El clave bien temperado de J. S. Bach
Categoría: Piano /Jóvenes pianistas el día 2011-01-23 18:54:17
Johann Sebastian Bach, nació el 21 de marzo de 1685 en Turingia. Fue uno de los principales compositores del Barroco. En su familia, durante generaciones, aparecieron varios músicos, incluso él comenzó sus estudios musicales con su padre, y posteriormente con su hermano, organista de Ohrdruff.
El Clave bien temperado es la gran obra del maestro Johann Sebastian Bach. Esta obra está dividida en dos volúmenes. Cada volumen contiene 24 preludios y fugas en todas las tonalidades mayores y menores de la escala cromática. El primer volumen (que comprende los preludios y fugas del BWV 846 al BWV 869) fue terminado y compilado por Bach en 1722, aunque su primera impresión no llegará hasta mucho después de muerto Bach, en 1801. El segundo volumen (que comprende del BWV 870 al BWV 893) fue terminado y compilado en 1744, es probable, que muchos de los preludios y fugas de este segundo volumen estuviesen compuestos antes de compilar el primero.
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Schubert. Impromptus
Categoría: Piano /Jóvenes pianistas el día 2011-01-16 14:33:29
Schubert vivió en una época en la que la sonata para piano, hasta entonces uno de los mayores vehículos del pensamiento musical, estaba venida a menos. A pesar de que Schubert había compuesto algunas de las mejores sonatas para piano de principios del siglo XIX, era consciente de la conveniencia de escribir obras menos exigentes.
Franz Schubert poseía el misterioso don de escribir con brillantez tanto para el virtuoso como para el aficionado. Sus dos colecciones de "Impromptus" sobrepasaron inmediatamente en popularidad a sus tres últimas grandes sonatas.
El término "Impromptu" era ya corriente en la Viena de finales de la década de 1820, cuando lo utilizara Schubert. Como acontecía con la mayor parte de lo que caracterizaba la vida musical vienesa, los orígenes de esta forma ternaria breve para piano fueron checos.
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Valses de Chopin
Categoría: Piano /Jóvenes pianistas el día 2011-01-08 12:31:31
En esa época, el vals era el baile vienés que comenzaba a hacer furor en los salones de Europa, gracias sobre todo a Josef Lanner y Johann Strauss (padre). Schubert o Weber compusieron valses (para piano) en este estilo. Sin embargo, la mayoría de los valses chopinianos están lejos de ese carácter. Para Mendelssohn, éstos no tenían de vals más que el nombre. Quizás no deba buscarse en éstos lo danzable, pues parecen transmitirnos sugestiones que no aluden directamente al baile, sino al recuerdo personal que le dejó el ambiente. Robert Schumann dijo: «Cada vals de Chopin es un breve poema en el que imaginamos al músico echar una mirada hacia las parejas que bailan, pensando en cosas más profundas que el baile».
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W. A. Mozart
Categoría: Piano /Jóvenes pianistas el día 2010-12-28 11:19:12
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La Música
Categoría: Educación el día 2010-12-16 11:03:49
Es innegable que la Música aporta numerosos beneficios, tanto en la práctica y estudio como estímulo y escucha. El desarrollo, las capacidades, la sensibilidad, las habilidades, el caracter, la percepción de las personas en contacto directo con la Música es sobresaliente y tiene un poder incalculable. Esta circunstancia es sobradamente conocida, especialmente por los propios músicos, evidente en los centros educativos y en las sociedades donde hay una valoración y una dimensión proporcionada de este arte universal.
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Estudios de Chopin
Categoría: Piano el día 2010-11-07 12:50:03
Parte fundamental de nuestro repertorio, los estudios de Chopin son una obra trascendental, plena de contenidos técnico-musicales, donde ambos términos manifiestan su dependencia y sobre los cuales hay una profusa literatura e investigación, desde perspectivas históricas, armónicas, analíticas, estéticas... hasta reveladoras aportaciones sobre su estudio, trabajo técnico, solución de dificultades de ejecución, transcripciones, etc.
Existen numerosas versiones en vídeo y audio de grandes intérpretes de este ciclo de estudios, especialmente de los Op. 10 y Op. 25 (menos habituales son las de sus tres póstumos). Uno de los referentes sin duda, es el director y pianista francés Alfred Cortot, excelente pedagogo y gran músico de cámara. Recomendable consultar una de sus obras, Aspectos de Chopin (1949). Inicia estos documentos un breve vídeo ofreciendo unos consejos y tocando una breve pieza de "Escenas de niños" de Schumann (Der Dichter spricht):
Y algunos estudios de Chopin (Op. 10)
J. S. Bach
Categoría: Educación el día 2010-10-24 00:26:24
Una interesantísima aportación, de la BBC, sobre al gran compositor alemán.
