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Hola soy Salma Nahhas de 6ª del colegio ANdrés Oliván. Os voy enseñar mi poesía, que la hice para el concurso de poesías, lamentablemente no gané, pero para que os voy a mentir ¡A mi me encanta mi poesía!
MI AMIGA IMAGINARIA
Mi amiga imaginaria,
solo yo la puedo ver,
tiene una pastelería,
en la que me gusta comer.
Mi amiga imaginaria,
es bella y muy ruidosa,
ella se llama María,
y le encanta el rosa.
Ojos verdes aceituna,
que iluminan mi camino,
como la luz de la luna,
en mi pueblo campesino.
Salma Nahhas 6ª
Hemos hecho unas poesias en clase y esta es la mia:
Una rosa blanca
como la nieve
me recuerda a tu cara
cuando llueve.
Una rosa amarilla
como el limón
me recuerda a tu sombrilla
a la luz del sol
Una rosa roja
como la sangre
me recuerda a tu boca
cuando tienes hambre.
Una rosa rosa
como el ocaso
me recuerda a tu mariposa
cuando me haces caso.
Alejandro Hernandez Borja
Los chicos y chicas de 6º de primaria, cada uno hemos hecho una poesía y esta es la mía espero que os guste. 
TRES ROSAS
Tres rosas a medio abrir,
con los colores más bonitos,
tres rosas que dan destellos
y no se cual elegir
Yo las quiero compartir
con quien sienta sus resoplos,
con los colores más bonitos,
tres rosas a medio abrir
Y es que las siento latir
sus latidos son aquellos,
que me harán soñar
tres rosas a medio abrir
Vanessa Sebastián Alamán 6º EP
Hola chicos y chicas, en nuestro curso hemos hecho poesias y esta es la mía. Espero que os guste.
FAMA REVOLUTION
En la escuela de la revolution
los chicos y chicas de fama bailan
comercial dance, street y fusión
y algunas veces también cantan.
Son unos muchachos emprendedores
con muchísimas ganas de trabajar
pero se quedarán los mejores
así que todos ellos a bailar.
Algunos van a muchos musicales
y bailan de todo para demostrar
que los fameros son insuperables
espectadores vamos a apoyar.
Tanya, Mark, Carla, Guille y Aarón
de ellos no se decir el mejor
todos estos bailan de impresión
y su baile nos deja un buen sabor.
Miriam Sanmartín 6º EP
La clase de 6º visitamos la Aljafería el 8 de Marzo. Fuimos a los jardines del castillo para almorzar y jugar. Después entramos en el castillo donde vimos un patio grande, junto a unas pequeñas escaleras que tuvimos que subir para penetrar en el interior del castillo. Las escaleras nos llevaron a un patio mucho más grande que el anterior, era inmenso; a la izquierda se situaba el jardín del rey musulmán, Abú Yafar. En medio estaba el aljibe. A la derecha estaba la sala del trono, donde el rey Abú Yafar, se sentaba en frente de su jardín para tranquilizarse al oír el sonido del agua. La luz llegaba a todas las partes del palacio. A la izquierda del trono, se situaba la mezquita decorada con colores dorados y arcos en forma de herradura. Los futuros reyes aprendían el Corán desde bien pequeños, en esa sala. Para los musulmanes el centro del mundo era la Meca.
Una vez conquistado el castillo, paso a pertenecer a los Reyes Católicos, en cuyas salas, después de conquistarlo, había pintados laberintos y estaban decoradas con varios símbolos representativos para los reyes. La escalera era difícil de subir, para representar el poder real sobre las personas. En el castillo había unas pequeñas cárceles en la parte superior.
Actualmente es la sede de las Cortes de Aragón. Os recomendamos visitarlo, es una buena experiencia y un buen método para aprender historia.
Clase de 6º EP
Sello Fairtrade
El 29 de octubre del 2011, la clase de 6º EP nos fuimos al Centro Cívico ‘’Joaquín Roncal’’, teníamos que recibir el sello Fairtrade en nombre de la escuela.
Unos días antes estuvimos preparando un baile de una canción titulada ‘’Kelele’’, que representamos junto al ‘’CRA Orba’’ antes de recibir la acreditación por haber conseguido el 90% de lo requerido para obtener el sello.
También preparamos un discurso entre toda la clase siendo Carlos Lorente el encargado de darlo. A pesar de que les hemos insistido para que nos digan qué 10% nos falta por conseguir, no nos han dado respuesta.
Simulaciones con la PAI
El 2 de febrero de 2011, vinieron a la clase de sexto del Andrés Olivan unas personas de la PAI, para enseñarnos qué es el Comercio Justo.
Nos enseñaron a reflexionar sobre el Comercio Justo con actividades: Primero, para calentar nos pusieron una cinta que dividía la clase en cinco partes, tristeza, alegría, miedo, enfado y ningún sentimiento. Tuvimos que ir andando por esas zonas y representar aquellos sentimientos.
Después, nos dieron una tarjeta en la que ponía un trabajo que teníamos que representar durante la actividad, tuvimos que escribir en un papel la personalidad del personaje que tendríamos que representar.
Hicieron grupos con nosotros, que estaba dividido en los trabajos que nos tocaba representar: Jefes de fábrica, trabajador de fábrica, cooperativas, masajistas y cosechadores de café. Y por último salimos a interpretar escenas con disfraces, hablando con acento de otro idioma etc.
Nosotros, al año que viene, nos iremos al instituto, el Comercio Justo nos parece muy importante y queremos que sigáis trabajando en ello en el cole, nosotros intentaremos convencer a los profesores del insti para poder continuar trabajando en ello.
Clase de 6º EP
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