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Texto argumentativo 2

Categoría: Ejercicios prácticos el día 2013-05-11 08:25:00

 

TEXTO ARGUMENTATIVO 2

El Centro de Investigaciones Sociológicas (CIS) publica con frecuencia informes sobre la valoración de los españoles ante ciertos aspectos. Hace poco se hacía público un barómetro sobre la percepción que tenemos de las profesiones. Y supongo que no se extrañan de los resultados si les digo que las profesiones de Medicina y Enfermería se encuentran entre las más valoradas, y con bastante diferencia respecto a otras tan igualmente dignas como vilipendiadas últimamente, como son las de periodista, abogados o jueces, a la cola.

La medicina cuenta con una valoración de 8,52 sobre una calificación total de diez. La Enfermería, 7,96 puntos sobre el mismo total. Le siguen los profesores (7,93), los ingenieros (7,59), los informáticos (7,32) y los arquitectos (7,07). Hasta ahí, bien. Pero de estos datos me llama poderosamente la atención un aspecto  significativo. El siguiente apartado del informe revela las profesiones más recomendadas de padres a hijos, o a un buen amigo.
La más recomendable: médico, uno de cada cuatro encuestados. Le siguen ingeniero (11,5%), profesor (10,2%) e informático (8,6%). Pero ni rastro de enfermería. Es curioso que siendo una de las profesiones más valoradas no aparezca. Todo lo contrario: las profesiones menos recomendables son albañil (1,2%), periodista (1,2%), fontanero (1,9%), policía (3,5%), enfermero (3,8%), arquitecto (4,3%), juez (4,7%) y abogado (6,9%). La Enfermería goza de una buena imagen entre la ciudadanía, pero igualmente se trata de una profesión que, aun en estos tiempos, se percibe ante la población como uno de esos trabajos “sufridos”. El horario rotativo, por turnos, el contacto directo y continuo con los pacientes y sus familiares y lo que en ocasiones trae consigo, las agresiones físicas y verbales que sufre el colectivo, la elevada tasa de desempleo, o la diferencia salarial respecto a otras profesiones sanitarias pueden explicar por qué se localiza a la Enfermería entre ese grupo de profesiones “no recomendadas”.

Listado de oraciones

Categoría: Ejercicios prácticos el día 2013-05-11 08:22:08

   LISTADO ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

 

1. La naturaleza nunca hace nada sin motivo
2. Las oraciones interrogativas parciales suelen llevar un pronombre interrogativo.
3. La nevada causó muchos problemas.
4. Nos preocupa la actuación del Gobierno ante esta situación.
5. La Policía sigue investigando el delito
6. Se entregó la documentación a los inmigrantes
7. Ellos se avergonzaron de su actitud.
8. La muchacha estaba muy triste aquella tarde.
9. El jueves habrá una encuesta sobre hábitos alimenticios.
10. Ha llegado un paquete marrón para nuestra tutora.
11. Vive en París, pero tiene una casa preciosa en Bruselas.
12. O perfeccionas tu inglés o no podrás ir a Londres.
13. Ni tengo un yate en el puerto ni lo quiero.
14. Unos buscaban el tesoro, otros recibían la recompensa.
15. Confío en tu buena voluntad y no tengo dudas de ti.
16. ¿Te apetece un refresco, te preparo un café o prefieres otra bebida?
17. No te vayas aún, espera un poco.
18. María aceptó la situación aunque se puso muy triste.
19. Se sentó en un tronco y miró al paisaje tranquilamente.
20. Pidió que la llamaran antes de las siete.
21. Me agrada que me hagas esa pregunta aquí y ahora.
22. Me gusta la idea de irme de vacaciones contigo.
23. Estamos lejos de que lleguen a un acuerdo.
24. No sé cómo se llama ni dónde vive.
25. Dime si te quedas o te vas
26. Averigua hasta dónde llegan los límites de esa finca.
27. La persona que habló conmigo no se presentó.
28. El barrio donde vivimos es muy tranquilo.
29. La máquina, cuyo motor se había quedado sin gasolina, se detuvo.
30. Quien calla, otorga.
31. Quien levante la mano tendrá un premio.
32. La cocina fue arreglada por los que arreglaron también el baño.
33. Donde me digas iré.
34. Tengo un apartamento donde termina la carretera.
35. Como no me respondía, tuve que insistir mucho.
36. No llegaré a tiempo porque he perdido el autobús.
37. No lo diré hasta que me sueltes.
38. Si me lo hubieras dicho antes, lo habríamos arreglado.
39. Aunque estaba lesionada, jugó todo el partido.
40. Me han dejado este disco para que lo escuche este fin de semana.
41. Llegué tan cansado que me dormí en el sofá.
42. Laura es igual de simpática que lo fue su padre.
43. Dime si quieres esta solución o prefieres que sigamos buscando un remedio.
44. Cuando pregunten por mí diles que ya no vivo allí y que no me busquen más.
45. He decidido que sea Pepa quien envíe la carta porque me parece la persona más idónea.