Primera parte:
Segunda parte:
Tercera parte:
Actividades recomendadas (alumnos)
Categoría: Variación el día 2010-10-20 17:29:25
Este apartado, al igual que otros relativos a bibliografía (libros, pdf...), discografía (cds, archivos sonoros...) y vídeos (dvds, youtube...) va a estar en permanente actualización para informar en este caso de actividades que están a vuestro alcance y que considero que pueden ser interesantes, formativas y complementartias a vuestra formación. Evidentemente, el hecho de incluirlas aquí evidencia mi recomendación para que intentéis asistir a las mismas, en función de vuestras posibilidades.
Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza
Cada mes se desarrollan numerosos actos interesantes que podéis consultar en la página web del centro. Especialmente recomendables son los cursos organizados para alumnos y los actos de centro (Santa Cecilia, Día de la Educación, Semana de la Música de Cámara, etc), así como las audiciones de alumnos, compañeros, de Piano, Música de Cámara, etc, muy interesantes.
Auditorio de Zaragoza
+ info en la web: http://www.auditoriozaragoza.com/CiclosVisualizacion.aspx
y en http: http://ww.auditoriozaragoza.com/ConciertosVisualizacion.aspx
***Normalmente hay descuento para poseedores del Carné Joven, alumnos de conservatorios y escuelas de música.
Aula de Música de Alcalá
+ info en la web: http://www.musicalcala.com
El Aula de Música de la Universidad de Alcalá organiza cursos anuales de especialización musical dentro del calendario académico, para los cuales cuenta con especialistas de reconocido prestigio en el ámbito nacional e internacional. Estos cursos van dirigidos a profesores y alumnos de cursos superiores que garantizan el alto nivel de las clases.
Estos cursos persiguen cuatro objetivos fundamentales:
-Paliar el éxodo de estudiantes de música hacia otros países para continuar o para recibir una formación en la especialidad por ellos elegida.
-Posibilitar una ampliación y actualización de conocimientos teóricos, técnicos y metodológicos a los profesionales que se dedican a la docencia.
-Incorporar a la oferta docente de nuestro país, con contratos temporales o colaboraciones periódicas, a músicos españoles de prestigio que residen y ejercen su actividad profesional en el extranjero, así como aquellos que aún residiendo en el país, no se vinculan a la docencia en los Conservatorios.
-Posibilitar una periódica incorporación de músicos extranjeros para colaborar en la formación de nuestros músicos con cursos intensivos o clases magistrales, bien para aprovechar una estancia en nuestro país en razón de una actividad concertística, o por invitación expresa del Aula de Música.
La programación se hace con el objetivo de ofrecer formación en aquellas áreas que sufren mayor desatención en el currículo de la enseñanza profesional de los conservatorios como el análisis y la teoría musical, la educación auditiva, la música del siglo XX o la didáctica musical. Así mismo, se presta una atención cada vez mayor a líneas de investigación musicológica como la etnomusicología o a nuevas corrientes. Como complemento, se programan cada año Clases Magistrales impartidas por prestigiosos intérpretes en sus respectivas especialidades. Acuden alumnos de los más diferentes lugares de la geografía española, y en ocasiones de Europa y América, creándose un ambiente propicio para la puesta en común de las diferentes formas de actuación que se dan en el campo de la música, en el ámbito práctico y teórico. Los Cursos de Especialización Musical se agrupan atendiendo a las siguientes áreas de conocimiento: teoría analítica, teoría, música contemporánea, composición, orquesta, didáctica musical, didáctica de piano, didáctica de cuerda, didáctica de viento, interpretación instrumental y clases magistrales.
BIBLIOTECA
La Biblioteca del Aula de Música se crea en 1994, patrocinada por el I.C.O. (Instituto de Crédito Oficial), como consecuencia lógica del proyecto de los Cursos de Especialización Musical. Centra sus objetivos en la adquisición de bibliografía de importancia reconocida en inglés, francés y alemán, tan escasa en las bibliotecas españolas, además de en español. Las prioridades para su dotación de fondos son los trabajos musicológicos de los últimos decenios en las áreas del conocimiento y la creación musical objeto de estudio en los Cursos de Especialización Musical, esto es: teoría y análisis musical, didáctica musical e instrumental, interpretación, etc. Es también objetivo primario adquirir tesis doctorales sobre música española aparecidas en otros idiomas.
