¿quién le enseñó a pintar?, ¿por qué era tan famoso?, ¿por qué pintaba tan raro?, ¿en qué pensaba Picasso cuando trabajaba?, ¿cuánto valen sus cuadros?, ¿dónde hay cuadros suyos?, etc, fueron fundamentales para dar vida al libro y trabajar la vida personal y laboral de este artista aplicándolo a todas las materias docentes.

Estos profesores han decidido ir más allá del clásico “página 3, ejercicio 2”, para hacer de la enseñanza algo divertido y diferente. Han conseguido sacar a los alumnos de la rutina, dejar que piensen por sí mismos, que aprendan a trabajar en equipo; en definitiva, hacer que se sientan a gusto en las aulas y tengan respuesta a todas aquellas inquietudes que quieran saber sobre un artista, siempre aplicadas a las asignaturas propias de su curso.

El trabajo consistió en dos fases: la primera fue estudiar y conocer la vida y obra de Picasso y la segunda que los niños reprodujeran sus propias versiones de las obras del pintor. Poco a poco, el proyecto se fue haciendo más grande, había una gran necesidad de responder a las preguntas que planteaban los alumnos, y también los mismos profesores, y se dieron cuenta de que la vida del artista se podía aplicar a cualquier asignatura y podía ser una gran metodología de aprendizaje. El profesor Pedro Moya indica que “poco a poco fuimos involucrando a más gente, todo el mundo quería aportar su granito de arena a este proyecto, la madre de uno de los alumnos, incluso aportó al colegio un cuadro de Picasso hecho con punto de cruz”.

Publicado por: Colegio de Alpartir | Comentarios (0) | |

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