ESTUDIANTES Y HABILIDADES DEL SIGLO XXI
Categoría: PRESENTACIÓN el día 2012-12-07 11:54:05
Me ha parecido muy interesante este artículo de la revista “Escuela”. Me parece muy bueno el artículo que habla sobre los estudiantes del siglo XXI y sus habilidades. Leyendo las letras en negritas vemos un resumen de artículos que hablan sobre un tema muy polémico, es que hoy en días todos creen saber cómo educar y se nos cuestiona como profesionales cosa, que no se hace con otros colectivos profesionales.
En el artículo también se tratan las características de los niños de hoy en día y cómo según estás características debemos plantear la enseñanza, algo que está muy en consonancia con los contenidos que se desprenden del curso y muchos de los ideas que se citan tienen que ver con mi forma de concebir la enseñanza y la metodología que utilizo en mis clases.
Ya sabemos que estamos en la era digital, Internet no es el futuro, esya el presente. También se hablar de la importancia de la colaboración y trabajo en grupo, de hacer clases variadas, creativas e intentas y debido a las características de la sociedad actual, tan multicultural e intercultural será muy importante la inteligencia emocional, el aprender a convivir y trabajar con personas con diferentes orígenes y peculiaridades.
También se habla de un cambio en la formación, antes nos especializábamos mucho en un área pero los ciudadanos de futuros deben estar preparados para saber “un poco de todo” y para aprender a lo largo dela vida, pues los cambios en la sociedad se hacen cada vez más rápido y a través de la formación continúa es la única herramienta para luchar contraésta o adaptarnos.
En cuanto al uso que le voy a dar a mi blog de aula, como maestra de Lengua extranjera me parece una forma muy útil de tener los clases organizadas cronológicamente, de mantener el contacto con alumnado y familias, de que alumnos aprendan por capacidades (refuerzo, ampliar), una forma de aprender más amena, variada y sobre todo efectiva ya que mantiene al alumnado motivado y aprende a aprender de forma autonóma. Además, nos permite inclurir trabajos en equipo, con otros colegios, con alumnos de otros países y utilizar herramientas varias: voki, treasure hunts, glogster, videoconferencias, etwinning, etc... La mayoría son ventajas, aunque el proceso se ralentiza por la falta de alfabetización tecnológica del alumnado y algunas familias, el acceso restringido de algunas personas y la reticencias que tienen algunos docentes a usarlas e incluso familias, que opinan que la enseñanza magistral y siguiendo el libro de texto sigue siendo más adecuada.