Cada año las nuevas adquisiciones, así como las donaciones realizadas en general por los profesores asistentes a los cursos, incrementan los fondos de la Biblioteca.
Actualmente, la Biblioteca del Aula de Música, cuenta con un fondo de 3000 ejemplares y 531 partituras, Monografías dedicadas a didáctica instrumental, didáctica musical, interpretación, etc, Obras de Consulta y Publicaciones Periódicas (destaca la edición completa de los “Musik-Konzepte”).
*Se ofrece un servicio de préstamo, exclusivo para los alumnos y profesores de los Cursos de Especialización Musical, a excepción de las obras de consulta y partituras que son sólo de consulta en la sala de lectura.
(sigue...)
W. A. Mozart
Categoría: Piano el día 2010-10-10 22:26:05
Indudablemente sobre Mozart hay innumerables opiniones, versiones y opciones a elegir. No son tantas las elecciones con sentido y fundamento musical, así como las basadas en un profundo conocimiento de Mozart, su entorno, su ubicación histórica, los medios y el lenguaje que utilizó, así como de su obra y del legado que nos dejó. Estas lecciones de Robert Levin contienen interesantes y musicales llaves para acceder a la Música de este genial creador.
Existen libros de consulta muy interesantes relacionados con Mozart, estilo, interpretación, etc como los escritos por Paul Badura-Skoda, Charles Rosen, P. Keefe & Cross, Hurwitz o Einstein, así como muy interesantes las versiones interpretadas con pianoforte (fortepiano), como las de Patrick Cohen, el propio Badura-Skoda, Andreas Staier, Jos van Immersel, Robert Hill. etc.
(sigue)...
El humor y la música
Categoría: Variación el día 2010-10-10 16:22:19
El humor y la música siempre han estado relacionados. Compositores de todos los tiempos han usado de una u otra forma las posibilidades que ofrece este lenguaje para jugar. Como un apunte incluyo aquí algunos vídeos que muestran diferentes formas de disfrutar con la música como medio, como herramienta, como fin, como excusa...:
Una clase terrorífica de piano (Joplin)...
Siempre didáctico Bernstein... (visitad Youtube para continuar viendo el vídeo: Bernstein. El humor en la música. Humor in music 2/6, 3/6, 4/6, 5/6 y 6/6)
Cómo no, Les Luthiers...
Robert Levin nos ilumina sobre Haydn...
(sigue)...
Presentación
Categoría: Preludio el día 2010-07-09 02:58:00
Actualmente la Educación y la Tecnología están acercando su radio de acción y conviven en muchos niveles de enseñanza y numerosos centros educativos. Desde hace tiempo son una herramienta de uso diario para muchos docentes y discentes, aunque en algunas enseñanzas su grado de aplicación es menor. A nivel organizativo, divulgativo y como fuente de información, el uso de la informática, ordenadores, internet es muy útil y forma parte cada vez más de nuestras vidas.
En la enseñanza musical y más específicamente en los conservatorios y escuelas de música, el uso de estos medios nos brinda posibilidades ilimitadas como complemento a la enseñanza musical. En mi experiencia docente e investigadora es cada vez más fácil el acceso y la difusión de Información en la red: Actualidad y Noticias (Webs de prensa, revistas, discográficas, asociaciones, músicos, etc), Divulgación y colaboración educativa (Wikis, Blogs, etc), Intercambio de información y contacto (Redes sociales, E-mail, Chat, Videochat, etc), Acceso a textos (Webs bibliotecas, Wikipedias, Páginas especializadas, etc), Acceso a imágenes (Fotos, Dibujos, Gráficos, etc), Acceso a música (Audios descargables, Webs temáticas, etc), Acceso a vídeos (Páginas divulgativas, Youtube, etc), Programas de radio y grabaciones temáticas (Podcasts, Webs accesibles, etc), Partituras (Bibliotecas y Archivos web, Páginas de editoriales, etc)...
Bibliografía M. Cámara comentada
Categoría: Trío el día 2010-07-07 20:32:00
(Este artículo es una reproducción de los presentes en el Blog de Sergio Bernal Bernal:
Bibliografía M. Cámara comentada I
y
Bibliografía M. Cámara comentada II)
La presente bibliografía ha sido seleccionada por su relación directa o indirecta con la Música de Cámara, indistintamente del idioma en el que está escrita. Son aquellas publicaciones con los que el autor de este blog ha tenido un contacto directo para su consulta y lectura. Los comentarios y valoraciones aquí incluidas son particulares y propios del mismo. Por razones obvias, este listado y sus valoraciones están en constante ampliación y actualización. El orden seguido en la relación de publicaciones sigue el de la fecha de su primera edición en la lengua original:
(The Musician’s Library)
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Primera edición en inglés: 1913. T. Dunhill: Pianista, compositor y escritor. Music-Master en el Eton College y profesor en Royal College of Music, Londres.
