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MÓDULO 3: Aprendizaje colaborativo entre alumnos

Categoría: AULARAGON el día 2013-01-14 17:09:14

 BLOG DE AURORA: VALORACIÓN DEL MODULO 3

 

Si con el módulo 2 tuve la sensación de tener muchos caminos posibles y muchas  herramientas para utilizar ... con el módulo tres he hecho patente los diversos caminos en los que se pueden plasmar  todas esas herramientas.

Hay algunos que me han gustado especialmente. Dentro del ámbito de modelos de aula  y centro me han llamado especialmente la atención tres de ellos:

Me ha gustado mucho el formato, y me parece que cumple a la perfección  uno de los objetivos del aprendizaje  colaborativo: " la aportación de cada uno es importante, y entre todos construimos algo grande".

Este me ha encantado como proyecto de centro.  En mi centro  estamos ahora intentando  crear nuestra página web, tenemos  el esqueleto y hay que completarlo.  Me parece un trabajo importante a realizar, que requiere de la implicación de todos, y creo que  iré a esta página del  IES Adaja de vez en cuando para aprender.

Me ha gustado mucho el cómo pautan la búsqueda de información y me parece un proyecto estupendo para participar desde tutorías y actividades de estudio.

 

A nivel de proyectos más internacionales, me he visto perdida y no acabo de ver como yo, hoy por hoy, puedo implicarme en  eTwinning, Spring Day”  o e-pals... pero buscando, buscando...he encontrado este libro de mates creado por un grupo de alumnos chilenos, que me ha parecido muy interesante y me guardo la idea, por si algún día surge la ocasión y tengo un grupo de alumnos que esté interesado en un proyecto así. Os dejo el enlace:

http://www.sectormatematica.cl/proyectos/como_aprender.htm

Después de toda esta inmersión en proyectos colaborativos, yo he decidido que mi proyecto colaborativo  será  un blog de Aula en la materia de Taller de Matemáticas, con mis  13 alumnos de este año.

Mi objetivo es que los alumnos se impliquen en el proceso de creación del blog: diseño, aportaciones, trabajos de grupo,  estructura...

Dicho proyecto ya se les ha planteado a los alumnos y las respuestas han sido variadas: ilusión, curiosidad, cierta desconfianza en sus propias posibilidades, pasotismo... Lo primero que he hecho ha sido presentarles  el blog al que previamente había subido unos vídeos de unas actividades  hechas por ellos en el primer trimestre. Esto les ha gustado, porque les proporcionaba a posibilidad de enseñar en casa lo que hacían en clase...Les he explicado las condiciones en las que ellos participarían; les he proporcionado usuario y contraseña... y en su primera intervención han creado una nueva categoría llamada "propuestas".  Algunos ya se han adjudicado un trabajo de investigación para encontrar actividades y subirlas al blog.

Espero que lleguemos de aquí a Junio a buen puerto.

Dejo el enlace por si os apetece seguir nuestros avences.

/blog.php@id_blog=2222&id_articulo=149283

.html

 

 

 

 

 

 

MÓDULO 2: Aprendizaje colaborativo entre profesores

Categoría: AULARAGON el día 2012-12-18 19:04:32

 Este módulo ha consistido fundamentalmente en experimentar  entre profesores  el significado de "trabajar  colaborativamente" .

Para ello, en un primer momento hemos tenido que formar grupos  de  tres o cuatro personas entre los componentes del curso. Como herramientas para el proceso de formación hemos utilizado un documento en Google drive abierto por el  tutor del curso , y el foro del propio curso. Con ello, y ayudados después por la herramienta de correo electrónico,  nos hemos dado a conocer y nos hemos ido comunicando y agrupando según afinidades y materias.

Este proceso costó un poco al comienzo, hasta que nos lanzamos a escribir en el foro,  pero luego, en mi caso , enseguida encontré grupo. He trabajado con Alba Martinez y Nora Ramos ; y en cuanto nos pusimos en contacto el trabajo ha sido rápido y fluido.

Entre las tres hemos decidimos elaborar  una presentación acerca  de "Aprendizaje colaborativo", que era el tema que  que se nos proponía trabajar en el curso  que estamos haciendo.