Texto argumentativo

Categoría: Ejercicios prácticos el día 2013-05-11 08:21:31

 

TEXTO ARGUMENTATIVO

La televisión es desde hace unos años (y cada vez más), un elemento social indispensable en la vida de cualquier persona. Tanto es así, que más de un 90% de la población española afirma ver, al menos una vez al día, la televisión; y esto en un corto plazo puede resultar preocupante ya que son muchos menos los que afirman leer, al menos una vez al día, un libro o un periódico (no llega a un 50%). Nadie dice que ver la televisión sea malo, pero sí lo es cuando se convierte en una adicción que ocupa todo nuestro tiempo y no hacemos otra cosa mejor que estar sentados delante de la “caja tonta”. El mayor problema de la televisión es que no se le da el uso que se le debería dar, es decir, la televisión debería servir, fundamentalmente, para recibir información y para entretener, y cuando digo entretener, me refiero a entretener de una manera educada y correcta, ya que muchos de los programas que se emiten hoy en día en muchas cadenas de televisión, se limitan a insultar, criticar, manipular al espectador, etc. Y, ¿es esto realmente entretener?  No desde mi punto de vista, ya que no encuentro divertido ver cómo dos o más personas “se ponen a parir” delante de miles de espectadores y a discutir sobre temas que carecen de importancia alguna para la sociedad y que solo sirven para llenarles los bolsillos a los “sinvergüenzas” que salen en ellos. Por otro lado, está la publicidad: cada 20 ó 30 minutos, las cadenas creen conveniente hacernos tragar 10 minutos de publicidad y si no fuera porque tienes un mínimo de interés por lo que estás viendo, te darían ganas de apagar la televisión e incluso de tirarla por la ventana.

 

Por último, la televisión, en algunos casos, influye negativamente en la mentalidad de las personas (pero ese es ya otro tema)

 

En definitiva,  ¿televisión sí o no? Usted decide pero, haga lo que haga, hágalo con cabeza.

Coordinación

Categoría: La Oración Compuesta el día 2013-05-11 08:13:47

  

COORDINACIÓN

 

Relación sintáctica que consiste en poner en conexión dos o más elementos equifuncionales (desempeñan la misma función sintáctica). Ej.: Arreglaba coches, motos y bicis.

 

Los conectores son unidades significativas, no autónomas, que reúnen en una secuencia mayor equifuncional dos o más segmentos que aisladamente podrían desempeñar la misma función que el sintagma unitario. (Cláusulas policlausales según Guillermo Rojo).

 

También puede haber correlación: Ej.: La gente bailaba y cantaba por las noches.

 

Dos cláusulas coordinadas pueden estar subordinadas a otra cláusula:

  Ej.: Lo explicaré cuando me lo ordenen y donde me lo ordenen.

 

 

Al hablar de coordinación lo que importa es que los elementos enlazados desempeñen la misma función sintáctica.

 

   Ej.: La sociedad la forman los ricos y los que viven mal.

