Acrosport
Categoría: DEPORTES el día 2011-03-14 20:24:14
¿Qué es el acrosport?
Aunque es un término antigüo y que en cierto modo hace referencia a una actividad que se encuentra en pleno auge, no es raro que al nombrarla surjan voces preguntando que es eso del Acrosport.
En su raíz etimológica coincide con otra palabra: acrobacia. Estas palabras, fuera del ámbito motor, hacen referencia a maniobras que tienen un cierto peligro con un cierto aire de fantasía al tener una cierta dosis de inverosimil.
En lo motor se puede relacionar con la búsqueda de equilibrios y la realización de habilidades cuando menos difíciles que en muchas ocasiones se nos parecen imposibles
Es en el siglo XVIII cuando se distingue entre acróbatas y aquellos que hacen torres de equilibrio , de agilidad, de dislocación.
Actualmente,el Acrosport se ha convertido en una actividad reglamentada e institucionalizada por lo que es considerado como un deporte caracterizado por una especie de danza acrobática de corta duración (2'30") siendo una disciplina colectiva que incluye encadenamientos de ejercicios posturales-dinámicos combinados que se enlazan con elementos acrobáticos
El trabajo aquí presentado se concreta en la elaboración de pirámides grupales de dos, de tres, de cuatro y de cinco en las que cada componente del grupo debe mantener una determinada postura durante un mínimo de tiempo (unos 15 segundos)
En el curriculum escolar ésta actividad no aparece aislada sino que la englobo en un trabajo más amplio que se desarrolla a lo largo de todo el curso y durante todo el tiempo que los niños y niñas están en la escuela y que hace referencia a la ACROBACIA entendida está en un sentido muy amplio.
La acrobacia hace referencia a aspectos como riesgo, equilibrio, desequilibrio, caídas, transgresión del equilibrio cotidiano, etc. llevándonos a dimensiones que no se reducen exclusivamente a lo "motor" sino que hay una estrecha vinculación entre lo vivido y lo motor.
La acrobacia hace referencia, sobre todo a la evolución del cuerpo en el espacio.
Esta evolución es dinámica pero tiene su raíz y sustento en la postura, de tal forma que la película dinámica viene jalonada por distintos fotogramas dando lugar a una sucesión de posturas concretadas en la organización e integración de todo el sistema corporal a través de la función tónico-postural.
Esta función está en la base de cualquier comunicación activa del ser con el entorno de tal forma que, en último extremo, lo que está en juego es la forma de estar y de ser del sujeto en el entorno, la manera en que se ubica y se proyecta en el espacio independientemente de la naturaleza del mismo, bien sea este acuático, aéreo o sólido.
El acrosport solicita constantemente la intervención coordinada neuro-muscular en función de cada una de las situaciones en las que se inscribe el sujeto. Para actuar o reactuar, el niño y la niña deben utilizar la información recogida por sus diferentes receptores sensoriales que la actividad cerebral transforma en percepciones.
A los niños y niñas se les plantea que creen construcciones entre varias personas (dos, tres, cuatro, cinco, seis) en base a unas posturas que deben ser mantenidas un tiempo, pero esas posturas no son inertes, bien al contrario, aunque "no haya movimiento", las posturas son dinámicas y requieren la puesta en juego de un equilibrio armonioso, la adecuada relación de distintas fuerzas que sufren continuas pequeñas variaciones en su intensidad.
La adecuada gestión de estas fuerzas da lugar a la consecución de posturas que se proyectan en el espacio. Una finalidad muy importante del trabajo de acrobacia que se realiza durante todo la Etapa de Primaria va encaminado a construir las referencias que permitan gestionar las interacciones sensoriales (referencial geocéntrico de la oreja, referencial cefalocéntrico, referencial oculocéntrico, referencial del eje del cuerpo, referencial de la superficie de apoyo, reflejo de equilibración, las sinergias, etc.) en este caso, esa gestión se traduce en la consecución de estructuras posturales relativamente constantes.