Para realizar dicha presentación hemos utilizado la heramienta de Googledrive y luego la hemos subido a Slideshare. En esta parte del trabajo he disfrutado mucho  (pese a la presión de trabajar con fecha límite muy cercana al comienzo del módulo). He disfrutado por varias razones:

a) Las tres  (Alba, Nora y yo misma) nos hemos implicado en el tema y trabajar con ellas ha sido una  gozada.

b)Yo, hasta ahora  había usado googledrive como "almacen" de archivos para poder ponerlos luego en mis blogs de aula, pero no había creado ningun documento con drive, y mucho menos a  nivel colaborativo. Y me ha gustado. Ha sido provechoso y entretenido. Da mucho juego el hecho de coincidir en tiempo real al hacer el trabajo y poder ir intercambiando ideas con tus compañeros, viendo lo que están escribiendo, moviendo una imagen para sugerir un cambio, la comunicación a través del chat... Me ha parecido muy interesante y creo que nos ha ayudado a realizar una presentación  chula.

Os dejo aquí un enlace  por si quereis ver nuestro trabajo:

http://www.slideshare.net/nrvallecillo/trabajo-colaborativo-15641414

De hecho, me gustaría  diseñar con esta heramienta algun tipo de actividad en mi asignatura: las matemáticas. Le veo el inconveniente de la motivación hacia el alumnado, porque creo que es útil solo si hay implicación de los miembros del grupo; y esto pasa por hacer previamente un buen diseño del grupo de trabajo, y definir muy bien la actividad en función del grupo grande de clase y de sus potencialidades, intereses y motivaciones.

Resumiendo: a pesar de las dificultades del tiempo, y de no conocer a fondo las herramientas de trabajo, con este módulo  he aprendido y me ha gustado lo que he aprendido.

Ahora a por el módulo siguiente!

 

 

VALORACIÓN MÓDULO 1: Cuaderno de Bitácora

Categoría: AULARAGON el día 2012-11-27 21:06:12

 VALORACIÓN DEL MODULO 1.

La primera sensación que he tenido es de "agobio". ¿Por qué? Por dos motivos fundamentales:

a) Muchísima información acerca de los blogs en muy poco espacio de tiempo para asimilarla: historia, estudios realizados y visitas a un montón de blogs, que no dejaban de ser interesantes, pero que a su vez te ampliaban mas y mas  el campo de acción...y al final  yo tenía una sensación de ¿y qué hago yo ahora?. Por cierto, que no todos los enlaces me funcionaron.

b) Las prácticas.  Llevo un par de años usando pequeños blog (ahora sé que se llaman de aula)  con mis alumnos. NO he usado el portal de  arablog, pero yo pensé que una vez que orientase el planteamiento de los dos que se piden en  este el curso, no podría haber muchas diferencias con el sistema que yo aprendía a manejar (por libre). Pues ha resultado que para mi pequeña experiencia de blogs,  existen suficiente número de diferencias como para tener que hacer dos blogs en el corto espacio de tiempo de dos semanas . Así que he bajado el manual de arablog y a "marchas forzadas"  hago lo que buenamente puedo; esperando que a lo largo del curso lo vaya mejorando.

La segunda sensación ha sido positiva: de empezar a enterarme un poco mas de cómo funciona  esta herramienta, de ponerle nombre a aspectos de ella que ya intuía... ver reflejadas por escrito ideas  que ya se iban perfilando en mi mente ...me ha gustado.

Lo cierto es que sin ser la panacea, el blog me parece que puede tener su utilidad en mi trabajo como docente, y solo espero sacarle mas partido a lo largo del curso.

Justificación didáctica del blog

Categoría: PRESENTACIÓN el día 2012-11-25 17:54:14

 

A través de este blog pretendo compartir mi trabajo como docente en la asignatura de matemáticas.

 

 

Aunque dirigido en especial a mis alumnos y alumnas de este curso, también pretende ser una vía de comuniación con sus familias proporcionándoles a través del blog, la posibilidad de un seguimiento mas cercano de trabajo que están realizando sus hijos e hijas en el aula.

 

El blog es una herramienta relativamente nueva  - para mí desde luego bastante- en  la práctica docente cotidiana, especialmente en Secundaria. Sin embargo, en lo poco que me he ido adentrando en el tema (del cual me queda mucho por descubrir), intuyo que  puede aportar beneficios como una herramienta mas añadida a las ya habitualesen el aula.

Aquí enlazo a una pequeña presentación en la que expongo unos breves apuntes para conocer algo más sobre los orígenes  y  lo que creo que nos aporta un blog.

 

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