 

 

Podemos definir la oración compuesta por coordinación como aquella en la que dos o más cláusulas independientes entre sí aparecen enlazadas por un conector.

 

Tipos de coordinación (Semánticamente)

 

1. Coordinación copulativa:

 

Aquella en la que los conectores indican adición o suma de los elementos que enlazan, pudiendo ser afirmativa o negativa:

 

    Ej.: Trajeron papeles y cartas (oración simple)

           No trajeron ni papeles ni cartas (oración simple)

           Pedro lee y escribe (oración compuesta)

           Pedro lee un libro y habla de política (oración compuesta)

 

Conectores: las conjunciones y, e, ni, que.

 

A veces el y copulativo puede aparecer al principio de una oración: Ej.: Y así salieron las cosas. Donde no coordina dos cláusulas, da una unidad semántica. Se le denomina, entonces, enlace extraoracional. Este uso es muy frecuente en interrogativas y exclamativas:

         Ej:: ¡Y dirán que no hay dinero!

                ¿Y tienes tanta cara?

 

El conector ni indica la adición negativa: Ej.: Ni volvió a verla, ni tuvo noticias suyas. En su origen era un adverbio relativo. En estos casos, solo funciona como conector el segundo ni, ya que el primero posee todavía la función adverbial.

 

Existen ejemplos en los que el ni no es conector ya que es un elemento adverbial y no hay coordinación:

 

          Ej.: No habla ni a tiros   / No dijo ni mu.

 

El conector que  en ejemplos como Ej.: Dale que dale (conector copulativo) Iré yo que no tú (conector copulativo)

 

Si encontramos casos como: “Que muerto lo encontraron, que con un puñal en el pecho, que no lo conocía nadie” el primer “que” actúa como enlace extraoracional, mientras que el resto serán conectores copulativos.

 

2. Coordinación disyuntiva:

 

Los elementos enlazados son incompatibles entre sí, de manera que uno excluye a los demás. No solamente indicará incompatibilidad y exclusión, sino que puede expresar alternativas de una misma realidad:

 

     Ej: Esta tarde iré al cine o me quedaré en casa

          Aquel charlatán hablaba o graznaba.

 

Conectores: o, u (delante de o), lo frecuente es que aparezca una vez, pero puede aparecer al principio, siendo solamente un elemento enfático.

 

   Ej.: O me apruebas, o este año te quedas sin vacaciones.

        (Elemeneto enfántico)     - (Conector)

Semánticamente pueden distinguirse distintos tipos:

 

• Disyunción en grado máximo (exclusiva o contradictoria) Los elementos se excluyen totalmente

   Ej.: Esta tarde iré al cine o me quedaré en casa

          O lo mató él o lo mató el mayordomo.

En ocasiones el hablante utiliza esta disyunción no para presentar elecciones sino para realizar una afirmación. Para ello se emplea un primer elemento falso y así puede afirmar la segunda:

     Ej.: O mucho me equivoco, o ahora salen del cine

            (realmente, no te equivocas)

• Disyunción en grado mínimo (alternativa, inclusiva): Los elementos enlazados no se excluyen de manera que la verdad de uno de ellos no quiere decir que el otro sea falso.

Ej.: Puede arreglarlo con un martillo o con unos alicates.

Este tipo de disyunción se confunde con la distribución.

• Disyunción explicativa: Los elementos enlazados son parcialmente equivalente. El primer elemento queda explicado por el segundo.

Ej.: La mitad había muerto, o había quedado fuera de combate.

• Disyunción de equivalencia: Los elementos coordinados son equivalentes. No tiene por qué ser una igualdad real.

Ej.: El protagonista o personaje principal de la obra es Hércules.

      Eso lo ha hecho Pedro o algún insensato como él.

(En los análisis sintácticos no son necesarios estos matices, pero lo completan).

 

3. Coordinación distributiva:

 

Se enlazan segmentos que presentan de forma alternativa o sucesiva porque existe entre ellos algún tipo de diferencia que impide que sean simultáneas.

     Ej.: A veces trae pan a veces trae vino.

