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Fuente: SINC / Fecha: 07.09.2011
http://www.agenciasinc.es/Noticias/El-oro-de-las-minas-pudo-haber-caido-del-cielo
Referencia: Matthias Willbold, Tim Elliott y Stephen Moorbath. “The tungsten isotopic composition of the Earth’s mantle before the terminal bombardment”, Nature 477: 195-198, 8 de septiembre de 2011
En las primeras etapas de la Tierra, al poco de su formación y hace unos 4.500 millones de años (M.a), las temperaturas eran tan altas que toda ella se encontraba en estado líquido. En esas condiciones los materiales más pesados, entre ellos los metales nobles como el oro, se hundirían y se integrarían junto con otros metales en el núcleo.
Por eso los científicos se preguntaban, ¿de dónde proceden los metales nobles que se encuentran en la corteza o el manto superficial? Para explicarlo una hipótesis propuso que, tras el enfriamiento y solidificación de la corteza, hace unos 3.900 M.a., se produjo una lluvia de meteoritos sobre la Tierra, materiales extraterrestres con una proporción notablemente alta de metales pesados, entre ellos el oro, la plata o el también conocido como tungsteno. Como la corteza y el manto superficial de la Tierra ya eran sólidos, no pudieron hundirse en el núcleo.
Impacto de meteoritos sobre un planeta joven. Ilustración tomada de Servicio de Información y Noticias Científicas (SINC)
Esta hipótesis ha sido comprobada por M. Willbold, T. Elliott y S. Moorbath que han medido las relaciones de los isótopos de tungsteno, un metal pesado con un comportamiento similar a los metales pesados en materiales. Existe una región en Groenlandia cuyas rocas tienen una proporción anormalmente baja de este metal que, sin embargo, tiene una distribución bastante homogénea en la superficie terrestre.
![wolframite-2[1]](/arablogs/repositorio/1865/wolframite-2[1].jpg "wolframite-2[1]")
La wolframita es el óxido de wolframio. Foto tomada de Seguridad e higiene industrial
Esto sugiere que una pequeña pero no despreciable proporción de los materiales del manto terrestre pueden proceder de meteoritos que han caído desde su consolidación como capa sólida. Y en ellos, llegaron una minúscula proporción de metales pesados y preciosos como el oro o la plata.
![welcst01[1]](/arablogs/repositorio/1865/welcst01[1].jpg "welcst01[1]")
Pepita de oro. Foto tomada de Finders Golden Pages
Este descubrimiento demuestra una hipótesis propuesta por los científicos para explicar la presencia de metales pesados en la superficie de la Tierra que no había sido verificada.
En el texto no se comprende bien el que las rocas antiguas del cinturón de Isua (Groenlandia) exista una proporción alta de isótopo de tungsteno y que a la vez coincida con materiales propios de la época en la que los metales pesados ya se habían hundido en el núcleo y en la que aún no había caído la lluvia de meteoritos.
Categoría: General el día 2011-10-03 07:31:23
Comenzamos la aventura de crear un nuevo blog de aula. Os acordaréis de aquel Diario de un Paisaje que nos acompañó durante los dos cursos de Secundaria en el área de Ciencias de la Naturaleza. ¡Qué años tan buenos!
En este caso lo haremos desde la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo, por lo que lo vais a compartir todo el alumnado de Primer Curso de Bachillerato de nuestro Instituto.
Su título es Ciencia día a día.
Y en él vais a tener mucha más autonomía y responsabilidad.
¿Qué objetivos persigue la creación de este blog? En primer lugar fomentar la búsqueda y lectura de artículos científicos en diarios digitales y en webs o blogs divulgativos. En segundo término, pretende desarrollar la capacidad de extraer y resumir información . Además persigue favorecer vuestra capacidad para redactar textos empleando un lenguaje riguroso y terminología científica (Pero siempre, siempre ….. comprendiendo lo que se escribe). Y en último término, afianzar vuestra experiencia en las TIC a través del manejo de una bitácora en la que insertaréis imágenes y enlaces.
Pero, ¿qué es lo que hay que hacer?
Cada alumno o alumna confeccionará, en cada tema del libro, un artículo(si quiere puede hacer varios) que trate de una noticia actual (bueno, puede haber ocurrido algunos meses antes pero que no sean noticias del siglo pasado) encontrada en diarios digitales o webs de carácter científico.
Cuando un tema es escogido por una persona a través de una noticia ya no se podrá repetir debiendo buscar otro diferente.
Para redactar el artículo tendrás que entrar en Ciencia día a día pulsando en la pestaña del Menú Zona de Administrador. Introducirás tu nombre de usuario y contraseña.
En cada artículo lo primero será poner un título diferente al del periódico o web. A continuación tendréis que asignar una categoría. Si no lo hacéis, al guardar se perderá todo lo que se ha escrito …. L
A continuación, habrá que hacer una referencia al artículo, citando el título original, la identidad del autor, la fecha de publicación y realizar un enlace al mismo.
Después haréis un resumen personalizado del mismo de un mínimo de 10 líneas. Si utilizáis términos de significado poco conocido podéis enlazar con algún diccionario digital o con alguna otra web (por ejemplo, Wikipedia).
Mientras se realiza el artículo conviene con cierta frecuencia ir guardando.
Tendréis que incluir un mínimo de dos imágenes relativas al tema. Para incorporar las imágenes deberéis hacerlo primeramente al servidor del Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación de Aragón (CATEDU), donde está alojado nuestro blog, pulsando primero en la pestaña Catálogo Imágenes y después en Subir Imágenes. Las imágenes deberán tener muy poco peso para no sobrecargar el espacio que nos asignan (hay cientos de blogs educativos en CATEDU). A las fotos propias, antes de subirlas, habrá que reducir previamente su resolución. Lo más sencillo es tomar imágenes de la red. Ahora bien, siempre que podáis indicad la autoría (con letra de tamaño smaller) bajo la imagen correspondiente.
Para darle un aspecto más atractivo vamos a intentar emplear el mismo tipo de letra que será fuente Verdana y de tamaño larger. Puede emplearse negritas y letras de color para resaltar algún término o idea. Los párrafos se ajustarán en el margen derecho.
Para cada noticia, después del resumen deberá haber un comentario con la opinión personal del autor de, al menos, seis líneas. En este comentario deberá indicar, entre otras cosas, las repercusiones o consecuencias tiene el hecho comentado en la noticia para la ciencia pero también para la sociedad.
Antes de guardar definitivamente el artículo en Administración de Arablogs, conviene copiar todo el texto y llevarlo a un Word por si hay algún problema. Así tenemos una copia.
Sería muy interesante que hicierais uno (o dos enlaces) con alguna otra página web o con algún vídeo que tenga relación dentro del propio artículo.
Por último, es muy recomendable que vayáis leyendo los artículos de vuestros compañeros, para coger ideas y para no repetir tema. ¡Ah, y también se pueden hacer comentarios!
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