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Bienvenidos a al proyecto "En tiempos de mis bisabuelos", que desarrollaremos durante el segundo trimestre del curso 2012- 2013 en el IES Salvador Victoria de Monreal del Campo.
Nos hemos propuesto conocer cómo se vivía en nuestros pueblos cuando nuestros abuelos tenían nuestra edad y para ello emplearemos algunas técnicas básicas del trabajo del historiador.
Hemos pensado qué aspectos de su vida cotidiana podían ser interesantes y con ellos hemos diseñado en proyecto en torno a seis grandes categorías, con varios temas a estudiar en cada una de ellas.
Cada uno de los jóvenes investigadores de 1ºESO se especializará en uno de esos temas concretos y compartirá su trabajo e impresiones a través de este blog. Paralelamente, realizarán un trabajo de investigación sobre sus orígenes familiares y la Historia del último siglo.
La primera tarea consiste en presentarse y presentar el trabajo que cada uno desarrollará. Es esa presentación se deben incluir las ideas previas y las preguntas que se tiene previsto formular en las entrevistas.
¿Quieres saber qué temas vamos a investigar?
Trataremos de averiguar cómo eran los pueblos y, en ellos, las casas. Con toda seguridad no tendrían las comodidades de ahora, ¿verdad? ¿En qué hemos cambiado?
El trabajo era esencial. ¿A qué se dedicaban los abuelos y bisabuelos? ¿Qué hacían los niños en el colegio? ¿Qué otras obligaciones tenían?
Nos preocuparemos también por averiguar cómo se aprovechaba el tiempo de ocio, qué fiestas se celebraban o a qué jugaban, sin olvidar el papel de la religión en la vida cotidiana.
Conoceremos también la importancia de la familia y haremos un repaso a los grandes momentos en la vida de una persona, desde el nacimiento hasta la muerte.
Y como tenemos la suerte de contar con investigadores con antepasados de muchas nacionalidades, aprovecharemos esta diversidad para comparar los modos de vida de unos y otros y averiguar si las cosas fueron igual de difíciles para todos.
Estos son los grandes apartados de nuestra investigación y los temas que corresponden a cada categoría:
Aquellos pueblos
1. Cuántos y quiénes vivían en los pueblos (investigación sobre demografía).
2. Cómo estaba el pueblo (aspecto de las calles y caminos, alcantarillado, asfaltado, alumbrado público…).
El hogar
3. Cómo se construían las casas (materiales que se usaban, cómo se trabajaba…).
4. El mobiliario del hogar, los “electrodomésticos”.
5. Cómo se calentaban en invierno.
6. El agua, la electricidad y el teléfono
El trabajo y otras obligaciones
7. Ir a la escuela.
8. El trabajo en casa (hacer las camas, la colada, fregar…).
9. El cuidado de los animales (cuáles eran, cuántos se tenían, quién se encargaba, para qué servían los animales…).
10. El trabajo en el campo: la siembra, la siega y la trilla.
11. El trabajo en el campo: la remolacha.
12. El trabajo en el campo: el azafrán.
13. El trabajo en los talleres: herreros, carpinteros…
14. Las fábricas de entonces (cuántas había en los pueblos, a qué se dedicaban…).
El descanso. Las fiestas y el ocio
15. La celebración de la Navidad.
16. La celebración de la Semana Santa.
17. Los juguetes de antaño.
18. ¿Tenían piscina en verano?Qué se hacía en esa época.
19. Las fiestas de los pueblos. Los bailes de entonces
20. Los juegos (cartas, bolos, juegos tradicionales…).
21. Los deportes de entonces.
22. El cine de entonces
23. La radio y la música de entonces.
24. Los libros que leyeron nuestros abuelos
Cosas de cada día (vida cotidiana)
25. ¿Qué sucedía si uno se ponía enfermo?
26. Obtención y conservación de alimentos (matacerdo, el huerto, conservas…)
27. Los menús de cada día (alimentos más consumidos, recetas…)
28. Las modas: cómo vestían entonces, cuánta ropa acumulaban
29. Los comercios: cuántos había en el pueblo, dónde, a qué se dedicaban…
30. Las tabernas y los bares.
31. La moneda (la peseta, los duros…) Lo que costaban las cosas.
32. El pan de cada día (cómo se hacía, los hornos…).
33. Los medios de transporte en el pueblo (bicis, ciclomotores, coches, carros…)
34. Viajar a la capital: en qué ocasiones se viajaba, con qué transportes se podía viajar, cuánto duraba el viaje...
35. Los que tuvieron que emigrar (motivos, dónde fueron, qué hicieron…).
36. La religión en la vida cotidiana.
Una vida en familia. Los grandes momentos de la vida
37. La familia. El cuidado de niños y ancianos.
38. La relación con los vecinos.
39. Los nacimientos: dónde se producían, quién ayudaba, qué cuidados se daban…
40. La primera comunión y la confirmación.
41. Cómo se “festejaba” entonces (el noviazgo).
42. Hacer la “mili”
43. Cómo eran los casamientos de entonces: tipo de trajes, regalos, fiestas…
44. Los funerales. El Día de Difuntos.
Cada uno de los alumnos tendrá que realizar:
1. Un eje cronológico con acontecimientos de su historia personal, de la historia de su familia, del pueblo, de España o del mundo desde las fechas de nacimiento de sus bisabuelos hasta hoy. Puede hacerse en papel, a mano.
2. Un árbol genealógico de su familia, remontándose, por lo menos, hasta los bisabuelos. El soporte, tamaño, formato... es libre.
3. Un guión para la realización de sus entrevistas, que adjuntará a su presentación en este blog.
4. Participación en la elaboración del eje cronológico común, en formato digital, en este blog..
5. Participación en la elaboración del mapa interactivo común, que compartiremos en el blog.
6. Desarrollo de su tema de estudio individual. A partir de las entrevistas y de la recopilación de material audiovisual, preparará un trabajo escrito que tendrá que ser publicado en este mismo blog.
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