           Aquí se trabaja allí se duerme

Se ha planteado una gran polémica a raíz de si existen verdaderos conectores distributivos.

 

En la Gramática tradicional se considera que sí que existen conectores distributivos: uno….otro /este…..aquel /aquí….allí/ a veces….a veces/ sea…sea/ ora…ora/ ya….ya/bien…bien.

 

Alarcos señala que no son conectores distributivos sino que estamos ante ejemplos de yuxtaposición con valor coordinativo y sentido distributivo.

 

Alarcos lleva razón en casos como: “Uno trae la bebida, otro trae la sopa” Estaríamos ante oración compuesta por yuxtaposición. O en los unidos por los aditamento “aquí….allí”.

 

Queda demostrado que en el caso de esta coordinación estamos ante yuxtaposición pues la distribución carece de conectores. Son oraciones yuxtapuestas, enlazadas semánticamente por unidades correlativas y que en ningún momento señalan un tipo especial de relación sintáctica. Las palabras correlativas pertenecerán a distintas categorías pero no serán conectores. El carácter distributivo viene dado por los elementos correlativos.

Con esta explicación de Alarcos no queda clara la existencia o no de elementos distributivos porque en algunos casos sí que se podrá hablar de algún tipo de conector distributivo:

      Ej.: Bien trae pan bien trae vino

             A veces trae pan a veces trae vino

 

Para Alarcos serían dos ejemplos de yuxtaposición donde los elementos correlativos funcionan como aditamentos, pero, observamos que “bien” del primer ejemplo ha perdido su sentido de adverbio y por tanto, también el de aditamento. El elemento “a veces” de la segunda oración no ha perdido, sin embargo, el valor de aditamento.

 

En “bien” se ha producido la lexicalización y entonces sí que estaremos realmente ante un conector de distribución.

 

Por eso podemos hablar de verdadera coordinación distributiva.

 

     Ej.: Seas tú, seamos nosotros lo estaremos vigilando (Con concordancia verbal, no son conectores)

            Sea tú, sea nosotros lo esteremos vigilando (Aquí sí que hay conectores distributivos porque han perdido su carácter verbal.

Hay que observar el grado de lexicalización para saber si son conectores o  no.

 

Límites entre las distributivas y las disyuntivas

 

No son muy claros porque a veces se entrecruzan los significados incluso pueden aparecer cruces de conectores: “o bien…. O bien”.

 

La diferencia fundamental radica en que la distributiva enlaza juicios no incompatibles entre sí, en cambio la disyunción enlaza elementos incompatibles y excluyentes entre sí.

 

   Ej.: Bien Juan bien Pedro lo estuvieron cuidado (distributiva)

         O vienes o te quedas (disyuntiva)

         O Juan o Pedro lo estuvieron cuidando: desde el punto de vista funcional, si aparece “o” será disyuntiva y, si no, será distributiva.

 

Si aparece “o bien…. O bien”, podrán ser oraciones disyuntivas o distributivas.

 

4. Coordinación adversativa:

 

Los elementos enlazados contrastan entre sí, los sintagmas se contrastan.

        Ej.: Estudiaba pero no aprobaba.

 

Existen varios tipos:

 

• Coordinada adversativa restrictiva: el segundo elemento expresa una restricción o matización del primero, pero entre ambos no se establece ningún tipo de incompatibilidad:

         Ej.: Es pobre pero honrado.

• Coordinada adversativa exclusiva: los miembros de la coordinación se excluyen y son así incompatibles entre sí.

         Ej.: No es mi opinión sino la tuya.

 

El número de elementos que se coordinan en las adversativas es limitado a diferencia del resto de coordinaciones; únicamente pueden ser dos elementos. Este hecho lleva a algunos autores como Guillermo Rojo a considerarlas fuera de la coordinación y a considerarlas como construcciones bipolares que se exigen mutuamente.