Más de trescientas páginas dedicadas al estudio del repertorio y formación de las diferentes agrupaciones de cámara, viento y cuerda con y sin piano. Repertorio y compositores desde el siglo XVII al siglo XX. Aparecen ejemplos musicales de obras características y representativas de cada tipo de agrupación. Sugiere y puntualiza cuestiones relativas a las necesidades, interpretación y realización de las obras tratadas. Hay capítulos dedicados específicamente al trío de cuerda, cuarteto de cuerda, quinteto de cuerda, cuerda y piano, instrumentos de viento, etc. Aunque casi ha pasado un siglo, sigue siendo muy interesante por su planteamiento y accesibilidad.
M. D. HERTER NORTON: “The Art of String Quartet Playing”
(The Norton Library)
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Primera edición en inglés: 1925 (Carl Fischer). Revisada 1961. M. D. H. Norton: Violinista y violista. Profesora en la Manhattan School of Music y en la Wilton (Conn.) Music School.
Con casi 200 páginas y un breve prefacio de Isaac Stern, este libro trata elementos tan básicos como el estilo, el ensemble, ensayos, tempo, fraseo, digitación, dinámica, color y textura. Aparecen ejemplos musicales y profundiza en cada una de las cuestiones importantes del trabajo en un grupo de cámara, en este caso incluso en las particularidades de cada uno de los instrumentos de cuerda. Un libro muy práctico y útil sobre aspectos de la práctica en grupo en la cuerda.
WALTER WILLSON COBBET & COLIN MASON (Rec.): “Cobbett’s Cyclopedic survey of Chamber Music”
(Oxford University Press)
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Primera edición en inglés: 1929. W. W. Cobbet: Editor y escritor, violinista amateur muy interesado en la música de cámara. Creó la medalla Cobbet y comisionó numerosas obras de música de cámara a cargo de importantes compositores del siglo XIX y XX.
Exhaustiva recopilación a cargo de Cobbet con añadidos de Mason desde la edición de 1963. Ordenación alfabética de términos musicales relacionados directa o indirectamente con la música de cámara y de los compositores y colaboradores en la creación de música de cámara, tanto original como arreglos etc. Aparecen comentarios biográficos breves sobre el músico y sobre algunas de las obras representativas, así como ejemplos musicales. Son tres volúmenes cercanos a las 600 páginas cada uno. Aparecen autores desde el siglo XVI al siglo XX. Muy interesante a nivel enciclopédico, aunque tiene las limitaciones del año en que se editó por última vez, al igual que otras de los presentes obras.
Aula Sergio Bernal 2009-10
Categoría: Piano el día 2010-07-06 02:29:00
Información de los actos realizados en el aula de Piano de Sergio Bernal Bernal, del Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza en el curso 2009-2010:
Sábado, 28 de NOVIEMBRE de 2009, 11 h
Auditorio "Pilar Bayona" del CPMZ
Audición de Piano
Alumnos de Piano de Sergio Bernal y Francisco J. Balsera
Viernes, 4 de DICIEMBRE de 2009, 18 h
Auditorio "Pilar Bayona" del CPMZ
Audición de Piano
Alumnos de Piano de Sergio Bernal y Francisco J. Balsera
Viernes, 8 de ENERO de 2010, 19:30 h
Auditorio "Pilar Bayona" del CPMZ
Concurso de Técnica Pianística
Alumnos de Enseñanza Profesional de Piano de Sergio Bernal
Lunes, 1 de FEBRERO de 2010, 17:00 h y 18:15 h
Auditorio "Pilar Bayona" del CPMZ
Clase General: Técnica y Estudio
Sesiones impartidas por Sergio Bernal a sus alumnos de E.P. de Piano
Viernes, 12 de FEBRERO de 2010, 17:00 h
Auditorio "Pilar Bayona" del CPMZ
Audición de Piano
Alumnos de Piano de Sergio Bernal
Alumno galardonado
Categoría: Piano el día 2010-07-05 20:15:00
http://www.concours-musical-de-france.com/esp/accueil_f.htm
Jaime Povar Echeverría, alumno de Piano del Conservatorio Profesional de Música de Zaragoza, ha sido galardonado en la Final Internacional del Concours Musical de France, con varios premios en dos categorías diferentes: Virtuosidad II y Virtuosidad III.
