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MATEMA-TIC-INFANTIL
Categoría: NUESTRO TRABAJO DIARIO 11-12 /EL MUSEO el día 2011-12-21 22:54:29
Hoy os quiero presentar una página web que hemos creado un grupo de cuatro profesores durante este primer trimestre, en la pestaña ¿Quiénes somos? nos presentamos.
Esta web tiene contenidos matemáticos relacionados con el proyecto que hemos trabajado.
En clase hemos estado jugando un poco con los chicos, ahora podréis jugar también en casa.
Para poder ver perfectamente la página tenéis que tener instalado Java en vuestro ordenador. Probablemente si no lo tenéis os llevará a la página de descargas.
Espero que disfrutéis con ella.
EL MUSEO
Categoría: NUESTRO TRABAJO DIARIO 11-12 /EL MUSEO el día 2011-12-19 19:24:18
Durante todo el tiempo que ha durado el proyecto EL MUSEO, hemos ido reflejando en un mural todo lo que hemos aprendido.
Al final hasta recortamos nuestros cuadros de Mondrian y los pegamos en él.
Así nos ha quedado y ¡cuánto hemos aprendido!
EL POLLITO
Categoría: NUESTRO TRABAJO DIARIO 11-12 /EL MUSEO el día 2011-12-18 19:18:02
En un artículo anterior os contamos que Julia nos había traído un huevo del Centro de Interpretación de Gallocanta, lo habíamos introducido en agua y a los dos días empezó a salir del cascarón.
Pues bien, nuestro pollito está ya así de hermoso, terminó de salir del cascarón y ha ido creciendo poquito a poco.
Durante estas vacaciones de Navidad, lo dejaremos metido en agua, para ver si cuando volvamos al cole ha crecido todavía más.
Este es nuestro pollito:
LOS LÍMITES Y LAS NORMAS
Categoría: RINCÓN DE LOS PADRES el día 2011-12-17 22:53:39
Sería estupendo lograr que las normas y los límites se asumieran de modo instantáneo, ya que la tarea de inculcarlos consume mucho tiempo y energía. Sin embargo, la inmediata obediencia a unas normas funciona igual de mal que las dietas rápidas: quizá de momento den algún resultado, pero este no es duradero.
ÁRBOL DE NAVIDAD
Categoría: NUESTRO TRABAJO DIARIO 11-12 el día 2011-12-15 22:41:34
Cómo todos habéis podido ver, en el porche de entrada al cole hemos hecho un árbol de Navidad con los nombres de todos los niños que están en Educación Infantil. La base está formada por todos los nombres de los profesores y profesoras que pertenecemos a este ciclo.
La verdad es que ha quedado una monada.
OBRAS DE ARTE
Categoría: NUESTRO TRABAJO DIARIO 11-12 /EL MUSEO el día 2011-12-14 22:22:13
Durante todo este tiempo que ha durado el proyecto EL MUSEO, hemos estado conociendo algunos pintores importantes y varias obras de cada uno de ellos. También hemos aprendido distintas técnicas de pintura como el puntillismo, las pinceladas, etc.
En una de las dos pizarras que tenemos, hemos colocado los autores y sus obras, además de todos los libros que hacen referencia a la pintura o distintos folletos de museos que vosotros habéis aportado. Aquí os dejo una pequeña muestra de ello:
LA DIFÍCIL TAREA DE EDUCAR: DEMASIADO TIEMPO SOLOS
Categoría: RINCÓN DE LOS PADRES el día 2011-12-08 16:42:57
La sociedad de hoy exige unas jornadas laborales muy largas que dificultan mucho a los padres pasar tiempo con sus hijos. Hay que descartar la idea de que volver tarde a casa porque se trabaja fuera significa que los hijos están mal atendidos. A muchos padres su trabajo les exige volver a casa tarde y mantienen un cuidado y atención de sus hijos estupendo, y lo hacen teniendo claros sus principios y valores y aprovechando el tiempo que comparten con ellos. Saben que no es tan importante el tiempo que se pasa con los niños como la calidad de estos momentos. Aunque, desde luego, hace falta pasar tiempo con ellos porque si no, la tarea de educar resulta muy difícil.
Hoy vivimos a toda prisa, en muchas ocasiones volvemos a casa tarde, estamos cansados y lo que menos nos apetece es regañarlos porque se han portado mal, insistir en que coman verdura o en que tengan buenos modales.
Poco a poco se va dejando pasar y se va delegando esta función. La familia se plantea que es el colegio, o la cuidadora que se hace cargo de ellos por la tarde, quien tiene que asumir esa labor y piden cuentas a la escuela y a la sociedad, quizá llegando a dimitir un poco como padres y madres.
Es evidente que se comete un error. Los máximos responsables de la educación de los hijos son sus padres. El colegio, la cuidadora o los abuelos son una ayuda, una ayuda importantísima, pero solo una ayuda.
Actualmente, es difícil encontrar tiempo para el diálogo, la escucha o el encuentro personal y, en ocasiones, cubrimos su ausencia acumulando cosas. Esto se refleja también en la educación que damos a los hijos porque creemos que, cuanto más les demos, más felices serán. Así, escuchamos con frecuencia: «¿Qué más quieren si tienen de todo, lo que yo nunca tuve a su edad?». Creemos que tener todo lo material es lo mejor para ser feliz, pero ¿todo eso que les damos es lo que realmente quieren y necesitan?
A veces intentamos compensar la atención «psicológica», profunda, de verdadera calidad, con todo lo que les compramos o gastamos en ellos. Sin embargo, nada es mejor que nuestra cercanía y cariño.
Eidtorial Santillana
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