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JUEGOS DE SERIACIONES
Categoría: Series el día 2010-11-26 14:24:19
Juego de series con alimentos.
Actividad de REBUJITO
JUEGOS DE SERIACIONES
Categoría: Series el día 2010-11-26 14:11:58
Juego para hacer series de animales.
Actividades de REBUJITO
Protocolos de Detección y Atención en Dislexia
Categoría: Artículos el día 2010-11-26 07:16:18
En el "V Congreso Nacional de Dislexia" , se han presentado los Protocolos de Detección y Actuación .
Fuente Prodislex DISFAM
Síntomas del Trastorno de Déficit de Atención - TDAH en los niños
Categoría: Artículos el día 2010-11-26 06:41:27
No hay mejor resumen para el Trastorno de Déficit de Atención que definirle como actividad motora excesiva y pobre control de impulsos que ya afecta entre 3 y 10% de la población infanto-juvenil.
El Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales le titula como trastorno por déficit de atención con o sin hiperquinesis - TDAH y la Organización Mundial de la Salud (OMS) la considera dentro del capítulo de los Trastornos Hipercinéticos.
El trastorno se caracteriza por un patrón persistente de déficit atencional, hiperquinesis e impulsividad, denominados síntomas primarios, que se manifiestan entre los 2 y los 3 años de edad, aunque el diagnóstico suele emitirse en los primeros años escolares.
Síntomas del Trastorno de Déficit de Atención en los niños
Déficit atencional
1- No presta atención suficiente a los detalles, incurre en errores por descuido.
2- Tiene dificultad para mantener la atención en diversas actividades o el juego.
3- Parecen tener la mente en otro lugar como si no escucharan.
4- Cambian frecuentemente de actividad y no logran finalizarlas.
5- Les resulta difícil cumplir instrucciones.
6- Tienen dificultades para organizar sus tareas.
7- Se disgustan cuando se les exige tareas que requieren esfuerzo mental sostenido.
8- Extravían o deterioran objetos y materiales de estudio.
9- Se distraen ante estímulos irrelevantes.
10- Suelen ser olvidadizos y descuidados en las actividades cotidianas.
Hiperactividad
1. Es inquieto, se mueve en el asiento, mueve manos y pies en exceso.
2. No permanecen sentados, corren o saltan en situaciones en las que resulta innecesario hacerlo.
3. Les resulta difícil dedicarse a actividades tranquilas o de ocio.
4. Parece como si tuvieran un motor» que siempre estuviera «en marcha".
5. Hablan en exceso.
Impulsividad
1. Impaciencia.
2. Dificultad para aplazar respuestas.
3. Precipita las respuestas sin haber escuchado las preguntas.
4. Interrumpen a los demás o se inmiscuyen en actividades de otros.
5. Tienen dificultad para esperar turno.
6. Hacen comentarios fuera de lugar.
7. No atienden las normas establecidas.
8. Tocan cosas que no deben.
9. Están propensos a los accidentes.
Generalmente se asocian a otros síntomas como: baja tolerancia a las frustraciones, perseveración e insistencia excesiva, labilidad afectiva, disforia, agresividad, torpeza motora, trastornos del lenguaje, trastornos del sueño, enuresis y encoprexis. También se acompaña de retardo en el neurodesarrollo y en la cognición.
En esta entidad se presenta una amplia gama de síntomas secundarios, que se manifiestan en distintas áreas como la conducta social, las esferas académica, emocional y física.
Conducta social del niño con Trastorno de déficit de atención
- desobediencia
- mentiras
- robos
- tono agresivo y beligerante
- lenguaje irrespetuoso
- pobre autocontrol
- pobres relaciones con coetáneos
- escasa habilidad para resolver problemas
- disminución del rendimiento académico
- dificultad en lectura, escritura y matemática
- baja autoestima
- depresión
- excitabilidad
- inmadurez emocional
- conductas imprevisibles
Síntomas físicos
- infecciones respiratorias a repetición
- incoordinación muscular e inmadurez motora
- signos neurológicos finos
Carmen González
LOS INTRUSOS
Categoría: Materiales /Semántica el día 2010-11-24 21:45:21
Objetivos:
Con esta actividad se trabaja vocabulario, categorías, comprensión y la conciencia fonológica.
La actividad para el niño tiene una finalidad clara: encontrar una palabra que ha escondido un dibujo animado (esto lo introduzco para aumentar la motivación y para que después en casa puedan pintarlo y recordarlo).
Metodología:
En un primer momento se le pide al niño que evoque el nombre de cada uno de los dibujos de la primera línea (muñeca, cubo y pala, coche y flauta). Después le decimos ¡fíjate hay un elemento que no tiene relación con los demás! ¿Cuál será el que sobra? ¿Cuál será el intruso? Una vez que nos dice cual es el intruso (la flauta) le pedimos que lo tache y le preguntaremos ¿Por qué sobra? Buscando que su respuesta sea la categoría de los elementos que no ha tachado (porque estos son juguetes). Y por último le preguntamos ¿Por qué letra empieza el dibujo que has tachado? Y alargamos el sonido de la primera letra para escucharlo mejor (ffffffflauta).
Este proceso se realiza por cada una de las filas. Una vez que hemos completado todos los cuadros con las letras correspondientes leeremos la palabra que ha escondido el personaje (normalmente pongo una palabra que tenga relación con los personajes y así podemos inventarnos una frase).
¡Probarlo! a los niños les encanta aprender junto con sus dibujos preferidos.
Para la realización de las fichas he utilizado los pictogramas de Sergio Palao cuya procedencia es de http://catedu.es/arasaac/ Licencia: CC (BY-NC).
Descarga intruso 1
Descarga intruso 3
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Descarga intruso 15
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
Categoría: Lectoescritura el día 2010-11-24 19:50:13
Juegos que nos ayudan a desarrollar la comunicación y la representación.
Actividad sacada de isftic.mepsyd
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