<<   <  0  1 [2]  3  4  5  6  7  >  >> 

JUEGOS DE ACENTUACIÓN

Categoría: LENGUA /ORTOGRAFÍA el día 2015-10-17 15:37:04

Aquí tienes enlaces a juegos para aprender y practicar las reglas de acentuación en palabras agudas, llanas y esdrújulas:

 

1.- Ejercicio para elegir si la sílaba es tónica (se pronuncia fuerte) o átona (suave):

http://www.aulafacil.com/cursos/l7905/primaria/lenguaje-primaria/lengua-cuarto-de-primaria-9-anos/silabas-tonicas-y-atonas

 

2.- Juego para practicar palabras agudas. Elige la vocal adecuada con o sin tilde.

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_leng_ud3_ai01_cas/frame_prim.swf

 

3.- Juego para practicar las reglas de acentuación: sílaba tónica, palabras agudas, llanas y esdrújulas.

http://udisatenex.educarex.es/gseex/lengua/el_acento_de_las_palabras/index.html

 

http://agrega.juntadeandalucia.es/visualizar/es/es-an_2010032312_9141456/false

http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juegos-ejercicios-ortografia-4o-primaria/

MINERALES Y ROCAS

Categoría: DIA A DÍA el día 2015-10-03 12:51:00

Nuestros compis nos han traido material muy interesante para la clase de Cono, gracias

MAPAS INTERACTIVOS

Categoría: CONO /ESPAÑA el día 2015-10-03 12:06:32

Hola, para estudiar mejor en Cono aquí tenéis varios enlaces para practicar con mapas de España:

 

1.- Primer juego sencillo para aprender las COMUNIDADES AUTÓNOMAS DE ESPAÑA, LOS RÍOS O LAS MONTAÑAS (hay 3 niveles arriba a la derecha)

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkContent?pgseed=1231488120865&idContent=45837&locale=es_ES&textOnly=false

 

2.- Una vez que ya te lo sabes podrás practicar tus conocimientos de geografía a la vez que juegas tienes esta web. Elige: España. Y después elige Comunidades Autónomas, provincias, ríos, montañas, etc

 

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm

 

3.- Web sencilla para jugar y aprender las Comunidades Autónomas de España. Dale a evaluación (abajo a la derecha)

 

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/juegos_jcyl/geografia_eu/geografia_es_new.html

  

4.- Aquí puedes descargarte mapas mudos en blanco para practicar en el ordenador o imprimir a papel.

 

http://www.aularagon.org/files/espa/Atlas/mapasmudosindex.htm   (a color)

 

http://www.aularagon.org/files/espa/Atlas/mapasmudosbconegro.htm 

(en blanco y negro)

 

 

TEATRILLO EN VALORES

Categoría: DIA A DÍA el día 2015-06-08 22:18:19

Este último trimestre en la clase de valores hemos trabajado el respeto por la naturaleza. Los chavales decidieron hacer un teatrillo para que el recreo no estuviera sucio, así que se puesieron manos a la obra: se inventaron el guión, los personajes de marioneta de palo, carteles, etc y hoy como despedida de curso hemos invitado al cole al estreno.

¡HASTA EL CURSO QUE VIENE!

CAMPEONES

Categoría: DIA A DÍA el día 2015-06-04 18:59:08

Esta clase es una campeona, lo que se proponen lo consiguen. Fijaros cuantos trofeos, medallas y diplomas han logrado en deportes, música, dibujo e idiomas, con tan poca edad.

¡El futuro les aguarda grandes premios!

 

RIBERA DEL EBRO

Categoría: DIA A DÍA el día 2015-05-29 17:57:00

Hoy hemos salido a la ribera del Ebro para dar una clase práctica de Cono, repasar lo visto en clase y aprender conceptos de las plantas en un lugar mágico y con unos compañeros de viaje fenomenales ya que milanos, cigüeñas y un sin fín de aves nos han acompañado.

 

Ahora los verdaderos protagonistas os van a contar lo que hicieron ese día:

En la salida hemos visto muchos árboles distintos y muchas plantas diferentes.

He aprendido las partes de la flor y de la hoja y que puede haber muchas formas de caracterizarlas, por ejemplo, hoja compuesta (en una ramita hay muchas hojas) y hoja simple (es una sola hoja que puede ser simátrica o asimétrica).

Me gustó cuando vi el concejito marrón, ¡¡era muy bonito!!, y también una flor morada, blanca y azul, era preciosa.

Me ha parecido curioso un chopo que cuando salía la semilla soltaba como una especie de algodón y cuando hacía viento lo arrastraba lejos.

Y por último, me ha gustado mucho la excursión ¡me ha encantado!

                                                                                                      SARA ARIZA QUÍLEZ

 

Desde el colegio hemos ido andando durante cuatro kilómetros hasta llegar a un soto del río Ebro.

Hemos ido parando y Laura la maestra no siba explicando los árboles, por ejemplo el tamariz, el chopo, sauce, etc. también nos explicaba arbustos como el regaliz de palo, etc.

Cuando hemos llegado al soto, la entrada era muy bonita, parecía la entrada al paraíso. Al llegar nos hemos sentado a almorzar, Todos hemos estado en silencio y hemos oído pájaros, etc. y hemos visto dos conejos y dos zorros.

Me ha parecido curioso el sonido que hacían las hojas de un árbol.

Laura, ha sido la excursión más bonita de las que hemos hecho en el colegio, muchas gracias.

                                      ALBERTO CASTANERA GÓMEZ

En la salida por la ribera del Ebro, hemos aprendido como identificar los árboles y las plantas y como son sus hojas, como brotaban y otras muchas cosas del paisaje.

He aprendido que la mejor manera de distinguir los árboles es por la forma de sus hojas y que se pueden clasificar de varias maneras: si son simétricas o no, si son simples o compuestas, según su forma o la forma de su borde. También he aprendido que los árboles también tienen flores. Además vimos algunos arbustos como la zarza y la retama.

Me ha gustado mucho como se distingue si una hoja es simétrica. Para saberlo se dobla la hoja por el nervio central y si las dos partes son iguales es simétricas.

También me ha gustado la gran cantidad de formas que tienen las hojas. Las que más me han llamado la atención son: las dentadas, escuaniforme y flabelada.

Me ha parecido muy curioso en esta salida por l aribera del Ebro, un árbol que tiene flores cubiertas de algodón y dentro tiene semillas.

                                                                                                        ÁNGELA ANDREU

 

 

 

 Página anterior      Página siguiente