 

La idea de Rojo no es descabellada sino que tiene sus fundamentos:

  Ej.: Estudiaba pero no aprobaba

        (Miembro      (Miembro adversativo o matizador)

          Primario

          O base)

 

Conectores adversativos

 

Pero: Se nos presenta con varios valores (semánticamente)

-       restrictivo: “Es pobre pero honrado”

-       exclusivo: equivale al valor “sino” Es un uso poco frecuente y muy retórico: “No por su culpa pero por la mía”.

-       En posición inicial absoluta: pierde su valor de conector, solo une contextos. Suele aparecer en estructura interrogativas y exclamativas: “¡Pero qué hacer! O ¿Pero quién lo ha dicho?”

 

 

Mas: Lo encontramos con los mismos valores que “pero” Ej.: Mas qué haces/ No por su culpa mas por la mía.

 

Aunque: En principio lo tendríamos que considerar como transpositor introductor de cláusulas subordinadas adverbiales concesivas, pero, a veces, puede tener los valores de “pero”. Únicamente lo encontraremos con valor restrictivo:   Ej.: Es obvio aunque no del todo (conector adversativo)

                          Iré al cine aunque llueva (transpositor concesivo).

Si utilizamos “aunque” como transpositor, la cláusula introducida está expresando una objeción que no impide que se desempeñe la acción; como conector, simplemente matizamos lo que decimos en el primer miembro.

 

En el siguiente ejemplo, podemos encontrar un caso de ambigüedad:

    Ej.: Ella conoce bien el tema aunque no sabe exponerlo

                  (¿transpositor o conector?)

 

Sino / Sino que: El primero coordina sintagmas o palabras y el segundo coordina cláusulas.

 

               Ej.: No quiere agua sino vino

                     No se calló en toda la noche sino que estuvo charlando.

Se trata de un conector exclusivo y los elementos que enlaza son incompatibles entre sí; está marcado por el rasgo más negativo por lo que exige la presencia de una negación previa para que pueda aparecer. Junto al valor exclusivo nos puede aparecer con un carácter exceptivo porque equivale a “excepto”. En este caso no tiene un carácter exclusivo, sino restrictivo pero se utiliza poquísimo con este valor.  Ej.: “sino que todas escuchaban, excepto su señora que quedaba durmiendo”.

 

También podemos encontrarlo con un valor aditivo que pierde su valor exclusivo básico y adquiere un carácter de coordinación copulativa.

 

    Ej.: Ella no solo es inteligente sino que también estudia mucho.

 

También parece que podemos encontrar ese carácter aditivo en contexto en los que “sino” enlaza elementos totalmente distintos:

 

    Ej.: No quiere sino agua

          No parece sino enredar

   (En estos casos, no estaríamos ante un conector; sería un elemento heredado de estructuras latinas y ser fruto del castellano).

 

 En otros casos como:  Ej.: No hablará sino en presencia de su abogado / No pide otra cosa sino justicia, teníamos, en un principio, transpositores condicionales: “No hablará si no (es) en presencia de su abogado. Al eliminar el segundo verbo, pierde su valor de conector. Está enfatizando. Algunos autores afirman que su valor es el de invalidar la negación previa.

 

José Antonio Martínez señala que se trataría de una unidad incidental, extrapredicativa y sería un inciso que se hace en esa oración.

 

Las locuciones adversativas: sin embargo, no obstante, con todo, pese a todo, a pesar de ello, antes bien, más bien: serán considerados elementos extraoracionales que funcionarán como complementos oracionales.

 

   Ej.: Tenía muchos amigos; sin embargo, solo dos fueron a verlo

 

-       Por una parte, el conector tiene que aparecer aproximadamente en el medio de los elementos que uno, pero, con estos elementos encontramos que pueden aparecer al final, por ejemplo y si fueran verdaderos conectores no permitirían esa movilidad.

-        Si fuera un conector, no podría aparecer combinado con otro y sí es posible que aparezca: “y sin embargo”

-       Si fuera conector no aparecería entre pausas.

Estas tres razones son suficientes para desechar la denominación tradicional de locuciones adversativas y nos hallaríamos ante oraciones compuestas por yuxtaposición y estos elementos no serían conectores porque no coordinan nada.

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